1、Word 青年教師培養(yǎng)計劃 下面是我為大家整理的青年老師培育方案,供大家參考。 青 年 教 師 培 養(yǎng) 規(guī) 劃 二 0 0 九 年 一 月 青年老師培育方案 青年老師是學校老師隊伍的一個重要組成部分， 是學校事業(yè)進展的盼望， 是學校可持續(xù)進展的后備力氣。 青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和進展， 青年老師的培育是我校老師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務， 是學校建設的一項重大工程。 一、 指導思想 青年老師培育以國家的教育方針為指南， 以適應 21 世紀學校教育教學要求為標準， 以學校為培育主體， 全面提高青年老師的政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、 業(yè)務力量， 使之成為能自立擔當教育、

2、教學工作的骨干，進而成長為骨干老師。 學校依托教育局開展的青年老師培育遞進工程，依據(jù)學校的實際狀況， 制定青年老師培育方案， 力爭在較短的時間內提高青年老師的政治、 業(yè)務素養(yǎng)， 努力為學校建筑一支師德高尚、 素養(yǎng)優(yōu)良、 結構合理的老師隊伍， 整體提高學校老師隊伍素養(yǎng)， 為全體同學的勝利、 全體老師的成長奠定基礎。 二、 培育目標 1、 喜愛教育事業(yè)， 具有劇烈的事業(yè)心和責任感， 具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)， 愛崗敬業(yè)， 教書育人， 為人師表。 2、 具有扎實的教學基本功， 能夠嫻熟運用現(xiàn)代教育手段， 逐步形成共性化的課堂教學模式。 3、 具有扎實的基礎理論和專業(yè)學問， 具備肯定的教科研力量， 能夠

3、自立開展教科研工作。 4、 具備較強的教育管理力量， 能夠勝任班主任工作。 5、 教齡三年以內的青年老師， 依據(jù)教育局程考核要求， 每年能高質量地完成任務， 順當通過相關考核。 6、 學校將制定校級骨干老師評定標準， 每學年考核一次、 評定一次， 青年老師要盡快成為校級骨干老師。 三、 培育對象 本校 30 周歲以下的青年老師 四、 培育措施 1、 成立以主管校長為組長的青年老師培育領導小組。 詳細事務教育處、 教研組協(xié)同完成。 2、 實行青年老師過關制。 青年老師要在成長過程中過五關， 即思想品德關、 教學技能觀、 教材教法觀、 教育管理關、 教育科研關。 由校長辦公室、 教育處、 教研組共

4、同操作， 依據(jù)平常表現(xiàn)和教學成果對青年老師進行考核。 3、 加強管理， 重視培訓， 嚴格要求。 （1） 由教育處加強對青年老師的常規(guī)管理。 （2） 定期組織青年老師培訓會， 對青年老師進行專題培訓。 4、 落實輔導制。 （1） 啟動拜師結對， 為工作一至兩年的青年老師確定一名指導老師。 （2） 指導老師要對青年老師的備課、 上課把好關， 每周指導老師至少要聽青年老師一至兩節(jié)課， 青年老師則要主悅耳師傅的課。 （3） 指導老師要對青年老師整個成長過程負責， 指導與被指導關系要保持穩(wěn)定， 一般不少于 3 年。 5、 完善競爭激勵機制。 （1） 每年五四 期間組織評比優(yōu)秀青年老師 活動， 并賜予大力

5、宣揚表彰。 （2） 給青年老師制造到外地考察、 進修、 培訓 學習的機會， 讓更多的青年老師參加學校的教育教學管理。 （3） 給每位青年老師供應公平競爭的機會。 五、 詳細活動支配及落實 1、 學期初， 支配好每個新任青年老師的指導老師， 進行拜師結對儀式。 2、 教齡 1 年內的青年老師做到： 每周至少聽兩節(jié)課， 平均每兩周能寫好一份有肯定質量的評課， 每兩周做好一份讀書筆記、 寫好一篇教育隨筆， 每課時都撰寫 100 字左右的教學后記， 每學期上好一節(jié)學科匯報課， 一節(jié)主題班會匯報課或綜合實踐活動課， 教育教學質量能基本達到學校要求。 每學期自立參加課題討論， 寫好一篇較有質量的論文， 完

6、成一個較有質量的課件。 每學期寫好一份個人工作總結。 3、 教齡 2 年內的青年老師做到： 每周聽課一至兩節(jié)， 平均每兩周能寫好一份有肯定質量的評課， 每兩周做好一份讀書摘記、 寫好一篇教育隨筆， 每課時都撰寫 100 字左右的教學后記， 每學期上好一節(jié)校內公開課， 一節(jié)校內主題班會公開課或綜合實踐活動公開課， 并都能得到較好的評價， 教育教學質量能達到學校平均水平。 有個人的討論小專題， 寫好一篇較有質量的論文， 每學期寫好一份個人工作總結。 4、 教齡 3 年內的青年老師做到： 每周至少聽一節(jié)課， 平均每兩周能寫好一份有肯定質量的評課， 每兩周做好一份讀書筆記、 寫好一篇教育隨筆， 每課時都撰寫 100 字左右的教學后記， 每學期上好一節(jié)片級以上示范課， 一節(jié)主題班會校際溝通課或觀摩課， 教育教學質量能 達到同學科同班級中上游水平。 有個人的討論小專題， 撰寫的論文有較高的質量。 5、 每月針對新任青年老師的工作要求， 采納多種形式， 支配一次座談會， 了解他們的思想和工作感受， 實行相應的措施進行關心和指導。 6、 設立校級優(yōu)秀青年