《古代漢語(1)》考核大綱_第1頁
《古代漢語(1)》考核大綱_第2頁
《古代漢語(1)》考核大綱_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、古代漢語7考試大綱一、適應(yīng)對(duì)象本大綱適應(yīng)于漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生。二、考核目的考核學(xué)生對(duì)本課程大綱所規(guī)定的基本概念、基本知識(shí)、基本理論的掌 握情況及運(yùn)用這些知識(shí)解讀古代文獻(xiàn)的能力。三、考核形式與方法本課程一般實(shí)行閉卷考試,時(shí)量為100分鐘。也可以試行開卷考試。考試的題型主要有:經(jīng)典篇目的默寫、填空題、術(shù)語解釋題、分析常 用漢字的造字方法、用字現(xiàn)象、分析語法現(xiàn)象、解釋句子中的詞語、標(biāo)點(diǎn) 翻譯等。四、考核成績的構(gòu)本錢課程的成績由兩局部構(gòu)成:平時(shí)成績占30%,期末考核占70%。五、考核內(nèi)容與要求(一)文選局部文選局部分為三局部:精講篇目15-20篇,自學(xué)篇目30篇,背誦篇目10篇。要求:1、背誦篇

2、目要求默寫,其他篇目要求熟練掌握;2、注意古今詞義的差異,特別是常用詞;3、注意其中的語法現(xiàn)象;4、掌握其中的詞語的意義和用法。(二)文字局部1、掌握漢字演變的歷史,熟悉各種形體在漢字開展史上的地位,熟悉 相關(guān)的術(shù)語;2、了解“六書”的含義。掌握一百個(gè)左右的基礎(chǔ)漢字,能夠分析常用 漢字的形體結(jié)構(gòu),熟悉傳統(tǒng)文字學(xué)的常用術(shù)語;3、了解古今字、異體字的概念,能夠識(shí)別古籍中常見的古今字、異體 字,會(huì)寫繁體字。(三)詞匯局部1、辨析古今詞義的異同:詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義感情 色彩的變化;2、掌握迭音詞、聯(lián)綿詞的特點(diǎn),理解偏義復(fù)詞的詞義,辨析未凝固成 詞的短語;3、本義和引申義的概念,利用字形

3、結(jié)構(gòu)分析本義,能區(qū)分詞在句子中 使用是本義還是引申義。(四)語法局部1、掌握教學(xué)大綱中重點(diǎn)講授篇目中的重點(diǎn)詞語;2、掌握詞類活用的概念,分辨句子中詞類活用屬于四類中的哪一種,活用的詞如何翻譯;3、掌握古代漢語中四種特殊的詞序,特別是賓主前置的幾種情況,能用現(xiàn)代漢語的規(guī)范詞序進(jìn)行翻譯,了解幾種常見的習(xí)慣句式;4、掌握古代漢語判斷句的四種常見形式和判斷句活用的情況,能區(qū)分 批示代詞“是”和判斷詞“是”,會(huì)翻譯相關(guān)的句子;5、掌握“見、于、為”表示的被動(dòng)句,能分辨“于”、“為”是表被動(dòng) 還是用作其他介詞。6、代詞的分類特點(diǎn),“者”、“所”的各種用法。(五)其他1、熟悉教學(xué)大綱規(guī)定的幾局部字典的編纂體例和釋字體例,特別要掌 握

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論