小學數(shù)學西南師大六年級上冊一分數(shù)乘法分數(shù)乘法問題解決例_第1頁
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文檔簡介

1、問題解決學校： 教師： 上課時間：項目初始設計改進設計教學內(nèi)容分數(shù)乘法問題解決例3教學目標在具體的生活情境中，解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。理解打折的意義，感受解決問題策略的多樣性，讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。 教學重難點理解并掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的解題方法教學過程一、復習鋪墊1、找找每句話中的單位“1”2、找出題中的等量關系二、引入新課聯(lián)系主題圖，談話引入教師：你們?nèi)マr(nóng)資店買過東西嗎？在那里你有沒有遇到過什么數(shù)學問題？三、預習反饋四、探索新知1.教學例3。現(xiàn)在我們一起到一家農(nóng)資超市，看看這些農(nóng)民伯伯有什么需要我們幫助的嗎?(1)出示例3。

2、讓學生認真審題，說一說獲得了哪些信息。學生審題，思考。集體匯報,指名回答。(2)小組討論,理解題意,提問:在這道題目中3/5表示什么意思，它是以哪個量為單位“1”的?據(jù)條件“這些商品都按原價的3/5出售”來思考,并在小組中討論交流。集體匯報:這些商品的原價是單位“1”。(3)小組合作,探索解題思路。提問:這道題該怎樣解答呢?想一想,然后說說你的思路。學生思考,小組討論。引導學生從“求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算”人手考慮。集體匯報，教師板演計算過程：3種農(nóng)具各1個，原價一共是多少元?50+15+320=385(元)3種農(nóng)具各1個，售價一共是多少元?385X3/5=231(元)答:買噴霧器、水泵、背簍各1個共要231元,250元夠了。 (4)還可以怎么解決呢？五、課堂小結(jié)同學們的思維很敏捷，一道題目能夠探索出兩種解法，這種做法值得表揚。我們在解決這種問題的時候，關鍵還是找出單位“1”六、課堂練習教材第8頁“課堂活動”第3題教材第10頁思考題七、課外作業(yè)教材“練習二”第9、11、12題板書設計問題解決商品的原價是單位“1”3種農(nóng)具各1個，原價一共是多少元?50+15+320=385(元)3種農(nóng)具各1個，售價一共是多少元?385X3/5=

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