小學數學西南師大一年級上冊一以內數的認識和加減法的分解_第1頁
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文檔簡介

1、5的分解一、教學目標感受數學與生活的聯系，感受學習數學的樂趣，獲得良好的情感體驗。能認、讀、寫15的數，會用15的數表示日常生活中物體的個數，理解5的分解。二、重點、難點重點：能認、讀、寫15的數，并能學會5的分解。難點：感受學習數學的樂趣。三、教學準備教具準備：教師準備多媒體課件、視頻展示臺、5個小圓片。學生每人準備5根小棒、5個小圓片。四、教學過程創設情境，激發興趣孩子們前面我們學習了1-5這5個數。他們都是什么樣子的？教師邊教讀兒歌：“1像小棒斜著放，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像彎彎衣帽鉤。”在上課之前，我們請同學們準備了多少根小棒和多少個小圓片呢？學生：根小棒和

2、5個小圓片。教師：對了，這節課我們就來學習5的分解。板書課題：5的分解。主題畫導入：課件出示圖畫：問：5根小棒分成兩堆，可以怎樣分？師：首先我們來認識分與合的符號（以兒歌的形式來認識）你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？教師：小朋友們真了不起，一會兒就解決了這么多的問題，現在再看老師手上的小棒。出示小棒。教師：數一數有多少根小棒？學生：1，2,3,4,5,一共5根。教師：同學們再數數你們手上的小棒，看是不是也是5根啊？學生：是。教師：很好，那同學們想一想，如果要把這5根小棒分成兩堆可以怎么分？同學們拿出你的小棒分一分，能有幾種分法？學生獨立分小棒。教師：把你的方法在小組里交流交流。學生小組交流

3、后，教師指名學生介紹一下分小棒的方法，并展示。教師：小朋友們的分法可真多，現在大家能結合剛才分小棒的過程把書上的表補充完整嗎？學生：能。學生完成后抽一名學生的表來展示。教師：大家從這個表中可以發現些什么？小組討論。學生小組討論后得出：5根小棒可以分成2根與3根，1根與4根，3根與2根，4根與1根。教師：根據剛才分小棒以及填表我們知道了5是可以分成1與4,2與3,3與2,4與1，那么，還有沒有其他的分法呢？請同學們課后思考。課堂小結教師：這節課學習了什么內容，從中你知道些什么？你覺得你最大的收獲是什么？還有什么問題，說出來大家一起探討。學生回答。【設計意圖】回憶本節課學習的內容同時對自己的學習過程、同學的學習過程在腦海里重放，既可以鞏固所學知識，也能幫助學習注意到本節課的學習過程、學習方法，從而幫助學生養成良好的學習習慣。布置作業15的認識15的認識 1 2 3 4 5 5 5 5 5 1 4 2 3 教學反思剛入學的孩子需要有趣味性的學習方式。讓一年級的孩子投入到數學活動的關鍵是調動他們的興趣，創造一個學生樂于參與的活動情境。結合數字動手操作擺一擺再寫一寫這些數字。最后通過交流、反思等活動中逐步讓學生體會數學知識的產生形成和發展過程，學生在觀察中理解，在操作中感知，不僅拓寬了思路，獲取了新知識，而且溝通了知識的內涵，領悟了學

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