1、大班語言老鼠，小心教案大班語言老鼠，當心教案主要包含了教材簡解，設計理念，活動目標，重點，難點，教學過程等內容，認真觀看畫面，嘗試依據畫面線索，大膽猜測故事情節，學習合理推理，并在推理過程中清晰表達自己的想法，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看老鼠，當心教案吧。教材簡解老鼠，當心！講解并描述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子，有一只貓始終跟伴著小老鼠。一場靜靜靜的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的講述中綻開故事的結尾卻峰回路轉，給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想連續看下去。可是當我們接著

2、看下去的時分卻發現還有一雙眼睛也顯現了。這樣的緊急空氣讓我們都擔憂起了這只小老鼠的安全，所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說老鼠，當心。設計理念圖畫唯美細膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。的畫風簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個靜靜靜的追逐的故事中的奇異，還能錘煉孩子的規律思維力量和認真觀看的力量。綱要中也非常明確地指出：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗和理解。綱要比擬注意的則是文學作品對兒童語言進展的作用。因此，讓幼兒在老師所提供的文學作品中充足感受

3、語言的豐富和美麗，是一種組織和設計幼兒園語言文學教育活動的新導向和新思路。一場靜靜靜的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的講述中綻開考慮到大班幼兒身心進展的規律和學習特點，根據要說、能說、會說的思維力量培育幼兒的學習愛好，進一步進展他們的想象力、制造力、語言表達力量，并在輕松快樂的環境下讓孩子學的開心、學的快樂，以滿意幼兒的好奇心。我以圖片導入激發愛好，猜想是哪里，有誰會發生什么樣的故事開頭將幼兒逐步帶入故事情節中，跟伴著小老鼠的路線一路觀看，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時引導猜想接下來的故事，然后帶著問題完好聽故事，揭示追逐結果，結尾又留下懸念，讓孩子們連續猜想接下來的

4、精彩故事。活動目標1.認知目標：認真觀看畫面，嘗試依據畫面線索，大膽猜測故事情節。2.力量目標：學習合理推理，并在推理過程中清晰表達自己的想法。3.情感目標：在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的歡樂，初步感受繪本語言的美。4.通過語言表達和動作相結合的形式充足感受故事的童趣。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。重點，難點1.教學重點：認真觀看畫面，嘗試依據畫面線索，大膽猜測故事情節。2.教學難點：學習合理推理，并在推理過程中清晰表達自己的想法。教學過程一、圖片導入情境，激發愛好1借助多媒體出示圖片，猜猜是什么？2激勵大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰？二、創設情境了解故事進展情節1.出示畫面，引導發現故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進入老屋的路線，引導認真觀看，發現小老鼠潛在的危險（1）引導發現影子，猜想影子是誰？并說說猜想的依據。（2）引導發現那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼兒觀看過程中，引導幼兒嘗試說出他想提示老鼠的一句話（老鼠，當心！有只貓正在靠近！）（4）小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導幼兒推測小老鼠會怎樣，激勵幼兒大膽想象，推測并說出自己的想法。3.利用配音完好講解并描述故事，揭示追逐結果。（1）黑貓為什么不下手捉老鼠（2）黑貓表情怎么這樣了？