1、VB-MAPP 線下培訓指導測試單選題 *IEPIEP(正確答案IFPISPABC單選題*這群阿姨在跳廣場舞月亮升起來了這群阿姨在跳廣場舞月亮升起來了他哭著說“我一定會飛起來的”(正確答案)小明夢到了自己在吃鹵煮VB *語言是學習的行為語言是學習的行為包含說者和聽者的行為語言行為包含所有溝通的形式語言行為關注的是語言的形式(正確答案)ABC模式，老師在教學中使用輔助/單選題*行為行為前事前事結果(正確答案成就酸奶吸管(正確答案媽媽不確定酸奶吸管(正確答案媽媽不確定區辨刺激(SD)簡單來講就是指令，是教學者提出或設計的讓學生做出某種語言行為操作的要求或情境；老師對婷婷說：“舉手指鼻子”作，那么在

2、以上過程中，區辨刺激/單選題 *“舉手”“指鼻子”“舉手指鼻子”(正確答案)老師反應(R)就是在教學者給出區辨刺激/指令之后，學生出現的行為；老師讓銳銳說“candle”，老師扣除了一個代幣，所以在以上過程中，屬于反應單選題 *銳銳說“candle”(正確答案) 銳銳說“kindle”老師扣除了代幣所謂結果(SR)，就是針對學生在指令后的行為/反應，環境(包括教學者)行為/反應，包括立即給予贊美、食物、玩具，立即進行錯誤糾正程序等；所以在7單選題 *老師說老師說“kindle” 銳銳說“candle” 銳銳說“kindle”老師扣除了代幣(正確答案)在學生的行為/反應發生后，環境(包括教學者)

3、所給予的刺激物(如食物、玩具等) 會增加學生該行為的未來發生率，這個刺激物就稱為強化物(SR+)；小強在課堂上單選題 *老師老師罰站(正確答案課堂不確定輔助(P)就是教學者或助教為幫助學生實現正確反應而出現的行為及或環境設 3住小金的手幫助小金拍手，老師表揚了小金并給了他一個代幣，在小金完成拍手的行為過程中，屬于輔助的是： 單選題 *助教助教小金的手抓小金的手幫他拍(正確答案) 表揚和代幣合作關系就是學生接受教學環境及教學者的過程，當教學環境和教學者能搭配單選題 *偶爾給孩子偶爾給孩子“免費的”強化物對孩子微笑問孩子問題(正確答案)描述孩子當前的活動 *玩具食物玩具食物口語贊美(正確答案)圖畫

4、書行為的結果操作有四種(正/負強化，正/負懲罰)，“除，導致該行為將來出現的頻率下降” *正強化負強化正懲罰正強化負強化正懲罰負懲罰(正確答案)泛化(generalization)是指學生先前學到的知識或技能出現在不同的情境中，該情單選題 *學生學會和學鋼老師問好，馬上就會和其他老師問好學生學會和學鋼老師問好，馬上就會和其他老師問好學生在學?？梢晕缢?，回家之后也可以學生在音樂教室里練習剛學會的兒歌學生在音樂教室里練習剛學會的兒歌(正確答案)學生學會把牛仔褲叫“褲子”，看到西褲也稱作“褲子”指令控制的定義是指在過往的強化歷史中，一個特定的刺激/特定的反應/行為；所以建立指令控制的過程，就是教學者

5、的指令誘發學生的特定單選題*老師說老師說“點頭”，學生走開老師拿出手機問“這是什么”，學生說“iPAD” 老師說“你叫什么”，學生說“薯條”(正確答案)老師舉起手然后說“這樣做”，學生說“這樣做”*正強化正強化負強化(正確答案正懲罰負懲罰單選題*仿說訓練仿說訓練要求訓練(正確答案)聽者反應技能訓練對話訓練吃完晚飯之后，阿震去洗碗，他老婆說“你今天真勤快呀！”單選題*正強化負強化正強化負強化正懲罰(正確答案)負懲罰單選題*要求聽寫要求聽寫聽者反應(正確答案)對話單選題*正強化正強化(正確答案負強化正懲罰負懲罰老師在桌子上拿起一個蘋果假裝吃了一口，接著對學生說“像我這樣做”單選題*聽者反應要求聽者

6、反應要求模仿(正確答案)復雜聽反辨識招手，然后她打到了車。在這個行為環節中，“空車燈”單選題*區辨刺激區辨刺激(SD)(正確答案) 動機/動機操作(MO)行為(B)干擾刺激(S)單選題 *聽者反應聽者反應(正確答案模仿仿說命名小強要去洗手間，可是門打不開，小強看到阿姨在門邊，著急地對阿姨大喊“給我開門” *聽者反應聽者反應要求(正確答案對話命名單選題 *聽者反應聽者反應命名(正確答案)復雜聽者辨識對話在聞到空氣中濃郁的香水氣味之后，阿震對阿麗說“小虹虹一定來過” *對話對話命名(正確答案要求社交*動機動機(正確答案指令控制學習品質語言老師指著桌上的物品對學生說“把紙巾給我”，這個行為操作可能屬

7、于： 單選題*聽者反應聽者反應(正確答案要求命名模仿單選題*正強化負強化正強化負強化正懲罰(正確答案)負懲罰單選題*賣豆腐的使勁地喊賣豆腐的使勁地喊小蟲飛到眼睛里，小明流淚了阿震沒有抽煙阿震沒有抽煙(正確答案)聽到榴蓮酥，她就流口水了老師對學生發指令“說北京”，學生說“說北京”，這個行為操作可能屬于： 選題*聽者反應聽者反應仿說(正確答案模仿對話正強化負強化正懲罰負懲罰(正確答案)視，堯堯馬上坐好，之后看動畫片翹腳的行為減少了；這個行為結果操作屬于： 正強化負強化正懲罰負懲罰(正確答案)學生看到爸爸在刮胡子，就對媽媽說“爸爸胡子”，這個行為操作可能屬于： 選題*模仿對話命名(正確答案)老師拿出一堆卡片，對學生說“去分類”單選題*聽者反應聽者反應要求要求配對(正確答案游戲在游泳池游泳時，老師問學生“什么是綠色可以吃的”，學生說“黃瓜”*命名命名聽者反應復雜聽者辨識對話(正確答案)拿渡”()單選題*要求命名對話要求命名對話不確定(正確答案)單選題*正強化負強化正懲罰正強化負強化正懲罰負懲罰(正確答案)聽到老師說“山竹臺風”，學生寫出“山竹臺風”單選題*聽者反應命名聽者反應命名聽寫(正確答案)模仿宿