1、小足球腳內(nèi)側(cè)傳球授課方案一?指導(dǎo)思想以體育與健康課標(biāo)為理論依照，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依照三年級(jí)學(xué)生的身心特色，以學(xué)生發(fā)展為中心。在進(jìn)行小足球授課過程中，經(jīng)過啟示式的授課和游戲授課等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生成功的完成每次練習(xí)任務(wù)，使學(xué)生感悟獲得成功。二?教材解析小足球教材內(nèi)容是小學(xué)體育與健康課程，球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小足球是學(xué)生喜愛的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。經(jīng)過小足球的簡(jiǎn)單球性練習(xí)和運(yùn)球、傳接球、射門等足球基本技術(shù)練習(xí)，不僅好夠提高學(xué)生的身體靈便性，還能夠夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，為學(xué)生平生體育打下基礎(chǔ)。傳接球技術(shù)中，就教法來說，分為腳內(nèi)側(cè)傳球、腳

2、外側(cè)傳球、腳尖傳球、內(nèi)腳背傳球、外腳背傳球、正腳背傳球以及腳后跟傳球。三年級(jí)學(xué)生掌握正確腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并加強(qiáng)練習(xí)能夠?yàn)榻窈蟾吣昙?jí)更好的學(xué)習(xí)足球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。三?學(xué)情解析所教班級(jí)為三年級(jí)學(xué)生，他們爽朗好動(dòng)，敢于去試一試新鮮事物，模擬能力較強(qiáng)，但平時(shí)的注意不集中，簡(jiǎn)單出現(xiàn)走神情況。他們?cè)谄綍r(shí)生活中，接觸小足球的機(jī)會(huì)很少，所以對(duì)于足球?qū)W習(xí)需要從基本的動(dòng)作開始。與此同時(shí)，由于他們年齡偏小，協(xié)調(diào)性差，所以在授課中，采用由淺入深的啟示式授課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同樣形式的球性練習(xí)，以此讓他們獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四?授課目的1、使70%學(xué)生能夠明確腳弓觸球部位；運(yùn)用正確的部位，進(jìn)行直線傳球，

3、并使30%學(xué)生經(jīng)過屢次練習(xí)后也能夠基本完成。2、發(fā)展速度、力量、矯捷和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。3、經(jīng)過游戲等合作性活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神并培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五.授課重難點(diǎn)授課重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作。六.授課難點(diǎn)：支撐腳地址與擊球地址的正確。七.授課特色1、一物多用。在授課的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用小足球這一器材，充發(fā)散揮了器材的作用。2、場(chǎng)所設(shè)計(jì)合理。在練習(xí)場(chǎng)所設(shè)計(jì)上，我充分考慮學(xué)校操場(chǎng)的實(shí)質(zhì)情況，較為充分的利用足球場(chǎng)，不僅好夠讓老師更清楚的觀察每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況，還能夠夠增加練習(xí)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高課堂鍛煉的實(shí)效。腳內(nèi)側(cè)傳接球授課方案年級(jí)三年級(jí)人25周次10日教范曉晨班級(jí)數(shù)課次3期師授課

4、目的：1.使70%學(xué)生能夠明確腳弓觸球部位；運(yùn)用正確的部位，進(jìn)行直線傳球，并使30%學(xué)生經(jīng)過屢次練習(xí)后也能夠基本完成。發(fā)展速度、力量、矯捷和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。經(jīng)過游戲等合作性活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神并培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。授課重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作。授課難點(diǎn)：支撐腳地址與擊球地址的正確。課的課的內(nèi)容組織與教法部分1、會(huì)集整隊(duì)1、體委整隊(duì)：2、點(diǎn)名報(bào)數(shù)成四列橫隊(duì)。羔銭敘令銭敷夷3、師生問好成四列橫隊(duì)。頭隔扇扇娛要求：快、靜、齊！冬開始4、檢杳衣飾2、教師講解本節(jié)課安全要求，安排見習(xí)生以及要求部分5、宣布本節(jié)課冋學(xué)之間要互相激勵(lì)和幫助。的內(nèi)容和安全要求準(zhǔn)備四路縱隊(duì)要求：學(xué)生隊(duì)列整齊，

5、不說話1、慢跑部分時(shí)間分準(zhǔn)備部分基本部分2、徒手操徒手操：成會(huì)集隊(duì)形散開，體委領(lǐng)做戔采*關(guān)曳呆頭部運(yùn)動(dòng)J|J|要求：動(dòng)作用力到位，各個(gè)關(guān)節(jié)要活杲吳昊買杲*擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)動(dòng)開，教師巡視。肩繞環(huán)弓步壓腿教師領(lǐng)做分解動(dòng)作要求：動(dòng)作充分、放松8分側(cè)壓退膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)自由練習(xí)感覺球性手段、腳踝關(guān)節(jié)3、輔助聯(lián)系膝關(guān)節(jié)外展分牟動(dòng)作（教師口令）解盤球練習(xí)1、講解示范支撐腳講解并示范動(dòng)作，要修業(yè)生集中注意力仔細(xì)觀察站在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對(duì)出球方A4Ml向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前搖動(dòng)，使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖輕輕翹起。2、分組練習(xí)將動(dòng)作分解，便于學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)理解，重申3個(gè)步驟分解動(dòng)作練習(xí)“我們先練習(xí)分解帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，記住3個(gè)步驟”將動(dòng)作分解成踏、轉(zhuǎn)、領(lǐng)悟連結(jié)動(dòng)作，教師分別指導(dǎo)學(xué)生基本部分踢踏一一將支撐腿放到球的側(cè)面，腳尖對(duì)準(zhǔn)踢球方向轉(zhuǎn)一一搖動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)微屈外轉(zhuǎn)踢踢球的中后部學(xué)生與教師一起做分解動(dòng)作，爾后學(xué)生自己練習(xí)，教師負(fù)責(zé)糾正指導(dǎo)3、兩人一組，當(dāng)面近距離傳接球練習(xí)（2米）4、學(xué)生顯現(xiàn)1山山11OOOOO再次練習(xí)，加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生兩人一組屢次練習(xí)巡視指導(dǎo)，提示踢球此后的隨搖動(dòng)作朝向出球方向，用正確的腳弓部位推送或敲擊練習(xí)過程學(xué)生領(lǐng)悟連結(jié)動(dòng)作20分教師踩住球，讓學(xué)生踢，對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行糾正練習(xí)的過程中可選出幾位有代表性的同學(xué)作示范，讓其他同學(xué)們挑出示范同學(xué)的正確和不正確的動(dòng)作，并加以講解。使同學(xué)們?cè)谔魟?dòng)作問題時(shí)也同時(shí)牢固自己的動(dòng)作技術(shù)。教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)動(dòng)作技術(shù)較差的同學(xué)，使他們對(duì)練習(xí)產(chǎn)生興趣，并進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。5、游戲：搶圈要游戲：合理安排游戲時(shí)間，并完成疋的練習(xí)量求：“安全第一，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力比賽第二”規(guī)則：2鍛煉學(xué)生整體搬動(dòng)搜尋空位、掌握合適機(jī)會(huì)傳人在圈中搶球其他球基本同學(xué)圍成圈互相傳部分球結(jié)束1、會(huì)集隊(duì)伍要求：部分2、總結(jié)本課1、總結(jié)并指出大部分同學(xué)存在的共完成情況性冋題。殼職球股朝規(guī)3、安排學(xué)生回2、師生互評(píng)，以激勵(lì)學(xué)生為主，1011