1、全科醫學師資培訓國際合作模式的探討與實際吳 華深圳市醫學繼續教育中心 1全科醫學師資培訓國際合作模式的探討與實際吳 華深圳市醫目錄背景 Background目的 Purpose模式 Modes 效果與挑戰 Effectiveness and IGPT項目介紹2目錄背景 Background2背景：深圳市醫學繼續教育中心 (SMEC)3背景：深圳市醫學繼續教育中心 (SMEC)3背景：深圳市全科醫學師資培訓系統 A Primary Certification Course for GP TrainersAdvanced Training Courses for GP TrainersIntern

2、ational Cooperation Programs Domestic and Local Advanced Training program 4背景：深圳市全科醫學師資培訓系統 A Primary Cer目的： 為有效引進國際先進家庭醫學理念和技術，更好地實現對全科醫生隊伍的規范化、科學化和系統化培養，不斷提升我市社區衛生服務整體水平。目標： 1. 合格的全科醫生-國外執業家庭醫生水準 2. 合格的全科醫學師資-具備相應的教學能力國際合作：目的Company Logo目的：國際合作：目的Company Logo國際合作: 模式專題學習與培訓項目進修與訪問項目師資系統培訓項目 6國際合作:

3、 模式專題學習與培訓項目6專題學習與培訓項目10/2/20227專題學習與培訓項目10/2/20227模式：進修與訪問8模式：進修與訪問8 澳大利亞莫納什大學進修 10/2/20222010年開始10 名GP 師資/年80 天/期9 澳大利亞莫納什大學進修 10/2/20222010年香港中文大學進修 2009年開始30-40 GP 師資/年10 天/期 10香港中文大學進修 2009年開始10美國醫學院進修2009年開始2-10 GP 師資/不定期1月-2月/期11美國醫學院進修2009年開始11模式：師資系統培訓項目12模式：師資系統培訓項目12歐洲教育聯盟合作項目Association

4、for Medical Education in Europe (AMEE) 課程規劃與教學計劃學制:三年20 名骨干師資側重于教學技能培訓模擬教學為主13歐洲教育聯盟合作項目Association for Med國際家庭醫學教育聯盟合作項目 International Primary Care Education Alliance （IPCEA）課程規劃與教學計劃學制: 三年層級培訓臨床教學結合專題學習14國際家庭醫學教育聯盟合作項目 International 效果 人才培養：五年內968 人次的GP師資接受國際合作培訓整體獲益：全科醫學教學水平與社區衛生服務水平獲得提高滿意度：參加師資、

5、下級學員15效果 人才培養：五年內968 人次的GP師資接未來的挑戰與機遇數量： 2,649 : 20,000 :16,000,000質量：教學模式,教學方法,資源支持： 資金、觀念、制度、體制 16未來的挑戰與機遇數量： 2,649 : 20,000 :1國際家庭醫學教育聯盟合作項目國際全科醫生技能培訓中心International General Practice Competences Training CenterCompany Logo國際家庭醫學教育聯盟合作項目國際全科醫生技能培訓中心IIGPT：目標 合格的全科醫生-美國執業家庭醫生水準 合格的全科師資-具備相應的教學能力 學習型

6、團隊Company LogoIGPT：目標Company LogoIGPT：教學規劃學制：三年。第一年每月一周，第二年每兩月一周，第三年每三月一周。師資力量：IPCEA為主，結合國內外有關專家學員：一級學員20人，二級學員64人，均為我市在崗全科醫師。課程設計：第一年-系統疾病，第二年-專題學習+坐診中學習，第三年-坐診中學習。Company LogoIGPT：教學規劃學制：三年。第一年每月一周，第二年每兩月一IPCEA志愿者老師1Company LogoIPCEA志愿者老師1Company LogoIPCEA志愿者老師Company LogoIPCEA志愿者老師Company LogoIGP

7、T-特色學習模式：臨床教學為主（典型病人教學）層級培訓：美國老師一級學員二級學員學員高度參與Company LogoIGPT-特色學習模式：臨床教學為主（典型病人教學）CompIGPT 學習模式：典型病人教學Company LogoIGPT 學習模式：典型病人教學Company LogoIGPT：學習活動與內容培訓周跟美國老師學一級學員帶教二級學員，二級學員在各自社康開展教學活動每月一次的全科學習沙龍網絡交流平臺市醫學繼續教育中心組織的各種師資提高班學習優秀學員參入各種級別的帶教及授課全科教學病例的總結發表Company LogoIGPT：學習活動與內容培訓周跟美國老師學Company L學習

8、效果-學到什么？全科醫學知識 knowledge臨床技能 Clinical Competences全科醫學的理念 Whole Person Idea教學技能 Training Competence語言能力 Language Skill知識與理念的運用 To Apply循證醫學與嚴謹的醫學行為模式 EBM and Standard專業水準 ProfessionalismCompany Logo學習效果-學到什么？全科醫學知識 knowledgeC學習效果：理念、知識、技能 運用Company Logo學習效果：理念、知識、技能 運用Company Logo 學習效果：教學技能 運用Company

9、 Logo 學習效果：教學技能 運用Company Logo學習效果:專業水準（Professionalism）Company Logo學習效果:專業水準（Professionalism）Comp學習效果：循證醫學與嚴謹的醫學行為模式Company Logo學習效果：循證醫學與嚴謹的醫學行為模式Company Log學習效果-學員滿意度“找到給高血壓病人開藥的自信了” -朱衛華“可以點評?？漆t生的處方，給病人更好的建議” -朱旬“不再只能看婦科病人，其他病人心里也有譜” -陶水英“通過一年的學習，徹底改變了我的專業取向模式，真正認識到全科醫生的存在價值” -齊麗 “真正找到學習的感覺” -張永

10、健“漸漸學會了如何當老師，給主任們講課也沒問題?！?-周貝麗Company Logo學習效果-學員滿意度“找到給高血壓病人開藥的自信了” 學習效果-美國專家滿意度It makes me so proud to see the way you and your doctors and our teachers are making great strides in GP/FP training. In three short months we learn to know and trust one another as equal colleges on a mission to provid

11、e the best quality health care to the people of China. Together we are true pioneers building bridges for those coming after us. -Royce keilersBoth students and instructors are well trained, committed and want to improve. The interest in learning by the students is at a level that far exceeds studen

12、ts in the US. The use of real patients provides a depth that is not possible in the US. -Jason ZigmontHope you have a good study this week. My best to your family and my colleagues there. -Ronnie B.Martin Company Logo學習效果-美國專家滿意度It makes me so pro學習效果：學習型團隊建設初步成型知識與技能的學習人文素養的培養Company Logo學習效果：學習型團隊建設初步成型知識與技能的學習Compan學習效果-