1、 大班健康鼻子的故事教案反思1、大班安康鼻子的故事教案反思 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1. 感知和發(fā)覺(jué)鼻子的外形、構(gòu)造和功用，懂得如何愛(ài)護(hù)自己的鼻子。 2. 能樂(lè)觀參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的熟悉。 3. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 .4培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】： 香水一瓶;鼻子的故事課件;“摸摸鼻子拍拍手“音樂(lè);幼兒人手一面鏡子。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：今日教師給小朋友帶來(lái)一件神奇的禮物，你們想不想知道是什么嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛猜一猜。 教師噴灑香水，幼兒依據(jù)自己聞到的說(shuō)出禮物名稱-香水。 2、引出鼻子的作用。 (1) 師：你是怎么知道的?幼兒自由答復(fù)。 (出示香水，確定幼兒的

2、感受) 師：哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子平常還聞到過(guò)什么氣味? 引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己已有的生活閱歷敘述自己的發(fā)覺(jué)。 (2)師：小鼻子除了能聞味還能干什么? 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣-呼氣-吸氣。 師：小鼻子剛剛在干什么? 請(qǐng)幼兒敘述自己的發(fā)覺(jué)：鼻子在呼吸。 師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們區(qū)分氣味，還可以幫忙我們呼吸呢。 3、觀看鼻子的形狀。 師：我們每個(gè)人都有鼻子，那我們的鼻子在哪里，是什么外形的?請(qǐng)小朋友從椅子下面拿出小鏡子，用鏡子照照自己的鼻子，看看我們的鼻子在哪里?是什么外形的? 幼兒用鏡子觀看自己和同伴的鼻子。 請(qǐng)幼兒敘述自己的發(fā)覺(jué)。(如：鼻子在臉

3、上，三角形，有兩個(gè)鼻孔) 4、觀賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。 師： 你們知道我們鼻孔里面會(huì)有些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)鼻子的故事，一起來(lái)找找答案。 教師播放鼻子的故事課件，組織幼兒爭(zhēng)論： (1)灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面?(第一道防線-鼻毛) (2)鼻子里面有膠水嗎?(其次道防線-鼻黏膜) (3)被鼻黏膜攔住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會(huì)變成什么?(鼻屎) 故事講完后，教師提問(wèn)： (1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎) (2)鼻子的第一道防線是誰(shuí)?它有什么用? (3)鼻子的其次道防線是誰(shuí)?它有什么用? (4)鼻屎其實(shí)是什么東西? 5、 爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)鼻子。 (1)師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自

4、己的鼻子?幼兒自由爭(zhēng)論，請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。 (2)學(xué)做鼻子保健操。 師：讓我們一起為鼻子做個(gè)保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕病癥呢! 師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作;將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)屢次。 6、完畢活動(dòng)： 幼兒跟隨“摸摸鼻子拍拍手“音樂(lè)，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌嬉戲。 【延長(zhǎng)活動(dòng)】 嬉戲“聞聞猜猜“。讓幼兒聞?dòng)貌颊谧〉膸в胁煌瑲馕兜氖称罚缜煽肆Α⒔圩印灨伞⑾憬兜龋率鞘裁词称罚轮泻罂梢猿允称贰?附：鼻子的故事 一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，突然發(fā)覺(jué)前面站著一個(gè)人，灰塵壞蛋說(shuō)：“要是能鉆到人的身體里該有多好呀!“怎么才

5、能進(jìn)去呢?“于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終終于找到了鼻孔。 灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可快樂(lè)啦，隨著空氣，一個(gè)跟斗翻進(jìn)去。可還沒(méi)等它們直起腰來(lái)，就被什么東西攔住了 。 灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口認(rèn)真往里看，發(fā)覺(jué)鼻子里面長(zhǎng)了許多烏黑的毛。 灰塵壞蛋說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，特地應(yīng)付我們的。“ 細(xì)菌妖怪生氣的說(shuō)：“我不信任它能攔住我的去路。“它晃著膀子沖了進(jìn)去，終于沒(méi)有白費(fèi)力。細(xì)菌妖怪沖過(guò)第一道防線-鼻毛。但不知怎的，腳跟和腦袋像被什么東西黏住了，一動(dòng)也動(dòng)不得。莫非鼻子里有膠水嗎? 鼻黏膜觀察細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來(lái)。 原來(lái)，黏膜是鼻子的其次道防線，很多小細(xì)菌都在這里死掉了，變成

6、了鼻屎。 教學(xué)反思 這是我第一次上課，可以說(shuō)預(yù)備的還是較為充分，但是還是有些緊急，所以我把教案放在地上，假如突然遺忘接下去的環(huán)節(jié)，就能依靠教案的幫忙連續(xù)下去。但是我發(fā)覺(jué)過(guò)于依靠教案，顯得不自然，不自信，而且在遺忘環(huán)節(jié)是根本找不到相應(yīng)放入文字。 在孩子的語(yǔ)言要求方面，我只留意了孩子們的答案而忽視了語(yǔ)言的完整性。對(duì)于大班的孩子而言，語(yǔ)言的要求也應(yīng)加大，而我卻忽視了這反面的問(wèn)題，在下次活動(dòng)中我會(huì)留意的。 2、大班安康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)鼻子教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 隨著年齡的增長(zhǎng)，45歲幼兒的動(dòng)作力量有明顯進(jìn)展，表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)欲望。抓住這一特點(diǎn)，培育幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。鼻子，我

7、們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都無(wú)視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓(xùn)練的重要任務(wù)之一，本活動(dòng)通過(guò)談話溝通、觀賞故事、情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 引導(dǎo)幼兒熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、 會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。 3、 鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、 初步了解安康的小常識(shí)。 5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉鼻子并了解鼻子的重要作用。 難點(diǎn)：培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、

8、故事翹鼻子魯魯。 活動(dòng)過(guò)程 (一) 導(dǎo)入局部 1、 教師與幼兒一起穩(wěn)固指五官的嬉戲，引出鼻子的主題 2、 教師出示鼻子圖片，問(wèn)：“這是什么?”，讓幼兒使用完整的句型說(shuō)出。 3、 教師引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)鼻子有哪些作用。 (二) 綻開(kāi)局部 1、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。 問(wèn)：“教師給你們帶來(lái)一件禮物，請(qǐng)你們閉上小眼睛來(lái)猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過(guò)是么氣味? 2、 請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受?(提示幼兒捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))。 3、 小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫忙我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味，所以小

9、朋友肯定要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子。 4、 教師敘述故事翹鼻子魯魯，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。教師敘述故事，讓幼兒留意傾聽(tīng)。 5、 故事完畢，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中不愛(ài)惜鼻子的詳細(xì)表現(xiàn)是什么，并說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)。 6、 小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。 (三) 完畢局部 1、 教師：“小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時(shí)會(huì)流鼻涕，比方感冒時(shí)，流鼻涕了該怎么辦?” 2、 教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。 教學(xué)反思 一、教學(xué)內(nèi)容方面 2022年12月22日我執(zhí)教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中安康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)鼻子一課，這是雙語(yǔ)教學(xué)活

10、動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。 3、鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都無(wú)視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓(xùn)練的重要任務(wù)之一。 在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)過(guò)程方面 這節(jié)課的活動(dòng)流程如下：首先一指五官嬉戲引出主題，然后帶小朋友一起熟悉鼻子并爭(zhēng)論鼻子的作用，接著通過(guò)聞花露水及幼兒的自身體驗(yàn)感受鼻子的作用是：可以幫忙我們呼吸，

11、讓我們區(qū)分氣味，所以小朋友肯定要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子。再次用翹鼻子魯魯?shù)墓适伦層變毫私馔诒亲雍蛯愇锓湃氡亲拥奈：Γ盐諓?ài)護(hù)鼻子的一些方法，最終以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法完畢。 以上是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)根本沒(méi)什么問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)根本完成。對(duì)于名族孩子在理解方面有一些問(wèn)題，為了是孩子們的理解水平提高，我認(rèn)為在平常的教學(xué)活動(dòng)中可以通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)、多練習(xí)說(shuō)等方法提高漢語(yǔ)的理解水平。總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的整體效果還不錯(cuò)，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)并樂(lè)觀舉手答復(fù)我提出的問(wèn)題。 三、教學(xué)策略方法 在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我仔細(xì)分析教材，確定重難點(diǎn)之后仔細(xì)備課。這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)根本完成，我認(rèn)為整體效果還是挺不

12、錯(cuò)的。由于這節(jié)課發(fā)揮了小朋友們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了小朋友們興趣，整節(jié)課讓小朋友們?cè)谳p松的氣氛下，沒(méi)有疲憊感。 3、大班安康愛(ài)護(hù)鼻子教案反思 設(shè)計(jì)背景 隨著年齡的增長(zhǎng)，45歲幼兒的動(dòng)作力量有明顯進(jìn)展，表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)欲望。抓住這一特點(diǎn)，培育幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。鼻子，我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都無(wú)視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓(xùn)練的重要任務(wù)之一，本活動(dòng)通過(guò)談話溝通、觀賞故事、情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的安康行為習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 引導(dǎo)幼兒熟悉鼻子

13、，初步了解鼻子的作用。 2、 會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。 3、 鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、 初步了解安康的小常識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉鼻子并了解鼻子的重要作用。 難點(diǎn)：培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事翹鼻子魯魯。 活動(dòng)過(guò)程 (一) 導(dǎo)入局部 1、 教師與幼兒一起穩(wěn)固指五官的嬉戲，引出鼻子的主題 2、 教師出示鼻子圖片，問(wèn)：“這是什么?”，讓幼兒使用完整的句型說(shuō)出。 3、 教師引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)鼻子有哪些作用。 (二) 綻開(kāi)局部 1、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。 問(wèn)：“教師給你們帶來(lái)一件禮

14、物，請(qǐng)你們閉上小眼睛來(lái)猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過(guò)是么氣味? 2、 請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受?(提示幼兒捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))。 3、 小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫忙我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味，所以小朋友肯定要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子。 4、 教師敘述故事翹鼻子魯魯，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。教師敘述故事，讓幼兒留意傾聽(tīng)。 5、 故事完畢，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中不愛(ài)惜鼻子的詳細(xì)表現(xiàn)是什么，并說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)。 6、 小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東

15、西塞入鼻孔。 (三) 完畢局部 1、 教師：“小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時(shí)會(huì)流鼻涕，比方感冒時(shí)，流鼻涕了該怎么辦?” 2、 教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。 教學(xué)反思 一、教學(xué)內(nèi)容方面 2022年12月22日我執(zhí)教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中安康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)鼻子一課，這是雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。 3、鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都無(wú)視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓(xùn)練的重要任務(wù)之一。 在活動(dòng)過(guò)程

16、方面通過(guò)談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)過(guò)程方面 這節(jié)課的活動(dòng)流程如下：首先一指五官嬉戲引出主題，然后帶小朋友一起熟悉鼻子并爭(zhēng)論鼻子的作用，接著通過(guò)聞花露水及幼兒的自身體驗(yàn)感受鼻子的作用是：可以幫忙我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味，所以小朋友肯定要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子。再次用翹鼻子魯魯?shù)墓适伦層變毫私馔诒亲雍蛯愇锓湃氡亲拥奈：Γ盐諓?ài)護(hù)鼻子的一些方法，最終以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法完畢。 以上是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)根本沒(méi)什么問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)根本完成。對(duì)于名族孩子在理解方面有一些問(wèn)題，為了是孩子們的理解水平提高，

17、我認(rèn)為在平常的教學(xué)活動(dòng)中可以通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)、多練習(xí)說(shuō)等方法提高漢語(yǔ)的理解水平。總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的整體效果還不錯(cuò)，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)并樂(lè)觀舉手答復(fù)我提出的問(wèn)題。 三、教學(xué)策略方法 在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我仔細(xì)分析教材，確定重難點(diǎn)之后仔細(xì)備課。這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)根本完成，我認(rèn)為整體效果還是挺不錯(cuò)的。由于這節(jié)課發(fā)揮了小朋友們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了小朋友們興趣，整節(jié)課讓小朋友們?cè)谳p松的氣氛下，沒(méi)有疲憊感。 4、大班安康換牙的故事教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕，體會(huì)牙齒安康對(duì)身體的重要性。 2.能?chē)@換牙話題進(jìn)展?fàn)幷摚⒋竽憽⑶逦谋磉_(dá)自己的見(jiàn)解。 3.了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)

18、生，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。 活動(dòng)預(yù)備： 1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況,局部幼兒已開(kāi)頭換牙。 2.課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶閱歷：通過(guò)講故事,引起興趣。 (一)樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事? (二)小結(jié):我們生下來(lái)以后漸漸長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比擬小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)頭長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比擬大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。 二、閱歷溝通:結(jié)合自身閱歷,把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問(wèn) (一)請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小

19、朋友,分別讓大家看看。 (二)你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們? (三)提問(wèn): 1.假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么? 2.有的小朋友喜愛(ài)用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么? 3.有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦? 有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢? 4.你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎? 小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)消失的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助。 三、議一議：換牙我不怕 (一)說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌

20、、說(shuō)話、吃東西有不便利的地方)媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園_教案頻道 (二)為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不便利?換牙的時(shí)候要留意什么? 教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。 四、說(shuō)一說(shuō):怎樣愛(ài)護(hù)牙齒 圖片(或教師制作的幻燈圖)展現(xiàn)小結(jié)：愛(ài)護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇適宜的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。 活動(dòng)反思： 換牙是本期安康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)展換牙護(hù)牙的訓(xùn)練，幫忙幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確

21、方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀看、繪畫(huà)、小組爭(zhēng)論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和共享了換牙給自己帶來(lái)的特別感受，并與大家共享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識(shí)。 5、大班安康活動(dòng)奇異的鼻子教案教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。 2、知道一些愛(ài)護(hù)鼻子的方法。 3、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。 4、知道五官的各局部名稱，了解五官的位置。 活動(dòng)預(yù)備：電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎導(dǎo)入今日，我?guī)Я藗€(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)認(rèn)真了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。 ” 誰(shuí)猜

22、到謎底了?你認(rèn)為是什么? (鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了! 二、觀看鼻子的形狀觀賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)覺(jué)?(鼻子的大小、顏色、外形不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。 2、請(qǐng)你們相互看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。 (有鼻孔、鼻毛)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛剛我們小朋友還發(fā)覺(jué)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎? 三、了解鼻子的功能1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢? 師：鼻毛可以攔住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加潔凈、衛(wèi)生。 2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。 (提示幼

23、兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不行以呼吸了)哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小結(jié)：在一些特殊的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫助，但是一般狀況我們都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以聞氣味。 1)今日，我?guī)?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎? 2)看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫助? 3)你們會(huì)聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟識(shí)的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太適宜，我來(lái)教你們一個(gè)方法。 4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出

24、來(lái)。 5)試試，先聞幾號(hào)杯子?(34名幼兒試聞)聞到了什么氣味? 6)二號(hào)杯里是什么?(醋)喜愛(ài)吃有醋燒的菜嗎? 7)三號(hào)杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的? 8)四號(hào)杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試?沒(méi)聞出氣味，猜猜究竟是什么?(水)潔凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。 總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的，鼻子可以幫忙我們辨別各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們安康，所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇熳R(shí)的氣味時(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的教師教給我的好方法，今日我再把這個(gè)方法送給你們。 那你的鼻子有沒(méi)有不舒適的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻

25、血、流鼻涕)有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。 假設(shè)鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。 (呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)四、知道一些愛(ài)護(hù)鼻子的方法所以我們要愛(ài)護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)€嬉戲，假如是正確的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是錯(cuò)誤的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。 小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開(kāi)碰撞、推擠小朋友其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特別重要的，所以我們要好好愛(ài)護(hù)它們。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)使幼兒了

26、解鼻子的構(gòu)造、鼻子的功能和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，既進(jìn)展他們大膽自信的表達(dá)力量和與同伴的交往力量，又提高了幼兒的生活閱歷和技能，真可謂是一舉兩得。 6、大班安康鼻子的故事教案反思 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1. 感知和發(fā)覺(jué)鼻子的外形、構(gòu)造和功用，懂得如何愛(ài)護(hù)自己的鼻子。 2. 能樂(lè)觀參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的熟悉。 3. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 .4培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】： 香水一瓶;鼻子的故事課件;“摸摸鼻子拍拍手“音樂(lè);幼兒人手一面鏡子。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：今日教師給小朋友帶來(lái)一件神奇的禮物，你們想不想知道是什么嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛猜一猜。 教

27、師噴灑香水，幼兒依據(jù)自己聞到的說(shuō)出禮物名稱-香水。 2、引出鼻子的作用。 (1) 師：你是怎么知道的?幼兒自由答復(fù)。 (出示香水，確定幼兒的感受) 師：哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子平常還聞到過(guò)什么氣味? 引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己已有的生活閱歷敘述自己的發(fā)覺(jué)。 (2)師：小鼻子除了能聞味還能干什么? 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣-呼氣-吸氣。 師：小鼻子剛剛在干什么? 請(qǐng)幼兒敘述自己的發(fā)覺(jué)：鼻子在呼吸。 師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們區(qū)分氣味，還可以幫忙我們呼吸呢。 3、觀看鼻子的形狀。 師：我們每個(gè)人都有鼻子，那我們的鼻子在哪里，是什么外形的?請(qǐng)小朋友從椅子下面拿

28、出小鏡子，用鏡子照照自己的鼻子，看看我們的鼻子在哪里?是什么外形的? 幼兒用鏡子觀看自己和同伴的鼻子。 請(qǐng)幼兒敘述自己的發(fā)覺(jué)。(如：鼻子在臉上，三角形，有兩個(gè)鼻孔) 4、觀賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。 師： 你們知道我們鼻孔里面會(huì)有些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)鼻子的故事，一起來(lái)找找答案。 教師播放鼻子的故事課件，組織幼兒爭(zhēng)論： (1)灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面?(第一道防線-鼻毛) (2)鼻子里面有膠水嗎?(其次道防線-鼻黏膜) (3)被鼻黏膜攔住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會(huì)變成什么?(鼻屎) 故事講完后，教師提問(wèn)： (1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎) (2)鼻子的第一道防線是誰(shuí)

29、?它有什么用? (3)鼻子的其次道防線是誰(shuí)?它有什么用? (4)鼻屎其實(shí)是什么東西? 5、 爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)鼻子。 (1)師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的鼻子?幼兒自由爭(zhēng)論，請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。 (2)學(xué)做鼻子保健操。 師：讓我們一起為鼻子做個(gè)保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕病癥呢! 師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作;將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)屢次。 6、完畢活動(dòng)： 幼兒跟隨“摸摸鼻子拍拍手“音樂(lè)，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌嬉戲。 【延長(zhǎng)活動(dòng)】 嬉戲“聞聞猜猜“。讓幼兒聞?dòng)貌颊谧〉膸в胁煌瑲馕兜氖称罚缜煽肆Α⒔圩印灨伞⑾憬兜龋率鞘裁词称罚轮泻罂梢猿允?/p>

30、品。 附：鼻子的故事 一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，突然發(fā)覺(jué)前面站著一個(gè)人，灰塵壞蛋說(shuō)：“要是能鉆到人的身體里該有多好呀!“怎么才能進(jìn)去呢?“于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終終于找到了鼻孔。 灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可快樂(lè)啦，隨著空氣，一個(gè)跟斗翻進(jìn)去。可還沒(méi)等它們直起腰來(lái)，就被什么東西攔住了 。 灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口認(rèn)真往里看，發(fā)覺(jué)鼻子里面長(zhǎng)了許多烏黑的毛。 灰塵壞蛋說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，特地應(yīng)付我們的。“ 細(xì)菌妖怪生氣的說(shuō)：“我不信任它能攔住我的去路。“它晃著膀子沖了進(jìn)去，終于沒(méi)有白費(fèi)力。細(xì)菌妖怪沖過(guò)第一道防線-鼻毛。但不知怎的，腳跟和腦袋像被什么東西黏住了，一動(dòng)也動(dòng)不得

31、。莫非鼻子里有膠水嗎? 鼻黏膜觀察細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來(lái)。 原來(lái)，黏膜是鼻子的其次道防線，很多小細(xì)菌都在這里死掉了，變成了鼻屎。 教學(xué)反思 這是我第一次上課，可以說(shuō)預(yù)備的還是較為充分，但是還是有些緊急，所以我把教案放在地上，假如突然遺忘接下去的環(huán)節(jié)，就能依靠教案的幫忙連續(xù)下去。但是我發(fā)覺(jué)過(guò)于依靠教案，顯得不自然，不自信，而且在遺忘環(huán)節(jié)是根本找不到相應(yīng)放入文字。 在孩子的語(yǔ)言要求方面，我只留意了孩子們的答案而忽視了語(yǔ)言的完整性。對(duì)于大班的孩子而言，語(yǔ)言的要求也應(yīng)加大，而我卻忽視了這反面的問(wèn)題，在下次活動(dòng)中我會(huì)留意的。 7、大班安康活動(dòng)我們的鼻子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體會(huì)鼻子的重要性，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)鼻子的良