1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班下學期語言教案陽光2篇含反思 中班下學期語言教案陽光2篇含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解大自然中的陽光具有發散性，是包不住的，初步了解故事內容，通過欣賞大自然的美景，讓幼兒學習詞語陽光、照射、綠蔭、閃閃發光等，通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默，快來看看幼兒園中班下學期語言陽光2篇含反思教案吧。 教學目標： 1、通過欣賞大自然的美景，讓幼兒學習詞語陽光、照射、綠蔭、閃閃發光等。2、了解大自然中的陽光具有發散性，是包不住的。初步了解故事內容。3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

2、4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。教學難點： 佳子展開裙角，陽光為什么不見了。 教學準備：1、ppt課件。2、帶孩子到附近的田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學習豐富的詞匯。教學課時： 兩課時 活動一教學過程：一、開始部分：以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹林、小溪流、野花、草坪）引導幼兒說詞語藍藍的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發光等。評析并贊賞幼兒的語言。今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過玻璃窗照進來了。（陽光）二、基本部分：1、看教學用書陽光，讓幼兒通過想像猜測故事中的內容。2、教師

3、放映課件，幼兒邊看邊聽故事一遍。提問：故事的名稱？故事中有誰？2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽第二遍故事。提問：（1）這個故事中發生了一件什么事？（2）佳子為什么要送陽光給奶奶？3、學習詞語:陽光照射學習故事，逐段理解故事內容，學習簡單的句子。提問：她把陽光包在了哪里？她想把陽光送給誰？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說的？4、幼兒討論：為什么打開裙角，陽光不見了。三、結束部分：讓幼兒到外面用衣服包陽光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽光具有發散性。活動二教學目標：1、學習復述故事。并通過手工制作培養幼兒的動手操作能力。2、喚醒孩子心中與生俱來的愛心。教學重點： 進一步理解故事內容。 教學難點：1

4、、學習復述故事。2、初步理解陽光在你的眼里這句話教學準備：娃娃家游戲材料，手工制作材料，教學課件。教學過程：一、開始部分：談話導入。二、基本部分：1.放課件，讓幼兒回憶故事內容，聽完后讓幼兒回答下邊的問題：2.提問：（1）佳子為什么要把禮物送給奶奶？（奶奶腿腳不方便）（出示腿腳殘疾的人走路圖，讓幼兒直觀了解腿腳不方便的意思。（2）移情教育：如果你的腿腳不方便你會感到怎樣？（3）陽光為什么沒有了？3、幫助幼兒理解陽光在你的眼睛里是什么意思？（有愛心的孩子，眼里會有陽光）4、角色小游戲娃娃家。讓幼兒體會成人的辛苦。5、師生共同進行手工制作，展示作品并拿回家送給長輩，并向長輩說一句感謝的話。三、結束部分：教育幼兒從小要尊敬父母，長輩。 教學評析： 中國人的手心從來都是向下的，而兒童啟蒙時期就應該受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本課我還是從情感教育的角度出發，讓幼兒體會到佳子陶醉在陽光中的情景，和奶奶感受陽光的心情。在感受作品的過程中，孩子的語言得到充分的發展，情感得到了升騰。愛心已在孩子的心中悄悄萌芽，其愛心教育的效果水到渠成。 教學反思： 利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也