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文檔簡介
乘法和加、減法的混合運算教學設計活動時間2023年10月23日主備人廖小勇學科數學年級三年級課時第1課時課題乘法和加、減法的混合運算主備人教學設計教學目標1.知識目標：掌握乘法和加、減法的混合運算的順序，并能正確地計算。2.技能目標：學會混合運算計算過程的書寫格式，養成良好的學習習慣。3.情感目標：感受混合運算與現實生活問題的聯系，培養學生的數學應用意識。教學重難點重點：掌握乘法和加、減法的混合運算的順序，并能正確地計算。難點：用遞等式表達計算步驟。教具準備教案、PPT教學過程設計激情導入 雙十一即將來臨，許多人都開啟了購物狂潮。我們今天也一起來一次購物體驗。請同學們閉上眼睛，于是，我們來到了購物商城。自主讀學1.讀題。2.自己獨立列式并解答。三、師生合作小組討論：試著把這兩個分步算式寫成一個綜合算式。并說說你的列式理由。四、成果展示1.觀察分布算式與綜合算式的不同點。 （算式的數量和運算的種類）2.講解6755和55+67計算過程（遞等式）。3.教師小結。五、鞏固提升完成試一試。總結歸納 當綜合算式里有乘法和加法時，無論乘法在前，還是乘法在后，都要先算乘法，再算加法。口訣：先算乘，再加減。教學板書乘法和加、減法的混合運算、文具盒：76=42（元） 一共：42+55=97（元）、76+55 55+76=42+55 =55+42 =97（
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