1、洋務運動-說課課件人教版八年級歷史上冊第二單元說課單位：說 課 人：第6課 洋務運動近代化的探索 人教版八年級歷史上冊第二單元說課單位：第6課 洋務運動近洋務運動教材分析（說教材） 教學目標（說課標）教學策略（說教法、學法）教學程序及設想（說教學過程） 教學自我評價 (說評價)洋務運動教材分析（說教材） 教學目標（說課標）教學策略（說教本節內容在全書和單元中的作用 第6課洋務運動是人教版八年級上冊第二單元近代化的探索的第一課。在此之前學生已經學習了第一單元侵略與反抗，了解到了中國近代那段飽受屈辱的歷史，激起了學生們對祖國前途命運的憂患意識。這些為過渡到本課的學習起到了鋪墊作用。 本課敘述了清王

2、朝封建地主階級洋務派，從19世紀60年代到90年代掀起的洋務運動。該運動雖然未能使中國走上富強道路，但在客觀上具有一些進步作用，是中國近代化的開端。所以,洋務運動在中國近代史上占有重要地位。本課與教材下幾課戊戌變法，辛亥革命、新文化運動貫穿起來，形成了近代化探索這一條重要歷史主線。本節內容在全書和單元中的作用 第6課洋務運動一、教材分析（說教材） （1）教材內容: 本課以“洋務運動”為主題，先是概括了洋務運動產生的背景；之后介紹了洋務運動興起的經過；最后分析了洋務運動失敗的原因、如何客觀評價洋務運動。（2）教材作用:學習本課，學生們對中國近代發展史和中國近代化探索這一條重要歷史主線，將會有更深

3、更新的認識。同時對促進當今正在進行的偉大改革事業，保證改革開放的順利進行，將具有重要的借鑒意義。 一、教材分析（說教材） （1）教材內容:二、 教學目標：（說課標）（一）、知識與能力： 通過對本課的學習，使學生了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內容及對洋務運動的評價等歷史知識；通過對洋務運動的作用的客觀分析，提高學生運用一分為二的辯證觀點看待歷史事件的能力。 （二）、過程與方法： 通過本課學習，感知洋務派以“自強”“求富”為口號，興辦洋務以維護清朝封建統治為目的，進而創辦軍事工業、民用工業、籌劃海防、興辦新式學堂培養人才等活動，得出洋務運動雖未達到富強，但卻使中國邁出了近代化的重要一步。培養

4、學生們史論結合、主動探究合作學習歷史知識的方法。 二、 教學目標：（說課標）（一）、知識與能力：3情感、態度與價值觀： 通過理解洋務運動作為中國大規模近代化運動的起步，而且是中國主動融入世界的第一步。通過教材中對洋務運動評價的基本觀點，深刻感受到洋務派學習西方科學技術層面上所作出的努力，培養學生們關注身邊形勢變化，看清時代潮流與進步方向的眼光。4.教學重點和難點： 本著課程標準和學生實際，我確立了如下的教學重點和難點，以及突破方法：1、重點：洋務運動的主要代表和洋務運動的主要內容。本課以演繹歷史課本劇劇本來突出重點。 2、難點：對洋務運動失敗的原因分析及對洋務運動的評價。通過學生們的小辯論會的

5、形式，加上教師正確的引導和歸納突破難點。 3情感、態度與價值觀：三、教學策略（說教法、學法） （一）、教法：問題教學法。 通過若干問題的呈現，培養學生自主學習的意識、創新意識，讓學生主動參與、大膽質疑，使學生的智能和認識水平都得到發展。 情景教學法。 通過采用多媒體教學，可以“活”化教材，讓學生們穿越時空隧道“神入”歷史，置身于歷史氛圍中，用情境中的情節推出問題，以增強學生的興趣，活躍學生的思維，使其進入主動學習的狀態，達到提高教學效果的目的。 三、教學策略（說教法、學法） （一）、教法： （二）、學法： 在學法上，我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方

6、式。 具體的學法是通過創設情境，演課本話劇、觀察漫畫、小辯論等形式突出學生的主體地位，老師巧妙設疑發揮主導作用，讓學生養成勤于思考的良好學習習慣。 （二）、學法：四、 教學程序及設想：（說教學過程） 1、新課導入：創設情境，激發興趣2、歷史背景：史實再現，發人深醒3、內 容：角色扮演，體驗學習小組合作探究4、評 價：暢所欲言，探究敗因 5、歷史影響：各抒己見，議論洋務四、 教學程序及設想：（說教學過程） 1、新課導入：創設情境 通過播放承載著天宮一號目標飛行器的長征二號FT1運載火箭順利升空視頻，由天宮一號飛行器監視遠洋測量船引入洋務運動標志性的企業。 環節1、創設情境，激發興趣此是希望能使學

7、生們對本課內容有個直觀清晰的認識，從而激發學生的學習興趣。 設計意圖 新課導入 通過播放承載著天宮一號目標飛行器的長征二號FT1運載火燒圓明園 太平天國 環節 2、史實再現，發人深醒活動探究一、洋務派產生的背景 此 在于使學生們能直觀的，從整體上對洋務運動的背景有所了解。通過設置情景，激發了學生們進一步學習的興趣，明確下一步的學習目標。 設計意圖 火燒圓明園 太平天國 環節 2、史實再現，發人深醒活“跨時空”的訪問環節3、角色扮演，體驗學習 活動探究二、 洋務運動的內容 “跨時空”的訪問環節3、角色扮演，體驗學習 活動探究二、洋務派代表人物恭親王奕忻曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央洋務派代表人

8、物恭親王奕忻曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央 設計意圖 學生們在認真研讀歷史情境劇本“跨時空”的訪問后對劇本進行當堂演繹。在這里本人的 旨在充分運用形象思維，通過創設歷史情境劇本，穿越時空，把枯燥的歷史知識通過學生們生動表演再現出來，既調動了學生們學習的積極性，也對教材中洋務運動的主要內容有更深的了解。 設計意圖 學生們在認真研讀歷史情境劇本“跨時創辦近代軍事工業口 號主要軍事工業自強福州船政局江南制造總局炮廠的機器房福州船政局聘用的監督法國人日益格曾國藩李鴻章左宗棠創辦近代軍事工業口 號主要軍事工業自強福州船政籌辦近代海軍南海北洋福建左宗棠福州船政局馬尾船廠籌辦近代海軍南海北洋福建左宗棠福州

9、船政局馬尾船廠創辦民用工業輪船招商局漢 陽 鐵 廠張之洞口 號 求富 主要企業李鴻章張之洞張之洞創辦民用工業輪船招商局漢 陽 鐵 廠張之洞口 號 求富 京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。它以培養外語翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務派在各地相繼開辦了一些科技學堂和軍事學堂,培養了一批翻譯、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，打開了窗口。創辦新式學堂 洋務派還向西方國家派遣留學生。留學生中的不少人，學到了西方先進文化，在以后中國的政治、軍事、外交和經濟文化活動中發揮了積極作用。派遣留學生 京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。它以培養外語環節4、暢所欲言，探究敗因

10、活動探究三、 洋務運動的歷史評價 設計意圖 通過出示漫畫，引導學生分析洋務運動破產的原因。此 為讓學生們能通過漫畫中植物生長所需要的條件與洋務運動破產的原因進行比對分析后并得出：這株富強之花植根于封建主義土壤，缺乏足夠的養分且地表堅硬阻力極大，莖桿瘦弱；西方殖民主義陰云密布，這株花由于光合作用不足，呼吸不到新鮮的空氣，葉片發黃，最終這顆富強之花沒有結出果實，凋謝了的原因。（即：洋務運動破產了）為下一個學習環節奠定基礎。 環節4、暢所欲言，探究敗因活動探究三、 洋務運動的歷史評價辯論會 正方觀點洋務運動包含許多成功的因素，它使中國邁出了近代化的第一步。 反方的觀點洋務運動沒有起到積極作用，它最終

11、也只是以失敗告終。環節5、各抒己見，議論洋務活動探究四、 洋務運動的歷史影響 辯論會 正方觀點 反方的觀點環節5、各抒己見，議論 這些軍工企業采用封建衙門式的管理用管軍隊的辦法約束工人，工人缺乏生產積極性產品質量也得不到保證。他們制造的炮彈銅箍不合格，戰時需要用銼刀加工，然后才能用。北洋海軍在戰斗中使用過這種炮彈，深受其害。利用西方先進生產技術強兵富國 擺脫困境維護腐朽清朝統治 洋務運動的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來 。 由于清政府的腐敗，國家郵政大權掌握在外國人手里，連1878年這套”大龍郵票的設計者都是外國人。這難道不是恥辱嗎？在甲午中日戰爭中，北

12、洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產。所以洋務運動沒有起到鞏固海防的作用 這些軍工企業采用封建衙門式的管理用管軍隊的辦法約束工人 洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統治者的的自救運動。 江南制造總局用自煉仿制的毛瑟槍，趕上德國新毛瑟槍的水平；它研制的無煙火藥達到世界先進水平引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國近代化開辟了道路。 中國古代沒有郵局，寄一封信很困難，只能托人捎去，但近代清政府畢竟設立國家郵局。而且是以中國龍為形象，是值得

13、驕傲的。從70年代中期到80年代中期，洋務派籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。結束了中國有海無防的歷史。 洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次環節5、各抒己見，議論洋務此 是想通過小辯論會的形式引導學生們對洋務運動有一個完整的認識，認識到洋務運動既有其消極的影響，也有其積極的作用，從而得出學習歷史就是要：用辨證唯物主義的觀念來全面發展地評價這一段歷史事件。活動探究四、 洋務運動的歷史影響 設計意圖 環節5、各抒己見，議論洋務此 是想通過小板 書這樣的板書條理清楚，重點突出，使學生對本課內容一目了然。 興起內容口號目的作用時間：人物：19世紀60到90年代中央-奕訢地方-曾國

14、藩、李鴻章、左宗棠創辦近代軍事工業創辦民用工業籌劃海防創辦新式學堂-南海、北洋、福建-京師同文館（第一所正規學校）自強-求富-創辦近代軍事工業創辦民用工業強兵富國，擺脫內外困境，維護清朝統治 沒有使中國走上富強的道路，但是客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。 設計意圖 板 書這樣的板書條理清楚，重點突出，使學生對本課內容一目了？課堂練兵 1. 選擇連線：把下列人物與相關的工業連接起來。 2.有人說，洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？ 說得對。 洋務派不改變封建制度，就想讓國家富強起來，結果慘敗于甲午中日戰爭。 洋務派學習西方的科學技術，辦了一些近代工業，結果只是先養肥了一些軍閥，并沒有使中國走上富強道路。？課堂練兵 1. 選擇連線：把下列人物與相關的工業連接五、教學自我評價（說評價） 洋務運動是中國近代史重要內容之一，本課設計力求打破傳統教法，大力創新，采用熱點新聞導入，背景以小視頻形式呈現，內容則打破以往了以往軍事、民用、海軍、教育四大塊的學習順序，而是以歷史課本劇“跨時空”的訪問借李鴻章、張之洞之口，彰