1、課第一元化課復編修集研時月日月日間教目標知與技過與方情態與 值使修時1通過對鹽的性質的復習，進一步掌握各類物質的性質。2學會用酸堿鹽溶解性表判斷復分解反應能否發, 鞏固有關重要化學 方程式的書寫，在此基礎上進一步總結某些化反應的規律。3掌握運用各類物質的性質及相互關系解決一些具體問題的技能1通過建立知識網絡的過程，培養學生的分析歸納能力2通過 X 例和練習，指導學生的解題方法1活學活用，能用本單元知識解決生產生活中的實際問題2用一分為二的態度看問題，學會分析事物和“利”與“弊”教重點教難點常見鹽和化肥的質和用途，復分解反應復分解反應發生條件、物質鑒別和除雜教用品儀藥其課件、學案等教 學 流 程

2、 設 計環節要教 學 問 題知點 1：活常見鹽活 動 設 計【景設到目前為止，你到了哪些鹽？ 哪些鹽可用于制二氧化碳？哪些 鹽可以用作化學料？教 學 最 佳 解方點回問：你列舉的鹽中：可用作調味品防腐劑的是； 【自展示可用作建筑材和補鈣劑的是； 列你所知道的鹽，說出它的俗顧可用于蒸饅頭洗滌玻璃儀器的是 ；可用作發酵粉治療胃酸過多癥的是；1 / 名，并說明它你為最重要的一條 性質和一項用途看誰說得又快又要點回顧可用作氮肥的；可用作磷肥的；可用作鉀肥的；屬于復某某料是；其它。知點 2：類質能生化學應問我學習了有鹽參加的下列反應： Fe + CuSO = FeSO + Cu + 2HCl = CaC

3、l + H + CO Ca(OH) Na CO = CaCO + 2NaOH + CO = CaCO 2NaCl 試歸納鹽有哪化學性質？試分析這些化反應各屬于哪些基本類 型？試判斷這些化反應能否發生需要哪些條 件？2 / 準又多。【我斷學生自我診斷和查教材 P84 頁本單元小結完成情況。【作流首先進行小組合，發現個別問 題；然后進行班交流，找出共性 問題；最后師生動，解決有關問 題。寫出各種鹽的學式，并按常見 的鹽、化肥合理局指導學生學生下面三個角度進 行分析：從反應物和生物的基本類型 （單質、氧化物酸、堿、鹽）出 發，得出鹽的四化學性質及反應 規律。從化學反應的本類型出發，分 析歸納鹽類物質

4、生的化學反應一 般屬于什么類型根據金屬活動順序判斷金屬和 鹽的置換反應能發生。根據酸、堿、的溶解性規律判 斷酸堿鹽之間的分解反應能否發 生。知點 3 化肥問 1投展示某學家中經常施用下 列肥料：草木 酸氫銨 磷酸二 氫銨 過磷酸鈣 硫酸鉀 酸鉀 尿素 鈣鎂肥，請用科學的方法對它 們分類。有碳酸氫銨、硝銨、硫酸鉀、磷礦粉四種 化肥，如何區分們？討論化肥分類方法氮肥磷肥鉀肥復某某料討論區分化肥一般步驟： 聞氣味看顏色水溶性加熟石灰研磨【回導參與小組活動，別問題個別指 導，共同問題共解決。要點回顧【結科學是一把雙刃。例如，化肥 和農藥的使用對業豐產豐收有十 分重要的作用，同時造成了環境 問題。3 /

5、 問題 1：粗鹽提的步驟有哪些？在每一步 中都使用的儀器什么？它在每一步中的操 作和作用各是什？展示交流問題 2：如何檢碳酸根離子？試敘述操作 的步驟、現象和論。問題 3怎樣判斷復分解反應能否發生？問題 4：金屬與、鹽發生置換反應的條件 是什么對上述問題開展組內的交流活 動，各組選派代展示組內的交流 成果4 / 定位師生互動，設計最典型、最合理的知識結構氯化鈉：俗名 化式 用途碳酸鈉：俗名 化式 用途生活中常見的鹽 碳酸氫鈉：俗名化學式用途碳酸鈣：礦物 化學式 用途金屬鹽金鹽 置換反應鹽 酸鹽酸發生條件提升鹽的化學性質 堿鹽堿鹽鹽鹽氮肥作用磷肥鑒別用作化肥的鹽 肥利復某某料弊復分解反應【題 1

6、在食鹽 堿 蘇打 某石 磷礦粉 酸鉀 木灰碳銨中，用代填空：可用作建筑材的是； 可用作調味品的是；可用作發酵粉是； 可用作洗滌劑的；可用作氮肥的； 可用作磷肥的是可用作鉀肥的； 可用作復某某料是。【題導解這類題目的關健，不但要熟知質的性質和用途，還要把物質的學名稱、俗 名、化學式緊密系在一起。【考案智 【題 2】有、乙、丙、丁四種合物，它們均由a、H、C、O 五元中三種元素組成S 元素在組成的化物中化合價+6 價又知：能應用甲乙丙H O 乙丁丙H CO 請你根據上述提的物質變化、物質組成等方面信息，寫出甲、乙、丙、丁四種合物的化學 式：甲 ， ， ，丁 。【題導這一道鑒別題，覆蓋的知識面較，綜

7、合性較強。由物質的組成特，再結合變 化關系可看出：是酸和堿發生的中和反應，一碳酸鹽跟酸的反應，其共同的物乙應是一種 酸，那么甲就是種堿，丁就是碳酸鹽。從物質成來看，酸中含有 的 S 元，是硫酸； 堿和碳酸鹽中含鈉元素，分別是氫氧化鈉和碳鈉。【考案NaOH H SO Na Na CO 5 / 智【題 3有 、B 兩種固體物A 是種化肥B 泛用作食品干燥劑。把 A、B 分放入水， 前者所得溶液溫顯著降低，后者與水反應生成 C并放出大量熱； A 與 C 的粉末混合、研磨 會嗅到刺鼻的氨。則 A 物是B 質是；A 物質屬化肥中的肥（選填“氮“鉀指出 物在業生產中的一種用途；把 A 放水中所得溶液溫度顯

8、著降低的原因是通過上述論述農業生產中應該注意的事項為只說一條【題導】先找突破口點導火索會嗅到刺鼻氨味說 A 為銨鹽化C 為性物質； 而 A 溶于溫度顯著降低所為硝酸銨B 與水反應放出大量又成一種堿 C所以 B 為 化鈣， 氫氧化鈣。【考案酸銨（或 NH NO ） 生灰（或氧化鈣、或 CaO） 氮 能 改良酸性土壤（或配制農波爾多液） 硝酸銨溶水吸收熱量銨鹽化肥不能堿性物質混合施用，等應 【動題 4】類是學和研究物質及其變化的一種常方法。分類要有一定的標準，如按照物 質的組成對空氣氯酸鉀、氮氣、燒堿、二氧化五種物質進行分類，請將物質的類結果填寫用在下面的虛線框(要求純凈物化學 【題導物的分類屬于

9、拓展性問 為一種學習和記方法非常重要此 例題的形式指導生分類的依據和方【考案混物：空氣 堿：NaOH KClO 氧物：MnO單質：式表示題作可以用法。鹽：6 / 達標測試word國演義中有這樣一個故事：諸葛亮率的漢軍誤飲了“啞泉”。啞泉，人若飲之，則不能 言過旬日必死”來軍將士經地方隱士指點了萬安溪的“安樂泉水方才轉危為安。 “啞泉”和“安泉”中所含的化學物質可能( )ANaCl、CaCl B SO 、KC1 CBaCl 、NaNO DCuSO 、Ca(OH) 2.用種試劑便可 AgNO 、BaCl 、Na CO 液區分開，該試是（ ） A 溶 鹽酸C硝酸 DKNO 溶液3饅頭時，在發酵面團中

10、加入某物質，既能除去面團發酵過中產生的酸，又能使饅頭松軟 加入的這種物質（ ）ANaOHBNa CO CaODNaCl 4花皮蛋外面料灰的配料中有純、食鹽、生石灰、草木灰（ CO 用將其調和包在蛋 殼外面時，這個程中發生的復分解反應有（ ）A1 個 B2 個 3 個 D 個5. 下各組物質，能在 pH= 1 的液中大量共存，且形成無色液的是 （ ）A HCI Na SO C Na SO Na CO B NaCI CuSO DNaOH BaCI Na SO 6.下物質的 pH 值下。能使洗用蘇打( Na 產生氣泡的是（ ） A食鹽水 B礦泉水 C檸檬水 D含氨洗滌液7有石灰石、生石灰、鹽酸、氫化

11、鈉溶液、硫酸銅溶液、水鐵屑，從中選取適當的物質完 下列反應的化學程式：（1有沉淀生成的復分解反應： ，（2有氣體生成的復分解反應： ，（3有氣體生成的置換反應： ，（4有固體生成的置換反應： ，（ 5 ） 中 和 反應：，達標測（ 6 ） 化 合 反應： ， （ 7 ） 分 解 反應： 。 8.在 H、O、Na 等元素中選擇適當的元素，組成符合下列求的物質，并將其化學入空格中。(1)胃里含有的酸；7 / word試 （2飲料汽水中含有的酸（3可用于改良酸性土壤的堿；（4用作調味劑和防腐劑的鹽（5用做建筑材料的石灰石；（6用于造紙、洗滌劑的鹽9.用學反應方程解釋下列現象：（1在電鍍、焊接金屬鐵制品等操作前，常用稀鹽酸來除去鐵銹（2胃酸過多的病人可內服胃舒含 Al 等藥物。（3建筑上常用石灰砂含 Ca(OH) 來砌磚抹墻，很固。（4農藥波爾多液（主要成分含有 CuSO ）用鐵盛放，鐵器被腐蝕。10.小同學學習了單質、氧化物、堿、鹽性質后，發現許多同類別的物質反應時能生成鹽 于是她構建了甲所