


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 初中七下政治教案設(shè)計(jì) 篇一:七年級(jí)初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 篇二:人教版七年級(jí)下政治教案 王家灘中學(xué)活頁(yè)導(dǎo)學(xué)案 篇三:七年級(jí)政治上冊(cè)全套教案 第一單元笑迎新生活 一、教學(xué)目標(biāo) : (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,熟識(shí)、喜愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,體驗(yàn)成為一名 初中生的歡樂。 2、擅長(zhǎng)積極與新同學(xué)溝通,珍視新的友情,與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。 3、熟悉個(gè)人與集體的關(guān)系,自覺融入新的集體,發(fā)揮個(gè)人才智,團(tuán)結(jié)協(xié) 作,創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。 4、珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與時(shí)機(jī),正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的歡樂。 (二)力量目標(biāo) 1、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,提高生活適應(yīng)力量。 2、積極與新同學(xué)溝通,初
2、步培育交往與溝通力量。 3、把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏,培育正確的學(xué)習(xí)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高求 知力量。 4、了解教師工作的特點(diǎn),培育與教師進(jìn)展積極有效溝通的力量。 (三)學(xué)問目標(biāo) 1、正確熟悉個(gè)人與集體的關(guān)系,認(rèn)知“團(tuán)結(jié)就是力氣”。 2、創(chuàng)立優(yōu)秀班集體要有前進(jìn)的動(dòng)力,即共同的目標(biāo);要熟悉個(gè)人與集體 的關(guān)系,找到自己在集體中的位置,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng);還要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。 3、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間, 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1、怎樣有效地調(diào)適心態(tài)以適應(yīng)新的環(huán)境? 2、怎樣融入新的班集體? 3、怎樣把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏? 4、熟悉學(xué)習(xí)
3、中的苦與樂,樹立享受學(xué)習(xí)的觀念 三、教學(xué)難點(diǎn): 1 1、珍視新友情,與新培育結(jié)伴成長(zhǎng); 2、創(chuàng)立新集體,各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3、怎樣做學(xué)習(xí)的治理者,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 4、熟悉學(xué)習(xí)中的苦與樂,樹立享受學(xué)習(xí)的觀念 四、教學(xué)方法: 1、探究活動(dòng) 2、自主學(xué)習(xí) 五、教具:投影 六、課時(shí)安排: 共5課時(shí)。 第一課 珍惜新起點(diǎn) 其次課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 活動(dòng)課 我們的班徽、座右銘 2課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 2 3 4 一、導(dǎo)入新課 進(jìn)入中學(xué)后,有許多新奇的事物,讓我們奇怪,令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名
4、初中生的歡樂吧! 二、新授 (一)初中生活新體驗(yàn) 活動(dòng)1 七嘴八舌話“初中新生活” 初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn),你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣熟悉的? (通過(guò)學(xué)生積極參加發(fā)言,使同學(xué)們能積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)環(huán)境,英勇面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)與新班級(jí)。) 活動(dòng)2 議一議: 從小學(xué)升入初中,面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新奇和奇怪的地方呢? (引導(dǎo)學(xué)生從校園環(huán)境、學(xué)校特色活動(dòng)、教師教學(xué)風(fēng)格方面描述) 活動(dòng)3 說(shuō)一說(shuō): 進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感受呢?(留意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參加) 教師歸納:如何面對(duì)初中的新生活呢? 1)調(diào)整心態(tài),適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后,面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,可能會(huì)有一些不適應(yīng),所以要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,提高適應(yīng)力量。首先要從心理上認(rèn)可和承受,準(zhǔn)時(shí)分析不適應(yīng)的緣由,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理上的調(diào)整,這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。 2)珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段,我們的身體將快速成長(zhǎng),學(xué)問會(huì)不斷地豐富,力量會(huì)得到很大提高,為今后的生活和工作打下重要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- HY/T 0378-2023海冰預(yù)警報(bào)產(chǎn)品制作規(guī)范
- 診所交接協(xié)議書范本
- 調(diào)車員出國(guó)勞務(wù)合同協(xié)議
- 課程錄像協(xié)議書合同
- 購(gòu)牛合同協(xié)議書模板
- 貸款買車購(gòu)車合同協(xié)議
- 購(gòu)買車輛合作合同協(xié)議
- 2025年大學(xué)化學(xué)試題理解與總結(jié)試題及答案
- 2025屆黑吉遼金太陽(yáng)高三開學(xué)考(HJL)-政治試題(含答案)
- 2025年金融市場(chǎng)職業(yè)經(jīng)理人考試試卷及答案
- 2024光伏發(fā)電工程質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
- 人工智能基礎(chǔ)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋北京科技大學(xué)
- 呼吸康復(fù)指南解讀
- 2025年上海市高考語(yǔ)文備考之記、論、說(shuō)等文言文二知識(shí)點(diǎn)匯編(附錄24一模文言文二高頻分析題匯編)
- 【MOOC】英語(yǔ)暢談中國(guó)-湖北大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 村鎮(zhèn)集市改造項(xiàng)目方案
- 英語(yǔ)四級(jí)模擬試題(附答案)
- SHT-3503-J306機(jī)器單試記錄(機(jī)泵、完整填寫版)
- 干部履歷表填寫范本(中共中央組織部1999年)
- 水庫(kù)溢洪道畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 《中國(guó)建筑的特征》課件++2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論