1、精品資源細菌的啟示重難點精講主干知識給下列加點的字注音。攝取 ()反芻 ()發酵 ()奶酪 ()繁衍 ()豁免 ()砥礪 ()顛峰 ()根據拼音寫漢字。不 j _其數名 f _其實當之無ku得天獨 hu_不可思 y_一以 gun_之束手待b_軍備 j ng_ 賽解釋句中加點詞語。便可望獲得一種不卑不亢, 不溫不 火 , 不喜不哀的態度。 不卑不亢：不溫不火：開始道高一尺魔高一丈的較量。道高一尺魔高一丈：其實一招鮮吃遍天，要什么十八般武藝。一招鮮吃遍天：4文學常識填空。細菌的啟示作者_, 當代學者。5簡答：讀了細菌的啟示后，你知道細菌有哪些性質特征？點擊思維注意“攝”和“聶”、“酵”和“孝”讀音

2、的區別。注意“名副其實”不要誤寫為“名符其實”，“一以貫之”不要寫成了“一以慣之”。要結合詞語所在文中的具體語境推測揣摩，不能只看字面意思，如“道高一尺魔高一丈” “一招鮮吃遍天”結合具體語境才能確切理解其含義。4. 鄭也夫， 1950 年出生在北京，一生以暴熱的態度，對待社會生活中陰冷的地帶。1968 年從北京第八中學畢業，北上黑龍江建設兵團852 農場務農，當過農民，后考入首都師范大學歷史系。1979 年，考入中國社會科學院宗教所，攻讀哲學碩士。在整體感知內容的基礎上，學會從龐雜的文章材料中提煉概括內容要點。歡下載精品資源名師導學理清結構：語言特色：本文是一篇精彩的演講，充分展現了口語交際

3、的特點。其一，把抽象的理論，科學的概念化為明白易懂的感性表述，如講故事， 形象比喻， 形象命名， 接通日常化經驗，通俗的口語表達等。其二，自問自答， 引起聽眾的主意和興趣。其三， 抓住聽眾心理，講述聽眾關注的，新奇的事理，進行現場交流。其四，使用聽眾熟悉的典雅，貼切，傳神的書面詞匯，如大量成語、俗語的巧妙運用等。把握重點：正確把握課文的內容、結構是學習本課的重點。文章從認識細菌和細菌對人類進步觀的挑戰兩方面來安排全文內容，二者存在著密不可分的聯系。前一方面對細菌的性質特征作了全面詳細地介紹，使讀者對細菌有了全面的了解，之后再講述細菌對人類最具挑戰性的特點：適應性，結構走向簡單化， 最好的例證就

4、是寄生的生存策略。后一方面可以說是前一方面重點的突出強調。在文章的最后總結出細菌給我們的啟示。一方面不想奢望消滅細菌，因為這是不可能的；另一方面，我們又不能放棄對細菌寄生的漫長的斗爭。這樣安排文章內容顯得自然順暢，水到渠成。攻克難點：把握本文詳略得當的寫作特點是學習這篇文章的難點。作者在介紹細菌的性質特征時，就前三個特點寫得比較簡略，對細菌的不可毀滅性和寄生的生存策略卻用了很大篇幅，作了極為詳細地介紹。這是因為：一方面這是細菌最顯著的特征，另一方面，也是為下文作鋪墊。細菌對人類最具有挑戰性的就是這兩點，細菌給人類的啟示也是從這兩點而來。所以作者對這兩點最關鍵的特征，作了極為詳盡的介紹。質詢疑點：作者為什么說“我半生所習多是無用之學 ”？所謂 “無用之學 ”只不過是作者自謙的話。從前文的長篇大論來看，誰會認為這是無用之學？沒有對細菌的充分研究、認識，人類怎么能夠在與細菌交戰中獲勝呢？這種自謙性用語也是演講稿常用的結尾方式。主干知識1.sh ch jio lo y n hu d di n2.計副愧厚議貫斃競歡下載精品資源不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容言行自然得體。不溫不火：形容人心情平和，待人接物不冷漠也不激動不過火。道高一尺魔高一丈：佛家語，道指正氣。魔，指邪氣。原意為正氣難以修得，后用以比喻事物興起，又有事物超過其上。一招鮮吃遍天：指掌握了過硬的本領，有絕招，