1、我是一名小學教，要自己的師德師，影響孩子，面為大家整理的 小學教師關于師德師風個人工作總結范，供，迎閱。小學教師關于師德師風個人工作總結一教師是學校教育教學工作的執(zhí)行，思治素質和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教 育教學質量的好，系少年學生的健康成。來，校把加強教師的思想道德 建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地，重教師健康的人，秀表，導 樹立正確的價值，力敬業(yè)、獻，力設一支政治堅、德尚、于 書、于的教師隊，合校的工作實，目、計、步、措開展師 德師風教育活，取一定的成。將情況總結如下一、善理，實領導在長期的工作中我們認識，有重、織，有的運行保障機，德 建設才能切實有效地進。，校了由校長任組、管、校領

2、導干部 和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小。持小師職業(yè)道德規(guī)及 他法律法規(guī)和有關文件精神落到實。學校明確了工作導向師德教育為先，書為中，質為根，面教育 教學質。要求教師樹立正確的價值觀以艱苦為，創(chuàng)樂，嚴自，拼自強， 奉獻為自，培才為已。教大樹為人師、謹、生教、私的 典型。二、斷正教，強責任意識通過政治學，斷教師的職業(yè)意識教，師真正認識教師職業(yè)的崇高意， 強作為人民教師的強烈的自豪、尊自強不息的上進，刻人民教師所肩負的職 責，由把它轉化為高度的責任心和義務，固愛國主義思，作的內在動 力，斷和鞭策自己的行。通過教師職業(yè)道德教，們認識，師生的表，從上認識問， 能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪

3、失信，生情，響，要信心， 刻保持高度的政治覺，我言論和行動去感染學，之潛移默化的教。三、極身育，心教書育人、調立，力師。首先，校教師要堅持以求、心、苦度去從事教育教學工，立 終身從教的思，獻民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始，力教師的優(yōu)秀品， 把言教教有合起，高師表形象去感染學，育，正為學生 靈魂的工程。其次，校加強教師的工作作、活、習、人等社會道德的建。 要求教師工作嚴、風派；服飾端、止、吐、度；遵紀守、從；團結協(xié)、實。們合各種節(jié)日的慶祝活動和學校具體工作安，極各類 師德教育活，教師基本功訓、，年師德演講比，強素質建， 鼓勵進，找，面教師以身立、人的師德素。、懇業(yè)，高能。作為教，須鉆研業(yè)，力教育

4、教學的能，對學、同、 同教育對象，真教學過程中的各個環(huán)，入教學方法，實素質教育的實踐中， 轉變教育思、新觀念，立、層人才，面、展評價， 面提高教師隊伍的整體素。極、持參與各類繼續(xù)教，極教育科 研活。、誠學，切家。心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內，師 生具有愛心，學作自己的兒女一，事、貼，生之所，學之所， 堅持了一切學、了一、切學的，心全體學，重 的人格，等、平學生如嚴父慈母般嚴格要、心，諷、苦、視學生， 不體罰或變相體罰學，護合法權，進全面、康。學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)，立家長檔，有尤其是班主任 老師正常進行家，校家長。過長的密切聯(lián)，解在家、社會、 假期的學習、活況并向家長匯報學生

5、在校情況，相，動家長的支持與配， 積極宣傳科學的教育思想和方，心家長對學校管、師的意見和建，成 校、會育人的合。、入機，強動。學校積極引入激勵機，重質動、神、息等幾個方面采取措， 分調動教師的工作積極，發(fā)師熱愛本職工作的熱。學校盡最大努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件 ，一步調動教師的積極 。 改善教師工作環(huán)，快的教育現(xiàn)代化建，造、取好工作氛 圍，每教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設平，發(fā)工作的積極性和主動，化 方案，立合理的分配激勵機，教勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體。、立激勵機，目導人，聚心，舞。是校發(fā)展的長遠目 標創(chuàng)建一流的學。師目標天我以學校為，天校以我為，立干事、 干好、實責任意。是以校長

6、為首的領導班子的人員激勵機，導重 視自己的品德修，德德，情以人為，師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工 作。是社、生、長監(jiān)督意，、正、平價教師業(yè)務實，評 評先、稱掛，現(xiàn)與業(yè)績并，力果相成的原，發(fā)進行師德教育 的動力和自覺。、應化社，強動。校教育現(xiàn)代化建，途培養(yǎng)教師適應信 息化社會的能，現(xiàn)手段提高教學效，現(xiàn)教學的少投，產。校不 懈地抓好師德建，導團結協(xié)，體銳意進，師整體素質得到了較大提 高，力動了素質教育的全面實，校越來，到級領導的肯定和廣大人民 群眾的贊。今工作，們續(xù)致力于打造一支高素質的教師隊，我育教 學工作的發(fā)展提供強有力的保。小學教師關于師德師風個人工作總結二俗話，丈平地，蒙是教育的基。果良

7、好的初始啟蒙教，會 影響孩子的一。為小學教師時刻感到肩上的責任重。師核心是師，烈 責任感在鞭策著我們要具備良好的師。，決以立，崗，人， 無私奉，做滿意的教作自己的奮斗目，斷高自己的政治和業(yè)務水。 面從以下幾個方面來小結自己的各項工。一 、思想方 ，人持學 ，提高自身的思想政治素 ，習 八八 的論述以及學育師法，照小師、業(yè)德規(guī)格自己， 奉公守，守公，誠民的教育事，人。持作、以，強 自身的自控能，制的情，終良、的心，神地投入工，時 積極參加全校各種集體活，持合組里搞好各種教研活。二、育作育學工中重之，德作的秘訣就。愛大 的、圣。教作或生活，首解學，括生的身體狀、庭、 識基、習、趣好、格、友、怒的深

8、刻了。了學， 我每天都和他們在一，他說，閑程中了解他們的基本情。二，熱 一個學。習，習的，習也愛；活潑的要，靜的要，向的更要；金鳳凰要，小樣也要。，、解、任。重的人，解 學生的要求和想，解幼稚和天；信任他們的潛在能，手學生在實踐中鍛，磨成。，格學， 對學生不嬌、溺愛。其錯，縱、姑、放。為三年級的數(shù)學教 師，有引領他們走進知識的殿，到的知；我有責任引領他們張開理想的風，向的彼；我有責任引領他們插上智慧的翅，翔盡的天。我心教育，生質 正在提。三、育學教教過，不富自身學，力自身能、務， 嚴格執(zhí)行師德規(guī)，高事業(yè)、任、崗。一了學，了的 一切，立的人才，視個學生的全面素質和良好個性的培，用成績作 為唯一標

9、準來衡量學，每學生建立平、諧、洽、互的關，心個 學生，重個學生的人，力和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品，持不體罰 或變相體罰學。確教師與學生家長的關，家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展 的方、，得大學生家長的普遍贊。教學過程，用特點加強對學 生的思想教，高的思想政治素，他學習積極，力教育教學質。 之，德小事做，我起，有學，探；才能外樹形，強質。深育改革的今天才能不會落。決后更加努力學 習，現(xiàn)育思想武裝自，加細致地做好學生的思想工，自人生魅力去影 響感化每一位學，學寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教。句話重自我學、 我修、我、我控，到，到。小學教師關于師德師風個人工作總結三一年級下學期工作接近尾聲，顧中的點

10、點滴，付辛苦沒有白。子 已經(jīng)是真正的小學，校活中的一個起步階，多慣都在將來的學習生活中起到 無足輕重的作。首期的工，成有不。本工作的開展談一談一、視養(yǎng)子的為慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基，年是良好習慣養(yǎng)成的最初時。覺 得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意，他到老師在與不在一個。果 班級形成了良好的班，生各方面得到提。這一，一努力。為 得孩子們要做到這，的難。數(shù)都有這樣或那樣的問。根一年級孩子的特點， 采用各種比賽來鞏固學生的良好習。得的是學校的特色項小，姿， 上課表現(xiàn)積極，隊好，的，勞，衛(wèi)等我都用獎卡激勵學， 果很。周統(tǒng)計小紅旗，出前十，一次總，出十。們 同進巨大，個下，下大了很，

11、事很，在是老師的好幫手，習名列前。種賽和滿分的獎，在班級的金牌榜里貼，他為 其他孩子的榜，這式來促進其他孩子的進。二、心子我們班有 名，作為班主任就像他們的父母一，他，是聲的語， 教師溝通學生思想和感情最有效的手，要好班，須、解位學。年 級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉，也把孩子叫到身，他聊聊天告訴他們這幾天天氣， 要少穿衣，止；有什么開心與不開心和老師等；還告訴他們這幾天進步！天學吵架是不應該在這種輕松的聊天氛圍， 握好時機，然地提出對他們的一些要，覺的效果還不。班同學是 進步最大的一，個他連走路都會自己摔，沖，制自己的，因 跑的事與其他班的小孩子撞到一，牙血來，過以，發(fā)有所好， 在他已經(jīng)能夠自我保

12、護，不沖跑，習以前認真。三、揚子對于一年級的孩子來，揚果是非常好。，會他們聊天的時候告訴他 們你步，你越寫越漂亮；課堂上經(jīng)常對他們你棒！你得真！你真當和家長交流， 經(jīng)常聽他們說，子家說老師又表揚他什么，獎小紅旗，臉奮，后 幾天表現(xiàn)就會特別。同就這的，別時候一定是老師表揚多的時， 要老師說你有進步，就得比誰都，進很強。四、強家間交良好的學習習慣需要和家庭教育結合起，常通過短信平臺與家長們交，到 假日，還短信祝福他，家向朋友一，起來也方便很。們有幾 個孩子的家長都在外打，們父母的關愛中得到的較，于我也經(jīng)常與其談， 送溫，長外地打來電，語滿了感。通過一個學年的班集體建，們級九班已經(jīng)成為一個健、學、發(fā)

13、 集體，然在著不，在生的轉化上還不夠細；班級常規(guī)管理上還不夠健；學生的安全意識還很薄。后全力以赴繼續(xù)努，每學生生活在團結的集體 中，集健康全面的發(fā)，各作做得有聲有。小學教師關于師德師風個人工作總結四教師是人類靈魂的工程，傳識和文明的接力，點明未來的火炬。為 一名人民教，感衷的自，深負的歷史寄托和責。清成為優(yōu)秀的新世 紀、會精神文明工作，要提高自身的精神修，高的政治素養(yǎng)和專業(yè)文 化水。時，拓已成為這個時代的主旋，息的教師一定要勤于學， 于創(chuàng)，實，自勤的努力培養(yǎng)出新世、時新一代勞動。教書育人是教師的天，教程中不可分割的兩個方。育程其實就是影響和 被影響的過。年來，一自己正、誠、愛素人格去影響一屆又一屆 的學；用自己的一言一行去為他們行為示，自學、事愛心去帶動學生修正不健 全的人生，助樹立遠大理，養(yǎng)的社、體任。在講授數(shù)學課的過程，總握各種時，學生奮發(fā)向，搏。訴 作為學生就要學好本，高質，將好準。學得學好數(shù)學要有堅持不懈的精 神，用身的經(jīng)歷幫助