1、富饒的西沙群島說課稿一說富饒的西沙群島是統(tǒng)編小語文三年級上冊第六單元的一篇精讀課文，它主要介紹了位 于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹 西山群島的風(fēng)光和 物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門一一西沙群島。本組課文語言生動、優(yōu)美。教師要引導(dǎo)生讀通課文，理解課文內(nèi)容。在充分的閱讀中，慢 慢領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，邊讀邊體會作者的思想感情;使讀者從這奇異的風(fēng)光中想象的看到自 然風(fēng)光的美麗。本文共有7個自然段，可以分三個局部理解，這三大局部都是圍繞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn) 豐富寫的。在教中我結(jié)合的提示，引導(dǎo)生在讀中想象，師生之間相互交流，各抒己見，說

2、出自 己的見解。二、說教目標(biāo).會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、 交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、威武、成群結(jié)隊、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。.摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)生熱愛祖國的思想感情。三、說教重點和難點.通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。（重點）.培養(yǎng)生熱愛祖國的思想感情。（難點）四、說教法法富饒的西沙群島一文，我主要是結(jié)合中年級生的心理特征以及本班生的實際情況教。 一層深一層的理解激發(fā)生的情感和文中的美麗風(fēng)光景色啟發(fā)生的思

3、想感情。我采用了：讀書法、 創(chuàng)設(shè)情境、提問等幾種教方法。.根據(jù)新大綱要求“以讀為本”的教精神，讓生從讀中理解文中所講內(nèi)容。.結(jié)合課文意圖了解我國南海水域的廣闊與富饒。如文中提到“五光十色、瑰麗無比”。為什么海水會有這么多種顏色？（高低不平、有山崖、有峽谷、海水有深淺比照）.加強(qiáng)朗讀，為什么文中說“一半是水，一半是魚”又是鳥的天下，這里老師有提示生自 讀自語。劃出有關(guān)的詞句，這樣的教思路既合理，又符合生現(xiàn)實習(xí)興趣。五、說教過程（-）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣教開始，我先向生播放西沙群島的風(fēng)光圖，通過欣賞圖片，激發(fā)生的興趣和求知欲，引導(dǎo) 生觀看段錄像，-邊聽我的導(dǎo)語，深深地陶醉在如此繽紛的神奇世界之中。此

4、刻，我抓住時 機(jī)，說道：這就是富饒的西沙群島，同時板書課題，導(dǎo)入新課。這種運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段，創(chuàng)設(shè) 意境，由畫入文的導(dǎo)入方法，促使生產(chǎn)生渴望習(xí)的內(nèi)趨力，把生自然地引到本課的主題一一富 饒的西沙群島，有利于教的進(jìn)行。同時也形成了習(xí)沖動的教效果。（-）認(rèn)讀生字詞，掃清障礙檢查生字詞的認(rèn)讀情況。（三）整體把握課文.結(jié)合課件。聯(lián)系上下文，初識西沙群島。通過看地圖和讓生默讀第一自然段了解西沙群島的地理位置，知道什么是群島，同時通過 交流明白“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是西沙群島總的特點。.分段習(xí)25自然段，整體感知。課文主要是圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個方面向我們具體介紹西沙群島的，下面就請 同們自由朗讀25

5、自然段，想想畫畫，看看哪個自然段寫的是西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美？哪幾個 自然段寫的是西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？（四）探究交流，品位重點.習(xí)第二段，感悟風(fēng)景優(yōu)美。指名讀第二自然段。引導(dǎo)生思考：西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為什么會有這些顏 色？指名回答，并利用課件從理解“五光十色”著手，幫助生找到答案。鼓勵生交流本段共有幾句話？是圍繞著哪一句話的意思寫的？是怎樣連接的？引導(dǎo)生了 解先總述，后分述的構(gòu)段方式。進(jìn)而了解因果關(guān)系的句式。.潛入海底，體驗富饒。（1）研讀第34自然段，潛水到神奇的海底，看看有哪些動物引導(dǎo)生快速瀏覽，找出西 沙群島的物產(chǎn)，用筆畫下。通過交流了解介紹海底動物的這三句話是并列關(guān)系，“

6、像綻開的花 朵”“像分枝的鹿角”形象地介紹了珊瑚的外形特點。“蠕動”“劃過”“劃過去”準(zhǔn)確地寫 出了海參和大龍蝦的動態(tài)，再用“懶洋洋”和“威武”分別加以擬人化的描寫，更使句子顯得 生動而逼真。（2）引導(dǎo)合作習(xí)：海底不僅有各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和全身披甲的大龍蝦，而 且還有各種各樣的魚。同桌兩人合作習(xí)第4自然段，討論交流。通過讓生默讀第四自然段分層，了解每層的意思，了解“先總述，后分述，再總結(jié)”的 構(gòu)段方式。課件出示“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”鼓勵生交流自己讀這句話的感受。 理解這里的“一半”并不是二分之一的意思，而是告訴我們西沙群島里的魚十分的多，多得像 海水一樣到處都可以見到

7、魚。作者用“一半是水，一半是魚”形容魚多，運(yùn)用了夸張的手法， 顯得恰當(dāng)，而又形象。教師出示課件圖，使生獲得感性認(rèn)識，幫助生理解句子意思，同時使人 回味無窮，留下深刻的印象。（課件出示）魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋； 有的;有的，游動的時候飄飄搖搖；有的,身上長滿了刺， 鼓起氣像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里, 。借助填空練習(xí)，指導(dǎo)生用上“有的有的有的”練習(xí)說 話。（五）情感升華，鞏固全文先讓生說說自己對西沙群島的了解，這樣可以鞏固之前習(xí)的知識，然后再把第六自然段呈 現(xiàn)給生,讓生對它更加喜愛西沙群島，進(jìn)而升華至對祖國大好河山的熱愛之情。（1）課件出示一一西沙自古就是中國的領(lǐng)土。舊唐書記載從唐朝起，中國政府開始 正式管理海南島以南海域。古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經(jīng)之路。早在隋代, 中國已經(jīng)派使節(jié)經(jīng)南海到過今天的馬西亞，唐代高僧義凈亦由此到達(dá)印度。古代那些滿載著陶 瓷、絲綢、香料的商船在此駛過，這里又被稱為“海上絲綢之路”。幫助生了解“富饒的西沙 群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。”（2）課件出示一一 “隨著祖國建設(shè)事業(yè)的開展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更 加富饒。”先引導(dǎo)生說說自己讀句子后的體會，再聯(lián)系全文使生認(rèn)識到這不僅進(jìn)一步點明西沙 群島是個美麗、富饒的地方，