1、第 頁高中教師個人年度述職報告(一)思想政治方面 身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱難性。任現職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想，主動實踐“”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，酷愛關切每一位學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀科學的世界觀。嚴格根據學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。 (二)教學方面 仔細開展教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把

2、成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，了解新的教改方向。任現職以來，我始終工作在教學第一線，擔當中學各年級的數學教學工作，學問結構日趨完善，還擔當了數學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學閱歷，并訴諸筆端，其中論文淺談中學數學習題變式的教學和高考中數列內容變更引發的思索均獲南海區學科論文三等獎。年9月參與科組的“中學數學新課標教學的實踐與思索”課題探討，獲得好評。 任現職以來，我主動擔當區校級公開課，均受到廣泛好評。在年3月擔當全國教化城域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課，獲得好評。與此同時，我主動開展其次

3、課堂活動，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發展史。學年度，擔當高二年級委員，主持專題講座讓學生走進數學，感悟生活 趣味數學受到學生熱情。在輔導學生參與市區各項競賽方面也取得不錯的成果。學年度，輔導林蕭艷同學獲得區數學競賽三等獎;學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎。 我能主動關切新老師，與新老師結對子。任職以來培育的新老師有朱微，我常常和她一起探討教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，溝通教學體會，探討教學各環節的自然連接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。 在教學工作中，刻苦鉆研業務，精確把握教學大綱和

4、教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮老師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁由易到難深化淺出通俗易懂。我注意提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學總結學習”模式的做法和規律。 為備好課上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書雜志，提高自己的業務水平和理論學問水平。我還充分利用自身的優勢，制作多媒體課件協助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習主動性，激發學生學習數學的熱忱，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培育學生的創建性思維，促進特性特長的發展，在教學中取得了較好的成果，所教班級成果均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”。平常我注

5、意探討歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在12年高考復習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創新，講解到位，充分調動學生的學習主動性，兩個班的高考成果均列同類型班級第一名。 其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國強何振輝李漁陽同學分別以129128126分列校數學其次三四名，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數學培優輔差工作，使他們的數學成果

6、有很大的提高，其中邵和曹由原來的46 58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2a線。 (三)學校班主任工作方面 學校班主任工作富有特色，成效顯著。教化的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素養。在學校班主任工作中，面對全體同學，注意培育學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注意對學生進行自理獨立實力的培育，留意培育班干部并發揮他們的主動作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成果也是我校最好的。教化學生，我實行“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。 學年度，我擔當高一(4)班學校班主任，大力推行民主

7、管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成果好，學生有劇烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班” “紅旗團支部”，其中梁獲得市“優秀班干部”;黃獲得區“優秀學生干部”等榮譽稱號。學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛惜信任和嚴格要求，勝利轉化了譚錫鍵馮汗杰劉紅成鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩定，其中劉發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區“三好學生”;馮被評為校“守紀標兵”等榮譽稱號。學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散學風懶散，成果偏低，我深化了解狀況，發掘他的優點，充分調動他的主動性，

8、經過努力，這一個學生洗心革面，學風有了質的變更，在期末考試中取得了優異的成果。我剛好總結德育工作閱歷，撰寫了關于中學生青春期的心理分析獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為?！皟炐銓W校班主任” “最受學生的老師” “先進工”等榮譽稱號! 中學老師個人年度述職報告2 我叫xx，是xx市第xx中學的數學老師，xxxx年xx月畢業于xx高校數學系，本科學歷，中共預備黨員，任教至今已滿六年，始終擔當兩個班級的數學教學任務，其中擔當過三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被評定為中學數學二級老師，依據有關規定，現申報中學數學一級老師資格。 一、政治思想方面 從xx

9、xx年參與工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，酷愛黨的教化事業，仔細學習和實行“三個代表”重要思想，主動負責任地完成教化教學任務，酷愛本職工作，有劇烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，虛心謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，聽從工作支配，盡職盡責，一心撲在教化事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有閱歷的老師學習，具有扎實的專業理論學問和相當強的教化教學業務實力，教學效果好，教書育人成果顯著，學校及學生滿足，并在xxxx年xx月被黨委發展為中共預備黨員。 二、教學教研方面 教學中，嚴格根據教學“六仔細“要求自己，在仔細鉆研教材和分析學生的基礎上，加強基本功的熬煉，因材施教，教

10、后剛好評價反饋學生的學習狀況。并在xxxx年學校組織的“xxx”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。 為了更好地完成教學工作，平常注意拓展自己的學問面，常常閱讀和數學學科教學關系緊密的書刊；注意不斷提高和優化自己的教學方法，常常向老老師學習，讀教學理論方面的書籍，更新觀念，調整方法。課堂教學中教學手段多樣化，多媒體的運用常?；庇^生動地呈現教學內容，提高教學效果。在xxxx年的xx市中學數學教改組活動中作了“xxxx”專題發言，在xxxx年的兩會上淺談新教材數列的教學作了書面溝通，輔導學生xxx在xx省中學數*賽初賽中獲得了xx市一等獎。 在教法上，留意創設能激發學生主動思索的情境，引起學生探究

11、的*，培育了學生的分析、解決問題的實力。新課標理念指導下，我又主動在教學實踐中提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成果，在xxxx年xx月開設了市級公開課xxxx。 三、班主任工作方面 我在xxxx擔當副班主任，在xxxx擔當班主任工作。在工作中，我本著關切愛惜每一位學生的原則，對學生一視同仁，注意學生的思想教化，常常進行個別談心。作為一名班主任，我努力與學生建立同等和諧的師生關系，做學生的良師益友。教化中注意與學生心靈的溝通，情感的溝通，最終激發思想的共鳴。良好的師生關系，營造了一種民主、寬松的學習氛圍，使學生能

12、健康、開心地成長。所帶班級班風學風好，學生主動向上，團結進取，各項評價指標在平行班級中名列前茅，班級連續多次被評為文明班。 我也在xxxx年度獲得了校優秀班主任。寫了淺談班主任工作中的情與形在校班主任會議上作溝通。 總之，在工作的這六年里我深深地體會到了老師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動，也把它作為一種激勵從而以后更好的服務于學生，奉獻于學校和社會。在以后的工作中我也會揚長避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發展。 中學老師個人年度述職報告3 歲月如梭，轉瞬間一個年度又要結束了。在這一個年度中，我接著擔當x、x年級以及二（4）二（5）的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與

13、喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。依據學校要求，我將從德、勤、能、績四方面進行總結。其總結如下： 一、德 年度初，通過學習幾位先進老師師德閱歷，使我深刻的相識到小學老師師德的重要性。回想自己在上一年度的師德表現，找尋自己與他們的差距，再比照學校提出的十要十不要以及五個嚴禁仔細剖析、改進。我仔細參與了學校組織的各種校內培訓活動及校外培訓，還學習了學校供應的教化的故事和閱覽室的中國小學美術叢書等，通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等學習活動使自己在教化教學方面不斷進步。不僅豐富了自己的學問和見聞，還為自己更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻相識到，作為一名老師，不管是課堂內還是課堂外，不應以任何方

14、式去損害學生的自尊心，打消學生的主動性和打擊學生的自信念。 二、勤 本年度，出全勤。 三、能 我任教三個年級十一個班的美術課，每周共計22節課，另外還有一（5）、一（4）兩個班的兒童畫教學特色活動、每周二晚八點至九點的剪紙專業隊。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后將好的學生作品放在教室外的展示欄進行展示，不足的作品，我輔導學生完善。這樣使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據得失剛好寫些教后感、教學反思，以積累教學閱歷。 同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進

15、教法，因材施教。針對x年級教材內容多為手工，與我校全住校封閉式管理、材料打算困難的實際問題，我主動進行教學內容的拓展訓練，著重培育學生的繪畫技能和創新思維實力。那么對于我所負責的兒童畫教學特色活動，我采納系統性、階段性相結合的原則，短短的兩周一節課四非常鐘時間完成一張作品遠遠不夠，所以，我除了課堂內賜予仔細指導，有時候還利用課外看電視時間去班上輔導。 在每周二的剪紙專業隊課上，開學初特地去書店購買幾本剪紙作品書，還查閱各網站，打算好各種剪紙范作圖片資料，也進行階段性教學、階段性輔導、階段性要求完成作品。 四、績 本年度我校開展了一系列的活動，“藝術節”、“陽光體育節”、“讀書節”等等校內外的活

16、動；以及個人擔當的美術工作，宣揚海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是須要我們全程主動參加創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。 這年度多彩的藝術節，在區藝術節攝影競賽中，我所指導的六（4）班xx同學獲全區小學組三等獎。在校藝術節繪畫競賽中，剪紙競賽中，攝影競賽中，多位同學獲獎。個人，xx校xx學區現場教學設計競賽中，獲二等獎。 中學老師個人年度述職報告4 本人自7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作安排和支配，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結

17、閱歷，找出不足，便于今后更好的工作。述職如下： 一、思想政治方面 作為一名老師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一樣，將“穩定一切”緊密貫穿于教化教學中。我主動參與學校組織的各項政治學習，思想上主動要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨?？釔埸h的教化事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，并且務實地進行師德實踐。 二、仔細教學，育人為本 參與工作以來，本人仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺

18、悟，并順當完成教化教學任務。 下面是本人的教學閱歷及體會： 1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： (1)課前打算：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 (2)課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結合。 2.提高教學質量，還要做好

19、課后輔導工作。剛好點評學生的課后作業，講解重點及難點。仔細回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。 3.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。 4.培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的學問含量及深度。 教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 三、加強學習，提高自身素養 隨著教化教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。增加

20、自身修養與適應實力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為教化的一員，要適應形勢的須要，跟上時代的步伐，認清素養教化對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新教化理念。因為良好的老師素養是提高教化質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素養教化的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。 四、務本求實，做好本職工作 嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里支配的其他工作，本人也主動主動去完成。另外，學校的中心工作是

21、教學，課堂教學是學校教化的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了仔細備課，教學實踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前打算，才能上好課，備課不僅是提高教化教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。 在仔細備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎學問扎實;全：即面對全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學

22、生駕馭基礎學問的同時，注意智力的開發，實力的培育，素養的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教化。 五、反思總結，爭取進步 總結到工作以來所做的工作，取得了肯定的進步，但是仍有不足之處，主要有： 1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需接著努力并向其他老師學習。 2、在教學探討方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有許多要學。 3、專業學問的儲備上還稍顯不足。 以上是我教學工作大體狀況，希望在以后的工作中領導及老老師們能多多指引及幫助，自己爭取盡到一名優秀老師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步! 中學老師個人年度述職報告5 一個學期來，我在高一數學教學中，體會到課程改革后的數學課

23、堂應創設富有探究性、挑戰性的問題，讓學生通過自主探究和合作溝通。那樣不僅能更好地激發學生的數學學習愛好，更重要的是培育學生的創新意識和創建實力。主要做了這些工作： (一)優化課堂教學環節，做好高一數學學問教學，向課堂45分鐘要效率 1.立足于新課標和新教材，敬重學生實際，實行層次教學。 高一數學中有很多難理解和駕馭的學問點，如不等式、圓錐曲線等，對高一學生來講的確困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然后逐步加快教學節奏。在學問導入時，多由實例引入。在學問落實上，先落實課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點學問講解上，從學生理解和駕馭的實際動身，對教材作必要層次處理和學問鋪墊，并對學問

24、的理解要點和應用留意點作必要歸納及舉例說明。 2.重視呈現學問的形成過程和方法探究過程，培育學生解題實力。 中學數學比初中抽象性強，應用敏捷，要求學生對學問理解要透，應用要活，不能只停留在對學問結論的死記硬套上，在教學中我盡量向學生展示新學問和新解法的產生背景、形成和探究過程，不僅使學生駕馭學問和方法的本質，提高應用的敏捷性，而且還使學生學會如何質疑和解疑的思想方法，促進思維實力的提高。 3.重視培育學生自學實力，變被動學習為主動學習。 我在教學中注意“導”與“學”，“導”就是我在學生自學時做好引導，起先我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣找尋疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然后逐步放

25、手;“學”就是在閱讀教材的基礎上，使學生課前做到心中有數，上課帶著問題用心聽講，課后通過復習，落實內容才做習題，作業錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋，提高成果，而學生有了自學習慣和自學實力，就能變被動為主動學習。 4.重視培育學生自我反思自我總結的良好習慣，提高學習的自覺性。 中學數學概括性強，題目敏捷多變，只靠課上聽懂是不夠的，須要課后進行仔細消化，仔細總結歸納。我要求學生應具備擅長自我反思和自我總結的實力。為此，我在教學中，抓住時機主動培育。在單元結束時，幫助學生進行自我章節小結，在解題后，主動引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規律的總結。由此培育學生擅

26、長進行自我反思的習慣，擴大學問和方法的應用范圍，提高學習效率。 (二)加強學法指導，培育學生良好數學學習習慣 我在教學中把對學生加強學法指導作為教學的重要任務之一，因為良好的學習習慣是學好中學數學的重要基礎。我詳細是這樣做的： 引導學生養成仔細制定安排的習慣，合理支配時間，從盲目的學習中解放出來。 引導學生養成課前預習的習慣，并布置一些預習作業，保證學生聽課時有針對性。 引導學生學會聽課，要求主動思索，做好適當的筆記，盡量理解; 引導學生養成剛好復習的習慣，課后要反復閱讀課本，回顧課堂上老師所講內容，強化對基本概念、學問體系的理解和記憶。 引導學生養成獨立作業的習慣，要獨立地分析問題，解決問題

27、。切忌有點小問題，或習題不會做，就不加思索地請教老師同學。 引導學生養成系統復習小結的習慣，將所學新學問融會貫穿。 引導學生養成閱讀有關報刊和資料的習慣，以進一步充溢大腦，拓寬眼界。我把加強學法指導寓于新課講解、作業評講、試卷分析等每一教學活動中。 (三)重視培育學生正確對待困難和挫折的良好心理素養 我在教學中，留意運用情感和勝利原理，調動學生學習熱忱，培育學習數學愛好。我首先深化學生當中，從各方面了解關切他們，特殊是學困生，幫助他們解決思想、學習及生活上存在的問題，給他們講數學在各行各業中的應用，使他們提高相識，增加學好數學的信念，激勵他們主動參加數學活動，嘗試用自己的方式去解決問題，發表自

28、己的看法。 在提問和布置作業時，從學生實際動身，多給學生創設勝利的機會，以體會勝利的喜悅，激發學習熱忱。由于中學數學的特點，確定了高一學生，特殊是在學習中的困難大挫折多。為此，我在教學中留意培育學生正確對待困難和挫折的良好心理素養，使他們擅長在失敗面前，能冷靜地總結教訓，振作精神，主動調整自己的學習，并努力爭取今后的成功。 總之，在高一數學教學階段，分析清晰學生學習數學困難的緣由，使學生盡快適應新的學習模式，從而更有效、更順當地接受中學數學新知和發展數學實力。在以后的教學中，還應多向老老師請教，多總結考點和重難點的教法，盡量讓學生聽懂，駕馭基本方法基本技能，提高自己的教學水平。 中學老師個人年

29、度述職報告6 我自20 xx年取得中學二級老師職稱以來，以“服務學生，發展學生”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教化教學觀念，團結老師，酷愛學生，用學問和才智盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。 一、政治思想、工作看法方面 任期內我能仔細貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結合當前的社會發展，教化改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教化、教學的實力。始終做到忠誠于黨的教化事業，遵紀遵守法律，仔細學習國家有關教化的方針政策，酷愛教化事業，不忘人民老師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的看法，履行本職

30、工作，并通過政治思想，學識水平，教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 二、教化教學方面 本人在實際的教化中，主動轉變思想觀念，探新課程理念的教化教學方式，深化探討理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培育學生主動探究科學學問的愛好和實力，把獲得學問與實際結合，提高學生的動手實力，在情感、看法價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。依據學生的各種特點，細心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的老師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善志向的教案，在教學中還注意創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式呈現給學生，激發學生的學習愛好。在教學中不但要教書，還要育人，常常深化到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我酷愛、信任、關切、愛惜每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間同等、民主關系，把學生引導到統一相識，對自己充溢信