1、第 第 頁2022小學語文效率教師心得體會篇一：2022學校語文效率老師心得體會 本學期我擔負二班級的語文教學工作。經過半年的努力，同學取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤;有閱歷，也有教訓?，F就本學期的詳細教學狀況如下： 一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。 每一節課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際，采納生動活潑的教學形式，激發同學的學習愛好，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發言，形成群言堂，以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導同學主動探究，自主獵取知識

2、，提高同學的技能。此外，著重鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好。 二、通過多途徑培育同學各種技能與習慣，促進同學的全面進展。 (一)運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。 二班級也是同學養成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提示。針對這一狀況，我在班內選出一名責任心較強，在同學中威信較高的同學來組織早到同學的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，同學已形成了一種規律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。 (二)通過多種方法，培育同學愛讀書的良好習慣，提高同學的寫作技能。

3、二班級是同學寫作的開始階段。首先為激發同學的寫作愛好，我從的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二班級同學的思維特點。 另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓同學邊聽邊記，每天輪番。經過一學期的嘗試，同學的詞匯量大大增加，對寫作技能的提高有肯定的促進作用。 (三)加強寫字指導，提高同學的寫字技能。 二班級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示同學的寫字姿態和坐姿，課外也嚴格要求同學仔細書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿足。 三、加強培優輔差工作，促進全體同學得以進展。 本班同學存在著很

4、大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎上有所進展，我抓兩頭、扶中間，著重培育優生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結形式，以優生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，予以鼓舞，樹立后進生的信心，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。 四、積極參與學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。 為提高自身的業務水平，本學期我積極參與各教研活動。 總之，本學期以來，我不遺余力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優點，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養。 篇二：2022學校語文效率

5、老師心得體會 本學期，我擔負了二班級(4)班的數學教學工作，為了更好的總結閱歷使自己快速成長，現將工作狀況總結如下： 一、思想政治方面 本學期積極主動參與各種學習，努力提高自己的政治業務水平，聽從學校的工作安排，積極協作領導和同事們做好學校的各項工作。仔細積極參與各種教研活動和網絡研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷提高個人業務素養和教學水平。 二、師德方面 加強修養，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的

6、修養。 三、教學方面 1.仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好課后反思。 2.著重課堂上師生之間同學之間交往互動，共同進展。在課堂上我特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學動口動手動腦的技能。同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲。 3.著重對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，也關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數學學習的結果，更

7、關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能，使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信心，提高同學學習數學的愛好。 4.仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時，仔細分析同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 5.加大對后進生的輔導力度。 對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好

8、，也取得了較好的成果。 6.虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，以求改進工作。 7.因閱歷不足，在期中考試時，我班成果特別不抱負，之后我實時調整教學方法，借鑒其他老師的閱歷，現在我班的成果正在直線上升，我相信在下階段的教學中我會帶領我的班級穩步向前。 四、方面 安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格根據學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，宣揚，同時教育同學遵守交通規章，不在學校內追趕打鬧，留意安全，不隨意上樓爬高，確保同

9、學的安全，常常開展安全教育。 五、今后的努力方向 1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學技能的訓練。做到精講精練，著重對同學技能的培育。 2.對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3.加強同學行為習慣方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。 總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。 篇三：2022學校語文效率老師心得體

10、會 時間如彈指一揮間，一個學期又匆忙而過?；仡欉^往，采擷亮點，摒棄缺點，望新年更上一層樓。此時，總結本學期的教學工作如下： 1、抓閱讀習慣，促進語文素養的提升 這一學期，為了使同學養成閱讀習慣，我細心地為同學們打造了“午讀時間”。讓同學們在我細心裝扮的“書香教室”里，四人小組圍在一起，在午間13點至13點25分進行午間閱讀，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。 慢慢地，孩子們能夠做到13點鐘一到，自覺進入書香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已預備好的心愛圖書，有滋有味地看起來。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿態閱讀的姿態，讓他們的閱讀美定格在相機里，沉淀在他們的心靈中，成為他們

11、一生的習慣與財寶。 對于語文老師而言，培育孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了。同學們從豐富的課外讀物中習得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和的語言也更加生動多樣，寫話與說話的技能與水平也有所提高。 2、細心備課，仔細上課 我很榮幸，能夠成為第一批運用部編本二上語文新教材的語文老師之一。面對新教材，我的心情無比激昂，從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文技能點扎實落地。在平常，我自己仔細地讀課文，鉆研教材，結合教參寫詳案。 在課堂上，我努力做到讓語文課堂充斥語文味，符合語文教學的規律。讓同學的郎朗讀書聲代替我的支離破裂的講解，努力地讓同學的思維得到訓練。

12、在溫州市學校語文常規的指引下，我較好地完成了二上語文的教學任務。 3、嚴抓習慣培育，以鼓舞為主 為了培育同學的各方面學習習慣，我制定較細的習慣項目鼓舞措施，比如“書寫端正規范”這一欄。在每節課的寫字時間，我實時評價同學的寫字姿態，寫字質量，給他們打星，在課間嘉獎“寫字小能手”的小貼紙。同學們愛好盎然，寫字的習慣一天比一天好。 然而，回首這一學期的語文教學工作，也有很多需要改進的地方。比如：要做到一單元一檢測，放慢速度，完整地處理好一單元，再接著上下一單元;要提高課堂效率，盡量做到一篇課文在2課時中完成，不要拖沓，這樣有利于提高同學的接受技能。當然，要結合學情，不能為了完成教學任務而操之過急。

13、總之，這一學期有優點，有缺點。在新的一年里，我將揚長避短，披荊斬棘，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階，觀賞到更美的語文風景! 篇四：2022學校語文效率老師心得體會 本學期，我擔負二年一班的語文教學工作。在工作中，我始終根據語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作。經過一個學期的努力，取得了點滴的進步，現將一學期以來的如下： 一、主要工作和成果 1、做好備課和上課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點

14、備課原那么：扣課標，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把繁復的內容進行變換，取其精髓，有取有舍;環節齊，有后記等等。課堂教學能做到：教學目的明，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。 2、作業布置做到合理。習題精練，有代表性和啟發性，著重同學創新技能的培育，重復死板的作業少做，能實時批改作業，字跡工整，并做好成果登記。 3、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培育好了，優秀率才能上升，班級才

15、有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導。 4、繼續抓好對同學各項常規的培育。經過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是同學性格的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，繼續抓好對同學各項常規的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進晨讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領

16、讀、看幻燈片。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入晨讀讀。 二、存在不足與今后改進措施 1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題：寫字習慣比較差，寫的字不規范，也不工整，不能自覺地完成作業，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。 2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，同學的學習習慣的養成教育不夠勝利。培優目標不明確，時常有變更。給同學學習充分的時間與

17、空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發同學好學的火花。 3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素養。 在今后的工作中，我將不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，爭取做到。 篇五：2022學校語文效率老師心得體會 本學期，我擔負二班級班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，根據教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。 一、仔細鉆研教材，努力

18、表達新理念，提高課堂教學效率 在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我仔細閱讀了二班級下冊語文老師教學用書，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節課，在仔細鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質量，在課前，我仔細上網查閱相關資料，以做到心中有數。 二、激發同學學習愛好，提高同學語文素養 語文是一門充斥思想、充斥人文精神、充斥聰慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創新技能，已成為老師關注的，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮

19、活，讓同學學得興致盎然，使同學在中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養。 1、留意新課導入新奇內容 “愛好是的老師”。在教學中，我非常著重培育和激發同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓同學進入情景;也可用講解并描述的方式導入，采納激發愛好、設計懸念引發設計，比起簡約的講解并描述更能激發同學的靈性，開啟同學學習之門。 2、培育積極探究習慣，進展求異思維技能 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、知識積累、認識

20、技能、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 在思索中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據已有的，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。 這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓同學表述

21、自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了寬闊的舞臺。 3、做好備課工作 在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把繁復的內容進行變換，取其精髓，有取有舍;環節齊，有后記等等。 4、上好每一節課 課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。 5、作業布置做到合理，習題

22、精練，有代表性和啟發性，著重同學創新技能的培育，重復死板的作業少做，能實時批改作業，字跡工整，并做好成果登記 6、加強同學成果管理，運用好成果冊 對同學的作業狀況、提問效果、課前預備等等表現都做出公正、精確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動同學的學習積極性，鼓舞同學不斷進步。 通過教學，我所帶班級成果穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。 三、重視朗讀感悟 學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。 同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。本學期又加強了同學的課外閱讀，開學初，就安排每位同學預備一份自己喜歡的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導同學適度地加強古詩文誦讀，激發同學背誦古詩文的愛好。 四、做好扶優