1、第4課時、計算簡單的經過時間教學內容： 教材70-72 ，計算簡單的經過時間。教學目標：1、知識技能：學會推算從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。2、過程與方法：會用24時計時法的知識解決生活中的簡單問題。情感、態度與價值觀：體驗時間的長短，感受珍惜時間和合理安排時間的重要性。教學重點：區別時間和時刻。教學難點：計算一日內和兩日內經過的時間。教學準備：教具準備：多媒體課件學具準備：答題紙、鐘面。學法指導：實際操作法教學過程：一、新課導入1、復習鞏固師：課件出示練習題。把普通計時法改寫成24時計時法。晚上11時30分 下午3時20分 凌晨2時 上午9時（ ） （ ） （ ） （ ）師：組內先說說

2、普通計時法與24時計時法轉化的方法，然后獨立完成。生：獨立思考完成，教師巡視。集體訂正。2、多媒體課件出示例2的情境圖。師：同學們觀察情境圖，說說你從圖中得到了哪些信息？指名回答。生：郵局從8點開始營業，到18:00結束營業。師：你還想知道哪些信息？生：這個郵局全天營業多長時間？師：你們想知道的這個問題，就是我們今天所要研究的問題，板書：計算簡單的經過時間。二、探究新知、計算當天經過的時間。師：怎樣解決這個郵局全天營業多長時間這個問題呢？生：小組內交流算法。組長匯報解題方法。方法一生：我用先畫圖，再去數時間的方法。從8時到18時一共經過了10個小時。方法二生：我才用撥鐘面的方法，18:00時就

3、是下午6時，從8時到下午6時，時針走了10個大格，就是10小時。方法三用減法計算：18-8=10（時）師：小結在同一天內，我們可以用結束的時刻減去開始的時刻，就等于經過的時間。2、計算隔一天的經過時間。師：課件出示教材例3情境圖。觀察圖，了解圖中的信息。生：小明晚上9時（21時）睡覺，第二天早上7時（7時）起床。師：小明晚上睡了多長時間？生：組內討論計算方法，師：誰來說說推算的過程。生：把小明睡覺的時間看作兩部分，先想第一天睡了多長時間，24-21=3（時），再和第二天睡覺的時間加起來。3+7=10（時）生：晚上9時到第二天上午9時，時針走了一圈是12時，上午7時到上午9時經過的時間是2時，再

4、用減法12-2=10（時）。師：同學們說的很好，計算隔一天的經過時間時，就用第一天經過的時間加上第二天經過的時間。三、鞏固新知1、完成練習十七第3題。自己獨立完成，并交流推算方法，強調用結束時間減去開始時間。2、完成練習十七4、5題。強調：時針走第二圈時，鐘面上的數字加上12就是24時計時法。24時計時法減去12在寫上限制詞，就是普通計時法。3、完成練習十七第6題。用24時計時法合理的給自己設計一份作息時間表。學生獨立完成，小組內交流并展示優秀設計。四、達標反饋1、一節課40分鐘，第一節課從8時上課，（ ）時（ ）分下課，課間休息十分鐘，第二節課從（ ）時（）分上課，（）時（）分下課。2、下面

5、是禁止汽車同行的標志，看牌填一填。 從早晨（ ）時（ ）分到晚上（ ）時（ ）分，這段公路禁止汽車同行。一共禁止了（ ）時。3、一輛汽車從上午8時到下午2時，共行駛了420千米，平均每小時行多少千米？五、課堂小結師：這節課我們學習了簡單的時間計算，你有什么收獲？生：在計算經過的時間時用結束時間減去開始的時間。生：在計算跨天的時間時可以把經過的時間看作兩部分，一部分是頭一天的，另一部分是第二天的。生：再計算經過的時間時要先統一計時法。師：大家都掌握的不錯。在生活中我們要愛惜時間，合理安排時間。六、布置作業1、看下面鐘面上的時刻，算出中間經過的時間。 12:10 12:40 13:30 30 502、一個超市門口掛著這樣的牌子， （1）這個超市全天營業多長時間？（2）最近這個超市換了一個牌子，再算算這個超市全天營業多長時間？ 3、爸爸坐火車去北京，晚上9時上車，次日凌晨2時到達，爸爸在火車上坐了多長時間？七、