1、生畢業論文（設計） 裝 訂 線本科生畢業論文（設計）題目：淺談雙人舞編導技法在舞蹈觸碰中的運 用 學 院 藝術學院 . 學科門類 . 專 業 . 學 號 . 姓 名 . 指導教師 . 河北大學2017屆本科生畢業論文（設計）淺談雙人舞編導技法在舞蹈觸碰中的運用摘 要舞蹈編導技法是每一個舞蹈編導者所應掌握的一門編舞技術，雙人舞編舞技法也是其中的一項主要內容。本文將雙人舞蹈作品觸碰為主要研究對象，以雙人舞編導技法為切入點，從創作構思入手，來具體分析它的創作過程和雙人舞編導技法在此舞蹈中的運用。通過本選題的研究，使我更加能從理論上加強對雙人舞創作的理解，拓展我的專業視野，從而指導今后在實踐創編中更加

2、深入的把握雙人舞編導技法，可以創造出優秀的雙人舞作品。關鍵字：雙人舞；創作；編導技法；技法運用河北大學2017屆本科生畢業論文（設計）Application of the technique in the dance choreographer pas de deux in touchABSTRACTDance choreography techniques is a choreography technology which should be mastered every dance choreographer, a major content of PAS choreography is

3、 also one of the. The double dance works touch as the main research object, by directing techniques pas de deux as the starting point, starting from the creation conception, to specific analysis with its creation process and directing techniques in the dance of this dance. Through the study of this

4、topic makes me more to strengthen the understanding of creation from the pas de deux theory, expand my professional vision, so as to guide the future practice in creating more in-depth grasp of PAS directing techniques can create excellent works of dance.Key words: Pas de deux; creation; directing t

5、echniques; choice目 錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc32745 前言 前言舞蹈具有藝術的感知和體驗的精神，并且雙人舞在舞蹈世界有著獨特個性和豐富的情感和意象。在舞蹈編導的教育體系中一個不可或缺的重要組成部分就是雙人舞的編舞技法。因此雙人舞在舞蹈世界中起到了重要作用。雙人舞技法是學習舞蹈創作過程中應掌握的舞蹈編創技法工具。雖然學習技術是一個必不可少的過程，但不應該出現在技巧和技法的創造上，只有合理運用技巧，做出合理的選擇才可以更好的完成舞蹈創作的作品。簡單的技術學習和使用只是初級階段，它使我們能夠很容易地進行認知能力的概念，但在過程的編排，技術的選

6、擇將直接影響對舞蹈作品的最終形式的質量，只有讓技術的合理選擇，有一定的動作形象思維，和可以適用的規則在舞蹈作品的創作，這樣我們就可以創作出更多更優秀的舞蹈作品。本文將原創雙人舞舞蹈觸碰為主要研究對象，來具體分析雙人舞舞蹈觸碰的創作過程與雙人舞編導技法在此舞蹈中的運用與取舍。剛開始進行雙人舞的學習與創編時，我跟舞伴之間有時候會出現缺乏新鮮感的問題，但隨著實踐與學習的逐步深入，這種新鮮感開始變得越加理性。因為雙人舞對于力的感知更為真實，要通過仔細的觀察和不斷地思考才能夠不斷地發現新的發力點和把位。所以，每當我和舞伴有了新的發現的時候，那種難以言說的開心和成就感由心而生，那種收獲的喜悅如蜜一樣的填滿

7、了我的內心。但是，并不是所有的學習過程都是一帆風順的，有時也會陷入低估，不知道接下來要創編的動作是什么。所以，在練習的時候所出現的一些問題，一定要及時處理。只有這樣兩個人才能形成一個整體，完成一個比較完整的雙人舞。在進行本次課題的研究過程中，我采用了兩種研究方法及手段：一是文獻資料法：查看和分析中國知網等網站中有關本篇論文的書籍、刊物中與舞蹈教育、藝術教育有關的報道、論文、介紹；二是舞蹈語言學研究方法：舞蹈作品中的語言，就是能表現一定得思想情感內容的舞蹈動作和舞蹈動作組合。它是塑造舞蹈形象的基石，是舞蹈作品中敘事、客體、表現、傳達的主要手段。同時，舞蹈語言能在視覺與聽覺的辯證關系中，達到視覺形

8、象和聽覺形象的高度統一。 指導老師多年來一直從事舞蹈的教學與研究，具有極其深厚的理論功底以及認真負責的精神，能夠很好地指導本課題的寫作。此外本人搜集了大量與課題有關的書面資料，經過詳細的分析和整理，在導師的精心指導下，已經具備了課題的研究條件。1雙人舞觸碰的創作構思構思是舞蹈創作的第一個環節，是進行編舞的基礎。首先有一個舞蹈題材，適合的音樂，舞蹈的情景創造，和最重要的進行提煉過的動作素材。1但是所有創作構思的來源是雙人舞的名稱“觸碰”。“觸碰”這個詞很含蓄，顧名思義是戀人之間的觸碰。按照字面的意思，“觸”屬于輕輕的撫，“碰”在動作上理解是帶有試探性的接觸。例如兩個人剛開始交往時，剛剛碰到一點就

9、馬上離開，生怕因碰到對方而引起她的小情緒，有些向往又有些膽怯。但是觸碰又分為身體上的接觸和心靈上的觸碰。從兩個人身體上開始一點點的接觸是戀人感情升溫的必然前提與過程，但情侶之間一定需要靈魂的觸碰。何為靈魂的觸碰？就是一個無聲的動作，一個溫柔的眼神，一次安靜的傾訴，一次不經意的回眸，一次夢回的低語只要戳中你靈魂的臨界點，都是靈魂最深處的觸碰。心靈的觸碰這屬于雙方共同的情感升華，是外在的觸碰發生之后才引起的內在變化，這是一種很微妙的，朦朧的感覺，這其中會伴隨著迫切，緊張的情緒，但更多的是一種歡喜，因為雙方觸碰到了內心，就已經注定了，她（他）已經走進了你的心房。情侶之間內心深處的觸碰并不是所有的情侶

10、都可以達到的，但一定是所有情侶所向往的。1.1舞蹈觸碰創作背景現代舞蹈是隨著時代發展的并與時代靠近的藝術形式。它最能表現現代人的思想感情，具有勢不可擋的勃勃生機，將舞蹈和人的現實生活聯系在一起，能全面展現新時代人們的精神面貌。2再有就是現如今當下的年輕舞蹈演員都在追逐獨舞的表現力和技巧展示，其實要從對舞蹈背景音樂的理解和控制上論，我覺得雙人舞更加能夠體現出舞蹈演員對一首音樂本質上的理解，因為是要兩個人去共同配合完成表演，所以對內容上的剖析和表達，會更加的嚴謹，這應該算是雙人舞相比于獨舞來說，較為嚴謹的一面。我認為雙人舞編導技法的教學對于我來說，是一個從認識自己到認識他人的開始，也為以后更加復雜

11、的雙人舞蹈編創提供了基礎的理論支持，同時也提高了我對他人舞蹈動作的感知和應變能力。通過課上一系列不同程度的舞蹈動作的練習，不僅掌握了雙人舞編導技法，也鍛煉了我與他人合作的必要素質。正好在大學期間，接觸并學習了雙人舞編舞技法，這使我更加想嘗試并且挑戰一下自己。所以選擇了一個以愛情為主題的體裁來進行雙人舞的創編。1.2舞蹈觸碰情感走向通過對作品題材的選取和提煉，主題思想的醞釀和確定，確定了人物性格，即兩個相愛的人從剛開始的身體觸碰到渴望心靈上的觸碰。在本次的舞蹈創編中，比較注重對情感的表現與把握，所以使情感的表達貫穿了整個舞蹈的主線。在創編過程中，有些是針對個人情感的直接表達，有些是對民族情感的間

12、接表達。在舞蹈剛開始的時候是情侶之間含蓄的、深沉的、細膩的真情流露，舞蹈的高潮部分則是雙方都渴望得到對方真心的執著，在舞蹈的最后又回歸了愛人之間的甜蜜情感。所以在整個舞蹈的情感走向中肯定是由淺到深。首先描述兩人心中細微的情感波動，以這一絲絲的波動為指引，進行對另一半心靈上的尋覓。開始是尋覓時的迷茫 ，然后是相遇時的歡喜，最后是相戀時的纏綿。2雙人舞觸碰的創作過程有人說：“藝術來源于生活”，我認為舞蹈也是如此。我感覺生活是舞蹈最初發源的“導火線”，也是促進舞蹈發展的“源泉”。3本文研究的原創雙人舞觸碰，就是提煉了一定的生活元素，并結合了一定的現代舞編創技法。而其中的動作編創和音樂的選擇則大多數來

13、源于生活。2.1舞蹈作品觸碰的動作創作在現代雙人舞中，舞蹈動作和現實生活非常接近，能夠很明確反映出當代人的思想感情、心理特征。我認為在現今中國的現代舞蹈中，已經很難再看見只是一味的高難度技術技巧的展示了，編創者們更多追求的是對動作進行分解之后，身體的各個部分在運動過程中對速度、力度以及強度的充分展示。注重身體在運動過程中對節奏與幅度的準確把握使肢體語言更具有表現力。所以，我在進行動作創編的時候，并沒有把高難度技巧作為舞蹈的核心，更多追求的是情感上的抒發。在舞蹈創編的過程中，我的指導教師也告訴我要注意強調動作的快與慢，輕與重，密與疏，張與馳。我感覺進行動作創編的時候思路一定要清晰，于是我詳細的分

14、了以下幾個步驟。第一步，進行舞蹈主題動作的確定。找到合適本舞蹈的主題思路之后，我剛開始的時候陷入了沒有主要的舞蹈動作來進行編排的困境，所以，首先需要確定一個舞蹈主題動作。這個主題動作是依據舞蹈的中心思想而來：“觸碰”，即兩個舞者之間各個身體部位的觸碰。第二步，延伸主題動作。根據主題動作的運動規律繼續創編出幾小節動作，并對主題動作進行延伸。第三步，串連小節動作。我把串連小節動作分成三中類別，一是兩個舞者之間空間的調度，二是主題動作的再創作，三是符合這個雙人舞特征的技巧動作。第四步，在高、中、低空間中的調度要具有邏輯性。在平常的舞蹈創編中，中部空間在舞蹈表演的空間層次上是運動的主導模式，但長時間的

15、單一空間，很容易使觀眾的產生視覺和審美疲勞，所以需要偶爾打破空間的變化，例如從高空間突然轉移到低空間，或者是從低空間轉移到中部空間。這樣不同空間的調度在視覺上更具有沖擊力，更有對比效果。高、中、低三個不同高度的空間對比可以增加舞蹈運動幅度與增大運動空間占有率，提升舞蹈觀賞性，增強思想情感的感染力。4在舞蹈中，一方面是，利用割裂空間之間的連續性，從高空直接墜入低空，放棄中空的過渡性承接，給人以強大的視覺沖擊力。肢體潛力延伸的強勁張力與思維邏輯的間歇停頓與重構，更加表現出兩個舞者對愛情強烈的需求；另一方面是，減少空間的對比值，縮短空間的連續性，只把目光焦點放于高空與中空或低空與中空之間的活動范圍之

16、間，雖然視覺焦點縮短了，邏輯思維也變得狹隘了，使情緒處在一個更溫和更自然的一個狀態中。然而，把這些動作會一再重復，雖然相應的減少了對人體感官的刺激，但它給人以獨特的審美體驗，在愛中掙扎、彷徨和偏執。第五步，在練習中發現問題并及時進行調整。因為有時候有些我們想象中的動作不能很好的完成，或者想象中的順暢連接動作在實際中不能做到。所以，在排練的過程中反復修改，俗話說好的舞蹈都是在不斷修改中逐步完善的。以上就是我排編舞蹈的動作創作過程。 2.2舞蹈作品觸碰的音樂選擇從原始時代開始，人們常用的舞蹈伴奏多是以用相互擊掌、敲鑼打鼓、踏地、大聲呼喊的方法。因此，從人類的歷史開始，音樂與舞蹈相輔相成、相互影響。

17、我們常說音樂是舞蹈的靈魂，付蕾也在青年文學家中提出：“音樂在舞蹈創作中發揮著舉足輕重的作用,音樂的合理運用不僅能夠烘托氣氛，加強風格表現，還可以在節奏啟發和情感誘導等方面激發舞者的創作靈感，更能夠增加舞蹈作品的藝術感染力。在舞蹈編導中,主動尋求與音樂的有機結合，對于舞蹈創作以及音樂的表現都有著重要意義。”5因此，在舞蹈編導過程中只有把握好音樂與舞蹈兩者之間的關系，作品才能得到更好的呈現。因此，音樂的選擇對舞蹈來說是非常重要的，良好的舞蹈音樂相當于完成了舞蹈創作的一半任務。當我聽到Angel這首歌的時候，我感覺它每一個音符都觸及到了我的內心深處。這是一首著名的流行英文歌曲，曲調平緩，聽完之后會有

18、很溫暖的感覺，雖然它的曲調平緩，但是溫柔中透露著一種堅韌的力量，正如愛情一樣，不僅甜蜜，也帶給我們力量。這首歌的作者是擁有西洋歌壇“知性女聲掌門人”之稱的加拿大女歌手Sarah McLachlan，Angel也是因為電影City Of Angel主題曲成為轟動全球國民情歌。剛開始時會因為“天使”這個歌名而被誤認為是首贊美愛人像天使一樣的愛情歌曲，但這首歌其實是歌手受在樂壇影響的壓力下，利用毒品意圖擺脫困境的文章、報道，特別是樂隊Smashing Pumpkins巡回演出鋼琴演奏者Jonathan Melvoin因吸噬過量海洛因而于1996年去世的啟發，創作出來的。這首歌中的“天使”本代表著使成

19、癮者們不斷屈服的毒品。這首歌，用作者自己的話說，嘗試不要去為他人的問題負責，而是要善待自己；正如這首歌想告訴我們的，不管你目前在經歷著什么，當你在天使的懷抱中，你會得到安慰，所以要相信生活，相信生命，相信自己，不要放棄。這天使的懷抱就像愛情一樣，讓我們受傷的心靈得到安慰，相信自己的愛人帶來的幸福與安全感。這首歌不僅引起我情感的共鳴，還很符合雙人舞觸碰主題，所以我很堅決的選擇這首歌作為雙人舞舞蹈觸碰的背景音樂。3雙人舞編導技法在舞蹈觸碰的運用有人曾經說過這樣的話：“舞蹈編導”無法進行教授，但卻是有規律可以遵循的。這個所謂的“規律”就是常說的“編舞技法”。6舞蹈編導技法是每一個舞蹈編導者所應掌握的

20、一門編舞技術,雙人舞編舞技法更是其中的一項主要內容。雖然雙人舞編舞技法的學習是必然的過程，但是并不是把所有的技法都要運用到舞蹈中，而是要做出合理的篩選，不然技法的取舍會直接影響到舞蹈作品質量，所以要挑選出把最適合的技法運用到舞蹈中去。在進行舞蹈練習和創編之前，我給自己樹立了這樣的觀念：雙人舞是兩個人為了共同的肢體運動和情感目的而進行的互為關照、通融的舞蹈形式。一定不要各為一體，兩人之間毫無關系的舞動。 雙人舞編舞技法可以這樣分為兩大類：接觸性雙人舞編導技法和非接觸性雙人舞編導技法。本節章從這兩個角度來具體分析。3.1接觸性技法在舞蹈觸碰中的運用接觸性的雙人舞編導技法是雙人舞編舞技術的核心部分。

21、在整個舞蹈的編舞技法中，接觸性的技法運用比較多。在做雙人舞接觸編舞之前我們先把簡單的接觸碰撞作為行為基礎，通過一些簡單實用的練習來增加彼此對對方傳來的敏感度和表現度。3.1.1接觸對抗兩個人在有意接觸或者機遇接觸之后，由于支點構成的力量相反而形成的力度持恒就是接觸對抗。7對抗使運動著的動作靜止下來所形成造型。在練習的過程中，我和舞伴在機遇接觸中尋找新、奇、特的接觸對抗，創造出了一些新的動作造型。在舞蹈中，主要選取的是兩個人手部接觸所形成的對抗和男生胯部與女生胸部所形成的對抗以及男生胳膊與女生腿部所形成的對抗。因為在舞蹈中對抗出現的現象較多，所以也必然的出現了較多的動作與動作之間的硬連接動作。創

22、造出了四個八拍的舞蹈動作，從中選取了兩個八拍編排到舞蹈中。3.1.2點式轉換與面式磨合先談點式轉換，雙人的動作運行和發展過程中，多以局部部位或身體的極少面積相接觸而進行的不斷交換把位的舞動過程就是點式轉換。8點式轉換的運行特點比較靈活并善于動作方向、力量和節奏的突變，動作密度較大，動作比較干凈利落、果斷敏捷。于是我把利用點式轉換技巧而編排的動作放在了舞蹈的開始，主要是以女生的手來觸碰男生的兩邊的肩部與手部的動作；再是面試磨合，是兩個人以身體的各部位、大面積為接觸點的高級排舞運行過程。它的審美特點是動作循序漸進、柔和委婉，給人以連綿起伏之感，相對于點式轉換來說，整體感覺較為舒緩。所以在進行動作的

23、創編時，我把面式磨合體現在兩人在地面滾動時腰部背部充分接觸的動作上，有四個八拍的地面動作，進行了主動與被動交替進行的點面運行。體現相愛時兩人之間無限的纏綿依依不舍分開的情感。3.1.3托舉一段優秀的雙人舞蹈中，至少需要一至兩個高空間的托舉動作，如果整個舞蹈中都沒有托舉動作就會顯得很平淡，沒有太大的視覺沖擊力，顯得這個舞蹈沒有太高的專業水準，但是加入了一些托舉動作甚至是高難度的托舉動作之后，就會提高整個舞蹈作品的質量和這個舞蹈的藝術張力。因此我會在托舉這方面多加練習，提高我與舞伴的默契性和良好配合度。在雙人托舉時，兩人的動作空間走勢從下至上的運力過程就是動作的上行，反過來則是下行。9在進行托舉動

24、作創編的時候，首先，我跟舞伴之間先進行了重量體驗，也就是我原地不動，男舞伴將我完全抱起到雙腳離開地面，使對方對我的身體重量有一個準確的熟悉和了解。然后是起跳時再接觸托舉，尋找上行托舉的動作。最后是在下行托舉中要注意兩個舞者一起體現下降的美感。在編排的時候我決定把上行下行加上幾個連接性動作形成一小節托舉動作。在舞蹈的高潮部分，用一系列的高難度托舉動作來進行渲染，推動情感的發展，使兩個舞者之間的情感得以抒發。3.2非接觸性技法在舞蹈觸碰中的運用非接觸性雙人舞蹈編舞技法雖然沒有使兩個舞者進行身體上的接觸，但是非接觸性的編舞技法也是不得忽視。3.2.1牽引在雙人舞的動作運行中，經常會出現主動和被動的用

25、力現象，一方指的是力量的主導者和發動者，另一方指的是隨動者和受力者。10這種方法屬于雙人舞技法里的牽引技法，但是牽引又分為單牽引和雙牽引。主動者的任意一個部分或者幾個部分，發出誘導性較強的動作走向，這時被動者根據主動者所發出的時、空、力的運行特點來進行配合、協調。這種隨動被稱為單牽引。11在雙人舞創編期間，我與舞伴先進行了身體部位的單一練習與創編。剛開始練習時，兩人人面對面，在不接觸肢體的情況下做出協調一致的單牽引。先是兩人相同部位的練習：手臂的單牽引、腿的單牽引、中段的單牽引；然后是不同的部位練習：手臂與膝蓋的單牽引、腿與肋骨的單牽引等。經過反復的斟酌，最終選擇手臂的單牽引和腿部的單牽引。而

26、雙牽引則是雙方在同時發出主動力量的動作流程中，又相互接受著對方傳來的運動信號，并作出的相應動作。12因為在雙牽引中，要特別注意對方在節奏、運動軌跡和發力上的改變，特別考驗另一方身體要隨時接收信號并作出相應動作的能力，所以選取動作時選取了少量的雙牽引動作。雖然牽引進行時兩個舞者沒有進行真正意義上的身體接觸，但是必須要給他人藕斷絲連的感覺。所以，無論是單牽引還是雙牽引，先要做好兩個人之間的意識合作，在接觸中要更加準確和靈活地感知對方的身體。通過反復的練習也讓我明白了牽引的價值所在，它是為了解決兩個人在身體分離的情況下，思維意識依然相互聯系，讓人感覺到兩個人牽引部位之間的空氣像存在著靈動的物體一樣，

27、也很好的培養了我與舞伴之間的默契程度。也為以后的其他雙人舞編導技法奠定了基礎。由牽引這個技法所編排出來的動作主要體現的是兩個舞者之間相戀時的相互吸引、纏綿之情。3.2.2正空間與負空間在之前的練習中我們就已經無意的接觸了關于正負空間的運動。我們知道，舞蹈是在正負空間的不斷破壞和重組中完成的，正空間決定著動作的本身的形成，負空間為下一個動作的形成提供可能運動的余地。在雙人的動作流動過程中，兩個舞者之間會一起建立共有的正負空間。13無論是正空間還是負空間的練習，都是在雙人的牽引中進行的。16我們把正負空間的訓練分成了幾種訓練方式：“進”與“讓”；限制空間中的閃躲練習。在雙人舞觸碰中，運用了負空間的

28、填補和正空間的切割兩個技法。運用此技法的動作主要體現在舞蹈前半部分，這些動作所處理的節奏是比較快的，比較具有沖擊性，主要體現了兩人之間在追求更高層次上的精神共鳴所產生的一些迷茫、糾結與掙扎。但是需要注意的是，在此過程中兩個人要彼此相互感受整體的力度、方向和節奏，共同構造兩人整體的正負空間。結語本文主要通過闡述原創雙人舞觸碰的具體創作過程與雙人舞編導技法在此舞蹈中的運用，以雙人舞編導技法為切入點，用課上所學的“牽引”、“接觸對抗”、“點式轉換與面式磨合”、“托舉”、“正負空間”五個具體的雙人舞編舞技法貫穿與作品中。通過本篇論文的撰寫，更加讓我懂得要認真學習并掌握每個技法，并且在技法的運用上要慎重

29、，在平常的練習中反復斟酌加以調整，才能為以后的舞蹈編創奠定好基礎。通過這些編導技法的學習，在理論上加強了我對雙人舞創作的理解并在一定程度上開拓了我對舞蹈動作的創作思維，對于以后的雙人舞舞蹈創編有很大的幫助。 另外通過這次的舞蹈創編，我認為舞者雙方之間之間的情感交流是非常重要的。雙人舞訓練過程中，感情是雙人舞的基礎，如果一方沒有投入感情那就不能算是雙人舞了。感情是需要慢慢培養的，首先要認識對方，然后要花心思去了解對方。人的面部表情可以直接的反映出人的喜、怒、哀、樂等豐富的情感特征。但是五官的表情特征更多更直接的表現是體現在眼神中，“眉目傳情”在舞蹈變現中是較為突出的情感表現特征，俗話說“眼睛是心

30、靈的窗戶”。因此，五官在表現中起到了渲染情感的重要作用。在雙人舞蹈的創編中，要充分利用眼睛和面部表情對人類情感進行相應的表達，做到情動于中、以情動人，這樣才能展現出作品的情感。參考文獻1周宏.舞蹈精品賞析M.上海：上海音樂出版社，20132中國大百科全書.音樂舞蹈M.北京：中國大百科全書出版社,1992.3劉建著.無聲的言說舞蹈身體語言解讀M.北京：民族出版社,2001.4劉青弋.現代舞蹈的身體語言M.上海：上海音樂出版社,20045張建民.中國雙人舞編導教程M.上海：上海音樂出版社,20046馮雙白.新中國舞蹈史M.湖南：湖南美術出版社,20027劉廷娥,趙智娟.舞蹈鑒賞M.西安：西北工業大學出版社,2010.8歐建平.世界藝術史(舞蹈卷)M.北京：東方出版社,20