1、我是一名小學(xué)教，要自己的師德師，影響孩子，面為大家整理的 小學(xué)教師關(guān)于師德師風(fēng)個人工作總結(jié)范，供，迎閱。小學(xué)教師關(guān)于師德師風(fēng)個人工作總結(jié)一教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行，思治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教 育教學(xué)質(zhì)量的好，系少年學(xué)生的健康成。來，校把加強(qiáng)教師的思想道德 建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地，重教師健康的人，秀表，導(dǎo) 樹立正確的價值，力敬業(yè)、獻(xiàn)，力設(shè)一支政治堅、德尚、于 書、于的教師隊，合校的工作實，目、計、步、措開展師 德師風(fēng)教育活，取一定的成。將情況總結(jié)如下一、善理，實領(lǐng)導(dǎo)在長期的工作中我們認(rèn)識，有重、織，有的運行保障機(jī)，德 建設(shè)才能切實有效地進(jìn)。，校了由校長任組、管、校領(lǐng)

2、導(dǎo)干部 和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小。持小師職業(yè)道德規(guī)及 他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向師德教育為先，書為中，質(zhì)為根，面教育 教學(xué)質(zhì)。要求教師樹立正確的價值觀以艱苦為，創(chuàng)樂，嚴(yán)自，拼自強(qiáng)， 奉獻(xiàn)為自，培才為已。教大樹為人師、謹(jǐn)、生教、私的 典型。二、斷正教，強(qiáng)責(zé)任意識通過政治學(xué)，斷教師的職業(yè)意識教，師真正認(rèn)識教師職業(yè)的崇高意， 強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪、尊自強(qiáng)不息的上進(jìn)，刻人民教師所肩負(fù)的職 責(zé)，由把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)，固愛國主義思，作的內(nèi)在動 力，斷和鞭策自己的行。通過教師職業(yè)道德教，們認(rèn)識，師生的表，從上認(rèn)識問， 能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪

3、失信，生情，響，要信心， 刻保持高度的政治覺，我言論和行動去感染學(xué)，之潛移默化的教。三、極身育，心教書育人、調(diào)立，力師。首先，校教師要堅持以求、心、苦度去從事教育教學(xué)工，立 終身從教的思，獻(xiàn)民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始，力教師的優(yōu)秀品， 把言教教有合起，高師表形象去感染學(xué)，育，正為學(xué)生 靈魂的工程。其次，校加強(qiáng)教師的工作作、活、習(xí)、人等社會道德的建。 要求教師工作嚴(yán)、風(fēng)派；服飾端、止、吐、度；遵紀(jì)守、從；團(tuán)結(jié)協(xié)、實。們合各種節(jié)日的慶祝活動和學(xué)校具體工作安，極各類 師德教育活，教師基本功訓(xùn)、，年師德演講比，強(qiáng)素質(zhì)建， 鼓勵進(jìn)，找，面教師以身立、人的師德素。、懇業(yè)，高能。作為教，須鉆研業(yè)，力教育

4、教學(xué)的能，對學(xué)、同、 同教育對象，真教學(xué)過程中的各個環(huán)，入教學(xué)方法，實素質(zhì)教育的實踐中， 轉(zhuǎn)變教育思、新觀念，立、層人才，面、展評價， 面提高教師隊伍的整體素。極、持參與各類繼續(xù)教，極教育科 研活。、誠學(xué)，切家。心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)，師 生具有愛心，學(xué)作自己的兒女一，事、貼，生之所，學(xué)之所， 堅持了一切學(xué)、了一、切學(xué)的，心全體學(xué)，重 的人格，等、平學(xué)生如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要、心，諷、苦、視學(xué)生， 不體罰或變相體罰學(xué)，護(hù)合法權(quán)，進(jìn)全面、康。學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)，立家長檔，有尤其是班主任 老師正常進(jìn)行家，校家長。過長的密切聯(lián)，解在家、社會、 假期的學(xué)習(xí)、活況并向家長匯報學(xué)生

5、在校情況，相，動家長的支持與配， 積極宣傳科學(xué)的教育思想和方，心家長對學(xué)校管、師的意見和建，成 校、會育人的合。、入機(jī)，強(qiáng)動。學(xué)校積極引入激勵機(jī)，重質(zhì)動、神、息等幾個方面采取措， 分調(diào)動教師的工作積極，發(fā)師熱愛本職工作的熱。學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件 ，一步調(diào)動教師的積極 。 改善教師工作環(huán)，快的教育現(xiàn)代化建，造、取好工作氛 圍，每教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平，發(fā)工作的積極性和主動，化 方案，立合理的分配激勵機(jī)，教勞動價值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體。、立激勵機(jī)，目導(dǎo)人，聚心，舞。是校發(fā)展的長遠(yuǎn)目 標(biāo)創(chuàng)建一流的學(xué)。師目標(biāo)天我以學(xué)校為，天校以我為，立干事、 干好、實責(zé)任意。是以校長

6、為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機(jī)，導(dǎo)重 視自己的品德修，德德，情以人為，師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工 作。是社、生、長監(jiān)督意，、正、平價教師業(yè)務(wù)實，評 評先、稱掛，現(xiàn)與業(yè)績并，力果相成的原，發(fā)進(jìn)行師德教育 的動力和自覺。、應(yīng)化社，強(qiáng)動。校教育現(xiàn)代化建，途培養(yǎng)教師適應(yīng)信 息化社會的能，現(xiàn)手段提高教學(xué)效，現(xiàn)教學(xué)的少投，產(chǎn)。校不 懈地抓好師德建，導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)，體銳意進(jìn)，師整體素質(zhì)得到了較大提 高，力動了素質(zhì)教育的全面實，校越來，到級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民 群眾的贊。今工作，們續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊，我育教 學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保。小學(xué)教師關(guān)于師德師風(fēng)個人工作總結(jié)二俗話，丈平地，蒙是教育的基。果良

7、好的初始啟蒙教，會 影響孩子的一。為小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重。師核心是師，烈 責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。，決以立，崗，人， 無私奉，做滿意的教作自己的奮斗目，斷高自己的政治和業(yè)務(wù)水。 面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工。一 、思想方 ，人持學(xué) ，提高自身的思想政治素 ，習(xí) 八八 的論述以及學(xué)育師法，照小師、業(yè)德規(guī)格自己， 奉公守，守公，誠民的教育事，人。持作、以，強(qiáng) 自身的自控能，制的情，終良、的心，神地投入工，時 積極參加全校各種集體活，持合組里搞好各種教研活。二、育作育學(xué)工中重之，德作的秘訣就。愛大 的、圣。教作或生活，首解學(xué)，括生的身體狀、庭、 識基、習(xí)、趣好、格、友、怒的深

8、刻了。了學(xué)， 我每天都和他們在一，他說，閑程中了解他們的基本情。二，熱 一個學(xué)。習(xí)，習(xí)的，習(xí)也愛；活潑的要，靜的要，向的更要；金鳳凰要，小樣也要。，、解、任。重的人，解 學(xué)生的要求和想，解幼稚和天；信任他們的潛在能，手學(xué)生在實踐中鍛，磨成。，格學(xué)， 對學(xué)生不嬌、溺愛。其錯，縱、姑、放。為三年級的數(shù)學(xué)教 師，有引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿，到的知；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)，向的彼；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅，翔盡的天。我心教育，生質(zhì) 正在提。三、育學(xué)教教過，不富自身學(xué)，力自身能、務(wù)， 嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)，高事業(yè)、任、崗。一了學(xué)，了的 一切，立的人才，視個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培，用成績作 為唯一標(biāo)

9、準(zhǔn)來衡量學(xué)，每學(xué)生建立平、諧、洽、互的關(guān)，心個 學(xué)生，重個學(xué)生的人，力和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品，持不體罰 或變相體罰學(xué)。確教師與學(xué)生家長的關(guān)，家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展 的方、，得大學(xué)生家長的普遍贊。教學(xué)過程，用特點加強(qiáng)對學(xué) 生的思想教，高的思想政治素，他學(xué)習(xí)積極，力教育教學(xué)質(zhì)。 之，德小事做，我起，有學(xué)，探；才能外樹形，強(qiáng)質(zhì)。深育改革的今天才能不會落。決后更加努力學(xué) 習(xí)，現(xiàn)育思想武裝自，加細(xì)致地做好學(xué)生的思想工，自人生魅力去影 響感化每一位學(xué)，學(xué)寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教。句話重自我學(xué)、 我修、我、我控，到，到。小學(xué)教師關(guān)于師德師風(fēng)個人工作總結(jié)三一年級下學(xué)期工作接近尾聲，顧中的點

10、點滴，付辛苦沒有白。子 已經(jīng)是真正的小學(xué)，校活中的一個起步階，多慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到 無足輕重的作。首期的工，成有不。本工作的開展談一談一、視養(yǎng)子的為慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基，年是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時。覺 得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意，他到老師在與不在一個。果 班級形成了良好的班，生各方面得到提。這一，一努力。為 得孩子們要做到這，的難。數(shù)都有這樣或那樣的問。根一年級孩子的特點， 采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)。得的是學(xué)校的特色項小，姿， 上課表現(xiàn)積極，隊好，的，勞，衛(wèi)等我都用獎卡激勵學(xué)， 果很。周統(tǒng)計小紅旗，出前十，一次總，出十。們 同進(jìn)巨大，個下，下大了很，

11、事很，在是老師的好幫手，習(xí)名列前。種賽和滿分的獎，在班級的金牌榜里貼，他為 其他孩子的榜，這式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)。二、心子我們班有 名，作為班主任就像他們的父母一，他，是聲的語， 教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手，要好班，須、解位學(xué)。年 級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，也把孩子叫到身，他聊聊天告訴他們這幾天天氣， 要少穿衣，止；有什么開心與不開心和老師等；還告訴他們這幾天進(jìn)步！天學(xué)吵架是不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍， 握好時機(jī)，然地提出對他們的一些要，覺的效果還不。班同學(xué)是 進(jìn)步最大的一，個他連走路都會自己摔，沖，制自己的，因 跑的事與其他班的小孩子撞到一，牙血來，過以，發(fā)有所好， 在他已經(jīng)能夠自我保

12、護(hù)，不沖跑，習(xí)以前認(rèn)真。三、揚子對于一年級的孩子來，揚果是非常好。，會他們聊天的時候告訴他 們你步，你越寫越漂亮；課堂上經(jīng)常對他們你棒！你得真！你真當(dāng)和家長交流， 經(jīng)常聽他們說，子家說老師又表揚他什么，獎小紅旗，臉奮，后 幾天表現(xiàn)就會特別。同就這的，別時候一定是老師表揚多的時， 要老師說你有進(jìn)步，就得比誰都，進(jìn)很強(qiáng)。四、強(qiáng)家間交良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起，常通過短信平臺與家長們交，到 假日，還短信祝福他，家向朋友一，起來也方便很。們有幾 個孩子的家長都在外打，們父母的關(guān)愛中得到的較，于我也經(jīng)常與其談， 送溫，長外地打來電，語滿了感。通過一個學(xué)年的班集體建，們級九班已經(jīng)成為一個健、學(xué)、發(fā)

13、 集體，然在著不，在生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)；班級常規(guī)管理上還不夠健；學(xué)生的安全意識還很薄。后全力以赴繼續(xù)努，每學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體 中，集健康全面的發(fā)，各作做得有聲有。小學(xué)教師關(guān)于師德師風(fēng)個人工作總結(jié)四教師是人類靈魂的工程，傳識和文明的接力，點明未來的火炬。為 一名人民教，感衷的自，深負(fù)的歷史寄托和責(zé)。清成為優(yōu)秀的新世 紀(jì)、會精神文明工作，要提高自身的精神修，高的政治素養(yǎng)和專業(yè)文 化水。時，拓已成為這個時代的主旋，息的教師一定要勤于學(xué)， 于創(chuàng)，實，自勤的努力培養(yǎng)出新世、時新一代勞動。教書育人是教師的天，教程中不可分割的兩個方。育程其實就是影響和 被影響的過。年來，一自己正、誠、愛素人格去影響一屆又一屆 的學(xué)；用自己的一言一行去為他們行為示，自學(xué)、事愛心去帶動學(xué)生修正不健 全的人生，助樹立遠(yuǎn)大理，養(yǎng)的社、體任。在講授數(shù)學(xué)課的過程，總握各種時，學(xué)生奮發(fā)向，搏。訴 作為學(xué)生就要學(xué)好本，高質(zhì)，將好準(zhǔn)。學(xué)得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精 神，用身的經(jīng)歷幫助