1、三年級數學下冊解決問題導學案恩陽區第一小學張德生教學內容：西師版小學三年級下冊第一單元第14頁問題解決例2及練習三第3、5題教學目標：1、知識與技能：理解歸一應用題的結構特點，會解決含有歸一數量關系的實際問題；能根據實際情況用兩種方法解答。2、過程與方法：采用摘錄條件和問題的方法，培養學生分析問題的能力；會借助畫示意圖的方法分析歸一問題的數量關系并列式解答，能正確找到中間問題，初步掌握這類問題的解題規律。3、情感、態度與價值觀：感受數學與生活的密切聯系，激發學習興趣；發展學生的問題意識和應用意識。教學重點：1、使學生了解歸一應用題的基本結構和數量關系。2、體會策略在解決實際問題中的意義與價值，

2、并能主動運用策略解決問題。教學難點：會根據已知條件和問題分析數量關系，能用多種方法解決問題。教學準備：課件 任務單教學過程：課前交流師:同學們好，我先自我介紹一下，我是來自恩陽一小的張老師，在你們老師那里了解到，你們都是一個個愛動思考、積極發言的好孩子。希望同學們在這節課中展現出你的風采，好嗎？準備好了嗎？孩子們，上課激趣導入今天老師給你們帶來了兩位重要的客人，課件出示熊大和熊二，它們想和你們一起上一堂解決生活中問題的課，你們歡迎嗎？（板書課題：問題解決）。二、探索新知1、聽故事，記錄信息。（5分鐘）（1）我們的課就從一個有數學味道的故事開始，想聽嗎？老師有要求哦?。≒PT出示要求）我們來比一

3、比，看誰聽得準，記得準。（2） 師講述：端午節要到了，懂事的熊大熊二幫媽媽到超市買蜂蜜，它倆來到超市，熊大買了3瓶蜂蜜用去66元，熊二買了同樣的9瓶蜂蜜，熊二用去多少錢？時間到，我的故事講完了，你記錄下來了嗎？（3）抽取兩位學生的記錄，希沃投屏展示：師：老師拍了兩位同學的不同記錄方法，看一看哪位同學的數學信息記錄得更清晰？（預設：答，第二副，師追問：說說你的理由，引導說出把重要的數學信息記錄下來了）我也同意。如果老師再給第一位同學一點時間，她一定能寫完，但第二位同學最值得我們肯定的是，她特別會抓住（重點），（你們同意嗎？）我也覺得第二位同學非常有數學眼光，他只把題里的條件和問題提煉出來，來，我

4、們一起來整理一下。（4）老師板書后，并告訴學生這種方法叫摘錄法，請看大屏幕，我們一起看一看這些數學信息是不是這道題。（學生默讀）2、畫圖分析數量關系。（5分鐘）（1）同學們，你知道嗎？除了用摘錄法分析數量關系，我們還可以用畫圖的方法來分析數量關系。想不想嘗試一下？請把題里的已知條件和問題用畫圖的方法完成在任務2上。（2）老師抽取2-3種情況展示，希沃投屏。師：老師看到很多同學都有自己的想法，老師抽取了幾位同學的，我們一起來分享一下。畫瓶子。師：（抽作者）給我們講一講，你這樣畫的想法？（預設，能說出來，不能說出來）他的這幅圖把題的意思表示清楚了嗎？畫得非常棒，掌聲送給他。畫其他符號。抽生說圖的意

5、思。師問蜂蜜在哪里？（生答）師：也許他覺得畫蜂蜜太麻煩了，（或者追問，你為什么不畫蜂蜜而畫符號）。師評價：老師覺得這位同學特別棒，他不想畫蜂蜜了，畫（符號），這樣做的好處是什么？引導說出（節省時間）可能有（畫線段圖），全班一起簡單分析后師評價：能畫出線段圖的可以說的上是三年級的數學家了，讓我們掌聲送給能畫出線段圖的同學。你們太棒了。d、老師想用一個圓片來表示一瓶蜂蜜，可以嗎？師把圓片圖貼在黑板上。列式解答（16分鐘）師：有了剛才的這些分析，你會列式解答了嗎？請把算式寫在任務3上，完成后把你的解題的方法說給你的同桌聽。（師巡視）（2）抽生說第一種方法（第一種方法）你能給我們講一講嗎？（抽2-3位

6、生說）師講解：用663求的是什么? （一瓶蜂蜜的價格）一瓶蜂蜜22元，9瓶蜂蜜就是求什么呢？拓展師：剛才我們解決了三瓶蜂蜜66元，9瓶蜂蜜多少錢？如果要算15瓶蜂蜜多少錢，應該怎么算？24瓶呢？90瓶呢？學生可能會說：用一瓶蜂蜜的價格15、24、99個等緊接著問：在算的過程中，什么變了，什么始終沒有變？（蜂蜜的瓶數變了，每瓶蜂蜜的價格沒變）老師小結：對了，瓶數變了，總共的錢數也變了，但是1瓶蜂蜜的價格沒有變。講解第二種方法師問：除了這種方法，你還有其它不同的解題方法嗎？抽1-2學生講解后師演示（結合摘錄法和畫圖法）（4）檢驗答案師：現在我們回過頭看一下，我們解答得是否正確嗎？我們怎么才能知道？

7、就需要-（檢驗）學生檢驗后抽2-3名說檢驗的方法。師適時出示：檢驗計算 檢驗方法三、闖關同學們，我們已經幫熊二解決了難題，熊大熊二可高興了，因為它們又學到了新知識。它們覺得數學太有用了，走出超市后，吉吉國王開著快樂大巴來接他們回家，為了考察熊大熊二今天學得怎么樣，一路上設有三個關口，你們愿意幫助熊大熊二嗎？第一關（5分鐘）課堂練習2題（完成在任務4上）（1）一只小蝸牛6分鐘爬行12分米，照這樣計算，40分鐘能爬多少分米？（2）一只大熊貓2天能吃72千克食物。照這樣計算,這只大熊貓10能吃多少千克食物?你們完成得非常棒，熊大熊二也很快完成了，但它們還發現了這兩個題和前面的題在解題思路上有一個相同的地方，你發現了嗎？我們一起來看一看。我們把一瓶蜂蜜的價格，一分鐘爬的長度，一天吃的食物等等叫做“一份數”，知道了一份數和份數，我們就能算出總數。第二關（5分鐘）2、借助直觀圖形，感受歸一的應用：出示圖，這是吉吉國王家用瓷磚鋪的花臺的圖片，請同學們觀察，你發現了哪些數學信息？問題1:藍色部分表示多少?解法:637x5。問題2:黃色部分表示多少?解法:637x12。第三關（5分鐘）3、猜動物、編兒歌。(多媒體呈現:) 2只小動物2張嘴，4只眼睛16條腿師:如果要把這首兒歌編下去，必須要解決什么？猜猜，這是什