1、5.整理與復(fù)習(xí)第1課時 復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)及大小比較【教學(xué)內(nèi)容】教科書整理復(fù)習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)。 2熟練掌握小數(shù)相鄰計數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系和數(shù)位順序表，以及小數(shù)大小比較。3經(jīng)歷知識整理的過程，感受數(shù)學(xué)知識的嚴(yán)謹(jǐn)?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點、難點：進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入同學(xué)們，今天這節(jié)課老師將和大家一起來整理與復(fù)習(xí)第五單元小數(shù)的知識。（板書：整理與復(fù)習(xí)）二、整理單元內(nèi)容1分組交流、整理同學(xué)們，想想本單元我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請大家結(jié)合數(shù)學(xué)書在4人小組里議一議，然后用自己喜歡的形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容清楚、明確地整理在練習(xí)本上。2分組匯報并展示教

2、師根據(jù)小組匯報情況將知識整理如下小數(shù)的意義第五單元 小數(shù)的性質(zhì)小 數(shù) 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)的近似數(shù) 同學(xué)們整理得真好！其實整理知識的形式是多樣的，可以用表格、框架圖、樹枝圖等，其目的都是讓我們對學(xué)過的知識更加條理化和系統(tǒng)化，以便于理解和掌握。 3在這些知識的學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？又有哪些不足？為了更好地理解和掌握小數(shù)的知識，彌補學(xué)習(xí)中的不足。今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。三、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)1復(fù)習(xí)小數(shù)的意義（1）誰給大家說說什么叫小數(shù)？ （2）完成P66中的第1題。 學(xué)生先獨立練習(xí)，然后說說為什么要用這個小數(shù)表示。 （3）小結(jié)：像這種把一個整體平均分成10分、1

3、00份、1000份，其中的一份或幾份不但可以用分?jǐn)?shù)表示，還可以用一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)來表示，小數(shù)就是一種特殊的分?jǐn)?shù)。（4）小數(shù)的計數(shù)單位有哪些？相鄰兩個計數(shù)單位之間有怎樣的關(guān)系？（老師根據(jù)學(xué)生的回答把數(shù)位順序表補充完整） （5）小結(jié)：在數(shù)位順序表中，小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。 2復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)（1）誰給大家說說什么是小數(shù)的性質(zhì)？ （2）下面請同學(xué)們運用小數(shù)的性質(zhì)完成下面的練習(xí)。不改變小數(shù)的大小，把下面的小數(shù)改寫成兩位小數(shù)。 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 12=（ ） 學(xué)生獨立做在練習(xí)本上再抽生匯報。追問：中可以去掉小

4、數(shù)點后面的0嗎？為什么？如何將12改寫成兩位小數(shù)？（3）小結(jié)：利用小數(shù)的性質(zhì)我們可以改變小數(shù)的位數(shù)，但要注意，只能在小數(shù)的末尾添上0或去掉0。 3小數(shù)大小比較 （1）請同學(xué)們想想如何比較兩個小數(shù)的大小?（先比較整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同再比較小數(shù)部分的十分位，如果）（2）下面就請同學(xué)們完成66頁的第2題和67頁的第5題。學(xué)生獨立完成后再反饋。反饋第2題時要說出為什么用這幾個點表示這三個小數(shù)，還要說出比較大小的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合觀察這三個小數(shù)與0的距離，得出數(shù)軸上越往右邊的數(shù)越大，所以這里的最大，最小。 （3）小結(jié)：小數(shù)大小比較時，我們可以先比較整數(shù)部分，然后再十分位、百分位依次比下去；還可以充分利用數(shù)軸，在數(shù)軸上越往右，數(shù)就越大，越往左數(shù)就越小，也就是在數(shù)軸上右邊的數(shù)大于左邊的數(shù)。 4小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？還有疑惑嗎？四、鞏固練習(xí)下面我們就運用這些知識來做一做相關(guān)的練習(xí)。1練習(xí)十八第1題。生獨立做后反饋，并引導(dǎo)學(xué)生理解把平均分成10份，每份。2練習(xí)十八