1、人的認識從何而來議題一從談“梅花”來看人的認識認識與實踐 2022年9月14日20時30分前后，臺風“梅花”（強臺風級）在浙江舟山普陀沿海登陸，中心附近最大風力14級，成為今年以來登陸我國的最強臺風。9月15日0時30分，“梅花”在上海奉賢再次登陸，登陸時中心附近最大風力有12級。 請你聊一聊，臺風登陸帶來了什么變化？可能造成怎樣的影響？ 認識是主體對客體的能動反映。 性質 積極的（被動的反映） 對象 自然界人類社會人的思維1、認識及其類型（1）認識的含義 主體人類特有，動物沒有 感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式,也是認識過程的兩個不同階段。（2）認識的分類：感性認識

2、和理性認識一、實踐與認識注意：認識與意識本質上是一樣的，區別在于：意識相對于物質而言，屬于唯物論范疇；認識相對于實踐而言，屬于認識論范疇。例：臺風來時我們感覺到氣溫降低（冷）、聽到風把車棚吹得嘩嘩作響。 感性認識：是人們在實踐基礎上由感覺器官（眼耳口鼻身等）直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識，包括感覺、知覺和表象三種形式。 感性認識是認識的初級階段。 理性認識：是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律的認識，包括概念、判斷和推理三種形式。 理性認識是認識的高級階段。例：推測臺風帶來的降雨會影響出行、帶來洪澇

3、災害；知道臺風形成的原理。兩者的聯系： 感性認識有待于發展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識。 兩者相互滲透、相互包含，具有辯證統一關系。議題二從抗“梅花”來了解實踐認識與實踐臺風來了，嵊州如何應對？一、認識與實踐（1）實踐含義：是人們改造客觀世界的物質性活動。實踐的主體：人實踐的對象：客觀世界，即自然界和人類社會（非主觀世界）實踐的手段：勞動工具主體工具勞動對象三層含義（判斷依據）：實踐是以人為主體的，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。實踐是以客觀事物為對象的物質性活動，這以為這實踐不是純粹的思維活動、認識活動。實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中觀念中的存在

4、變成現實的存在。2、實踐的含義及形式判斷：下列那些活動時實踐活動？1、思考數學問題2、精準扶貧3、大象正在尋找食物4、科學家在實驗室做實驗5、農民伯伯在種地純思維的活動不是實踐變革社會的實踐動物的活動不是實踐探索世界規律的科學實驗活動改造自然的生產實踐（2）實踐的基本形式：改造自然的生產實踐、變革社會的實踐、探索世界規律的科學實驗活動。生產實踐變革社會的實踐科學實驗實踐關鍵詞：做、行動、實施、改造、改革、試驗、調查、考察、走訪，都屬于實踐。例：抗擊臺風請問抗擊臺風的主體是？客體是？用到了什么工具？ 實踐的主體（人） 實踐的手段（沙包、救生衣等工具） 實踐的對象（臺風造成的災害） 實踐具有客觀物

5、質性實踐的主體、手段、對象，都是客觀的，可見實踐具有客觀物質性。提問：實踐有哪些特點？3、實踐的特點 問題：為什么要抗擊臺風？減少人員傷亡、減少財產損失我們是有目的、有意識的進行這項實踐活動。思考：這體現了實踐的什么特點？ 實踐具有主觀能動性能動性關鍵詞：藍圖、計劃、方案、規劃問題：抗擊臺風是一個人就可以行動的嗎？這些工具是哪里來的？不是一個人的活動，而是靠大家共同努力； 工具也需要社會提供。 思考：這體現了實踐的什么特點？社會性關鍵詞：協作、共同、多人 實踐具有社會歷史性問題：古人遇到臺風為什么傷亡更重？現在我們為什么不能直接擊退臺風?當時的生產力水平無法預見臺風，工具也不夠先進，抗臺形式、

6、規模、水平受當時歷史條件的限制，是一定歷史條件的產物。歷史性關鍵詞：當時條件、以前、階段、時期議題三從臺風研究看實踐與認識的關系實踐是認識的基礎如何防范臺風請問，你知道哪些防范臺風的方法？這些方法你從何得知？ docerID:3270373751、實踐是認識的來源 在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。注意：認識的來源只有一個實踐 獲得認識的途徑兩個直接經驗和間接經驗科學家對臺風的探索一直在繼續思考：科學家為什么要研究臺風的活動規律？為什么科學家現在可以檢測到等級更高的臺風？這給我們什么啟示？實踐產生新問題提出新要求提供日益完備的認識工具延伸了人類的

7、認識器官促進人類認識的發展改造著人的主觀世界鍛煉和提高了人的認識能力推動著人們去探索研究2、實踐是認識發展的動力: 3個表現實踐是認識發展的動力例：預測臺風的需要。例：衛星、空間站等探測工具例：在已有結論的基礎上再進一步深入研究命題：如何判定這一工具能否監測臺風？專家說：這里使用了最先進的技術設計者說：這個造型能讓他在太空巡游聽完介紹，可否斷定該工具能用于臺風監測？判定該檢測器能否監測臺風，最重要的批判標準就是看它上天后能否在太空實時拍攝、傳輸臺風相關影像和數據。這就是實踐。客觀主觀實踐只有把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照的東西，才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。3、實踐是檢驗認識真理性

8、的唯一標準唯一能滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀交匯點上的實踐。精通的目的全在于應用。造燭為求明，求知為運用，學而不用如同耕地不播種，終無所獲。思考： 結合上述名言，談談科學家對臺風的探索和研究是為了什么？從中可以看出什么哲理？認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的。認識不為實踐服務，就失去了它的實際意義。4. 實踐是認識的目的認識實踐獲得應用于實踐對臺風的認識更好地預測和防范臺風科研獲得應用于小結：實踐是認識的基礎1.實踐是認識的來源2.實踐是認識發展的動力3.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準4.實踐是認識目的探索認識的奧秘人的認識從何而來在實踐中追求和發展真理（未完待續）實踐是認識的基礎認識實踐含義感性認識與理性認識含義基本形式特點實踐是認識的來源A實踐產生新問題新要求推動探索研究B認識