1、4.2 光的反射定律教學目標1.知道光在一些物體表面可以發生反射.2.認識光反射的規律，了解法線、入射角和反射角的含義.3.理解反射現象中光路的可逆性.4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射教學重難點1、用探究法研究光的反射定律2、用光的反射解釋一些簡單現象教學過程新課導入師我們坐在教室的任何一個位子都能看見講臺上放的粉筆盒，但是，有的同學卻看不見黑板上某處寫的粉筆字（我們常常說“反光”），你知道這是什么原因嗎？這節課我們就一起來學習光的反射。生：打開燈就能看見屋子里的東西.師為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？生：（不知道其中的原因）師所有的物體表面都能反射光，我們能看到不發光的物體，就是因為

2、它們反射的光射入了我們的眼睛.下面我們一起來做個有趣的實驗.演示實驗1：在桌面上放一盆水，用強光的手電筒照射到水面上.實驗現象：可以看到墻壁上有明亮的光斑.歸納：光射到任何物體表面都能發生反射.進行新課一、光反射中的物理名詞師在講光的反射規律之前，讓我們弄清幾個光反射中的名詞.演示實驗2：讓激光燈發出的一束光線射在平面鏡上，引導學生觀察一點、兩角、三線.教師在黑板上畫出反射圖.入射點（O）：入射光線與鏡面的接觸點.入射光線（AO）反射光線（OB）法線（ON）：通過入射點且垂直于鏡面的直線.入射角（i）：入射光線與法線的夾角.反射角（r）：反射光線與法線的夾角.二、實驗探究光反射時的規律和光路的

3、可逆性1.提出問題：光的反射遵循什么規律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？2.設計實驗和進行實驗：我們用演示實驗和學生實驗研究光的反射，其中選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑.實驗步驟：(1)按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點時，引導學生觀察從鏡面反射出的光線的方向.（2）改變入射光線的方向，讓學生觀察反射光線的方向是怎樣改變的.(3)按圖乙所示，把紙片F向前折或向后折，讓學生觀察是否能看到反射光線.(4)讓學生兩人一組做實驗，研究反射角和入射角的關系，可采取如丙圖所示的實驗裝置.步驟如下：將一張16K的白紙用圖釘或透明

4、膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側畫幾條角度不同的直線AO、A1O、A2O.讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿AO、A1O、A2O射向鏡面，觀察反射光線.分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個孔B、B1、B2，用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來.再用量角器量出入射角（i）和反射角（r）的大小，并記錄大小進行比較.使光線分別沿BO、B1O、B2O射向鏡面，觀察每條反射光線的方向.3.分析和認證：（1）上述步驟（1）和（2）可看到E和F在一個平面內時有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變.（2）按步驟（3）把紙片F向前折或向后折，學生將觀察

5、不到反射光線.（3）從步驟（4）的可看出反射角等于入射角.（4）從步驟（4）的可看出反射的光路是可逆的.師生共同分析總結出光的反射定律.歸納：光的反射定律：1.三線共面：反射光線、入射光線、法線在同一平面上；2.兩線分居：反射光線和入射光線分居法線的兩側；3.兩角相等：反射角等于入射角.4.在反射時光路是可逆的.教師總結：理解光的反射定律應注意以下四點：1.入射光線與反射光線間是因果關系，故光的反射定律中的“反射角等于入射角”不能顛倒位置.2.當入射光線垂直于反射面入射時，入射角為0，反射角也為0.3.反射角等于入射角，但由于反射角由入射角來決定，即反射角隨入射角的變化而變化.4.在反射現象中，光路是可逆的.入射光線沿原來反射光線的相反方向射到反射面上時，反射光線將沿原來入射光線的相反方向射出.例題（多媒體展示）已知反射光線與入射光線成100夾角，請畫出鏡面的位置.解析：法線既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了.答案：（1）根據已知條件作圖甲.（2）畫出反射光線與入射光線的角平分線，即法線ON，如圖乙所示.（3）根據法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示.三、鏡面反射和漫反射師光射到任何物體的表面都能發生反射，不同的表面對光的反射是不一樣的.下面我們一起來做兩個實驗.演示實驗3：讓平行光射向