1、 大班中秋節(jié)公開(kāi)課教案2022年 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。 2.樂(lè)觀參加表達(dá)與溝通怎樣過(guò)中秋節(jié)。 3.體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡快氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實(shí)物：芋頭、蘇式月餅。音樂(lè)爺爺為我打月餅。 2.閱歷預(yù)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳奇;完成調(diào)查表。 活動(dòng)過(guò)程： (一)了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道八月十五是中秋節(jié)。 1.了解中秋節(jié)的由來(lái)。 師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)漂亮的傳奇叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢? 師小結(jié)：嫦娥為了愛(ài)護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相互對(duì)望，相互思念

2、。人們呀特別敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。 2.知道八月十五是中秋節(jié)。 師：你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)? (二)知道中秋節(jié)是全家團(tuán)聚的日子。 1.幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴溝通共享。 師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò)，怎么過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)吧! 2.集中溝通。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)? 師：哦中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(guò)(出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺(jué)怎么樣呀? 師小結(jié)：哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)聚的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)

3、聚圓，快歡樂(lè)樂(lè)。 (三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。 1.了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。 (1)了解吃月餅的風(fēng)俗。 師：那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?你吃過(guò)什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?誰(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?師小結(jié)：原來(lái)月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。 師：你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅? 師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢? 師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)聚圓、幸福的在一起)。 (2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。 師：我們看，這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名

4、字也不一樣，這個(gè)呀叫廣式月餅，這個(gè)叫(蘇式月餅)。 師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來(lái)漸漸流傳到了全國(guó)各地。 (3)做月餅、送月餅。 師：那月餅?zāi)睦飦?lái)的呢?發(fā)的月餅和買(mǎi)的月餅是哪里來(lái)的呢?那我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起做月餅好嗎?(播放爺爺為我打月餅音樂(lè)，邊做邊用語(yǔ)言提示)月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰(shuí)呀? 師：想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句什么祝愿的話呢? 師：哦你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。 (4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。 師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會(huì)吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來(lái)了一個(gè)芋頭，看看，我們平

5、常吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢? 師小結(jié)：我們平常吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉，是盼望我們今后的生活(越來(lái)越美妙)。師：除了吃糖水芋頭，還會(huì)吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么外形的?為什么要吃藕呢? 師小結(jié)：中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物。 (5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。 師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢? 師小結(jié)：中秋的月亮呀特殊圓，特殊亮，全家人團(tuán)團(tuán)聚圓在一起觀賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有好玩的猜燈謎活動(dòng)呢! 師小結(jié)：原來(lái)中秋節(jié)會(huì)這樣過(guò)，(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕)，晚上還會(huì)(賞月)，還有好玩的(猜燈謎活動(dòng))，中秋節(jié)是我們中國(guó)的

6、傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人特別重視它。 2.播放PPT，了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。 師：在很久很久以前，人們就過(guò)中秋節(jié)了，各個(gè)地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來(lái)看一看，他們還會(huì)怎么過(guò)呢?(舞火龍、拜月、跳月) (四)慶祝中秋節(jié)。 1.跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。 師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了，我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來(lái)跳月吧! 2.圍著圓圈跳舞。 師：我們班圍成圓圈也像一個(gè)團(tuán)團(tuán)聚圓的大家庭，剛剛我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧! 大班中秋節(jié)公開(kāi)課教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺(jué)。 3.

7、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 中秋節(jié)的傳奇和民俗 難點(diǎn)剖析： 中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對(duì)于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。 幼兒預(yù)期表現(xiàn)： 1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。 2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。 活動(dòng)過(guò)程： 一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享 幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。 二、教師敘述嫦娥奔月 提問(wèn)： 1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天? 2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么? 3、從這以后，后羿是怎么寄予對(duì)嫦娥的

8、思念的? 4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的? 三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè) 四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。 活動(dòng)反思： 中秋節(jié)的來(lái)歷是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。 在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的學(xué)問(wèn)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，許多小朋友都認(rèn)知了這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇嫦娥奔月，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們觀賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍

9、故事。最終，我又講了第三遍故事。 最終，在時(shí)間的緊迫下我完畢了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平常的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。 大班中秋節(jié)公開(kāi)課教案三 主題目標(biāo)： 1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲。 3、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 4、通過(guò)參與中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。 6、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 環(huán)境創(chuàng)

10、設(shè)： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)快樂(lè)心來(lái)過(guò)節(jié) (1)繪畫(huà)：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 (3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 (4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 家園共育： 有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。 催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月

11、亮，并記錄月亮的變化。 活動(dòng)一：歡樂(lè)的中秋 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。 2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂(lè)。 3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳奇。 2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。 3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.猜謎： “有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么? 出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。 2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷： 古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最

12、圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小朋友講一講。 教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。 3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。 1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，由幼兒答復(fù)) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的? 4.吃月餅，共同共享歡樂(lè)。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今日大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。 2)教師簡(jiǎn)潔小結(jié)， 月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件) 3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂(lè)曲春江花月夜，邊聽(tīng)音樂(lè)邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、教師一

13、起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)二，水果拼盤(pán)競(jìng)賽 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。 通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等 活動(dòng)過(guò)程： 一，教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 二，介紹嬉戲規(guī)章;今日我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，根本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型

14、還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。 三、水果拼盤(pán)競(jìng)賽教師留意進(jìn)展局部協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。 四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤(pán)。 五、教師進(jìn)展今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛(ài)過(guò)這些節(jié)么? 教學(xué)反思： 從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)聚。 大班中秋節(jié)公開(kāi)課教案四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月

15、餅的意義，體會(huì)共享的開(kāi)心。 4、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么? 四、觀看月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 1、月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹。 2、月餅為什么是圓的呢? 3、教師小結(jié)。 五、共享月餅。 大班中秋節(jié)公開(kāi)課教案五 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛分。 活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物月餅、音樂(lè)爺爺為我打月餅、做月餅的面團(tuán)、各種外形的月餅卡片、電飯鍋 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒坐好聽(tīng)歌曲爺爺為我打月餅，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、教師進(jìn)展提問(wèn)：你們吃過(guò)什么外形的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的? 3、出示各種外形的月餅卡片讓幼兒進(jìn)展觀看，然后提問(wèn)：“小朋友你們情愿做月餅嗎?現(xiàn)在教師教你們做月餅。” 4、教師邊講解邊示范月餅的做法： (1)、先將面揉好，用手團(tuán)、壓