1、第 第 頁小班下教育教學工作總結5篇 小班下教育教學工作總結篇1 一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。我們班小班小伙伴的年齡小見識少知識面窄，好玩、新奇心強、喜愛新鮮的事物，我抓住這些特點開展教學活動時常改變形式多以有趣的游戲或故事來培育幼兒的愛好。以玩的形式開展教學活動把知識點融入到游戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學。 本學期的大部分活動我都是采用出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒徑直通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認識，這樣更加有效的培育幼兒的觀測愛好等，并且利用自然環境激發幼兒的探究欲望，能主動探究四周

2、生活常見的現象，讓幼兒了解與自己切身相關的許多科學知識，加強自我愛護意識。 在本學期的教學中，我讓孩子們玩數學，在開心的玩耍中體會數學的神秘，讓孩子歡樂的學習數學。經過一學期的學習幼兒掌控了有肯定的數學概念，認識了數字110并理解數字含義，會用數字表示物體的數量，感知數量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀測中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒進展得不夠全面，由于是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣特別好?，F將教學總結如下： 一、提供實物環境，豐富幼兒的數學閱歷。 比如在活動歸類中，教學材料的預備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些預備為幼兒提供了充

3、分的實物環境，我引導幼兒利用這些資源援助他們積累數學閱歷。并且還能延伸到區域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀測物品是如何分類擺放的。 二、通過操作，鼓舞幼兒探究。 在教學中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參加集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調動孩子學習的積極性。 三、著重對幼兒的評價及家園合作。 數學教育源自生活，盡管我們運用蒙氏教學但是我的活動目標、內容、組織與實施都是與新綱要所要求的教育目標相全都的，滿意幼兒全面進展的需要。特別是在活動中我著重對幼兒的評價，給幼兒詳細的評價，這樣的評價和指導有利于幼兒進一

4、步探究和思索。我將蒙氏數學的操作冊和作業紙發放回家，每周二次教學活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學習內容，并要求家長在家根據我們的要求帶領幼兒完成操作冊和作業紙上的作業，讓幼兒很好的鞏固和復習了。 在學期末的匯報課中，我班幼兒的數概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學期的教學中，我將更著重個別教育，讓全班幼兒同步進展。 小班下教育教學工作總結篇2 光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙消逝的時間中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿足和微笑，用開拓創新樂于奉獻的敬業精神贏得了社會的贊譽和好評?？偨Y一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中擅長發覺自身工

5、作不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。 一、常規培育 在我們三位老師的親密協作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子制造安全、歡樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們仔細負責、耐煩細致地為每個家長伙伴、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，實時和家長溝通溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應和喜愛上了集體生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手技能方面，老師下了肯定的

6、功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小伙伴現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。 在幼兒的常規培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規要求，采納適合小班幼兒的方式進行訓練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活迥乎不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。 培育小伙伴高興奮興上幼兒園，入園后主動向老師小伙伴問候。我們教會幼兒簡約的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，加

7、強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參加集體活動。學會寧靜地傾聽和參加表演。戶外活動前兩個小伙伴拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參加各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規章！我們教育孩子要相互關懷、相互照看，學會謙讓。 二、教育教學方面： 1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發覺問題和獨立解決問題的技能。教學中我們有意地采納智力游戲、動手參加等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松開心地學習是我們

8、的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學到更多的知識，掌控更多的技能。 2、在自主性游戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培育幼兒的與人交往的技能，能做到了和小伙伴友好相處，有禮貌的溝通。 3、尊敬、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動予以理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并依據幼兒的活動需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。 4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關懷

9、別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿意感，加強責任感。安全德育工作。 三、保育工作 1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環境，在老師引導下，小伙伴學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。 2、教給了幼兒一些自我服務技能的一些常識。老師因人施教，著重幼兒的個別差異，對技能弱的幼兒予以非常援助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小伙伴學會自己提褲子、穿鞋子。對動手技能差的幼兒，實時和家長取得協作教育，督促小伙伴喜愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 四、安全工作

10、安全工作一貫以來都是幼兒園工作的重中之重，它決斷著一切工作能否順當開展。我班老師一貫繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我愛護意識，提高自我愛護的技能；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在許多地方發生擔心全事項時，老師對孩子加強安全自我愛護的教育，讓小伙伴知道不和生疏人走，不吃別人東西。 在一學期的教學工作中，我們著重了安全工作的一點一滴，耐煩細致地做好每一項工作，仔細做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的擔心全隱患。

11、在人數許多的狀況下，沒有發生一起安全事故。 結合幼兒發生的突發事項，給小伙伴講解相關的道理，進行實時而有針對性的安全教育，知道擔心全事情的危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。 五、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們特別重視家長工作。加強與家長的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。鼓舞家長積極參與網絡論壇，利用網絡宣揚學習研討教育方法，發揮家長的作用。 小班下教育教學工作總結篇3 開學第一天，在老師和氣可親的

12、笑容中，小伙伴又回到了熟識的幼兒園。小班的孩子們在老師熱忱接待下，焦灼的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了趣味的游戲，個個臉上露出了快樂的笑容。小班的小伙伴經過一個寒假后很愿意回到幼兒園來學習更多的本事，小伙伴們都感到自我長大了，在學習、生活、團結互助方面都有更大的提高。開學第一周的活動讓小伙伴們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛惜，小伙伴們都把幼兒園當作自我的家。 本周語言學習了春天，引導幼兒理詩歌資料，進一步了解春天的特征。運用語言表達對春天感受，并能仿編詩歌。數學學習了他們一樣多嗎進一步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列外形的改變而轉變。音樂學習了春曉幼兒熟識樂曲精美的旋律，學習

13、用清晰、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨立表演的習慣，享受在團體中歌頌的樂趣。健康學習了讓空氣更干凈，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環境的危害，建立健康環保意識。社會學習了漂亮的花園培育幼兒愛惜花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養活動，能與同伴協商愛惜花草的規章。 下周計劃： 美術：我是風箏設計師 科學：花籽在哪里 語言：小花籽找快樂 音樂：漂亮的小姑娘辮子長 數學：尺子排隊 繼續進行常規培育、做好安全教育的衛生保健工作! 小班下教育教學工作總結篇4 轉瞬間，一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學期

14、的教育教學工作，提高教育教學質量，提高同學德、智、體等方面的素養，現把本學期數學教育教學工作總結如下。 一、培育同學學習數學的愛好 學前班的小伙伴對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發學習的積極性，加強求知欲望，加強克服困難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。深知“愛好是最好的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，非常留意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊罁祵W教學內容特點，滲透思想教育，不僅開發了同學的智力，還陶冶同

15、學的情操，培育同學學習數學的愛好。 二、改進教學方法，全面提高教學質量 同學學有所得，才會喜愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學質量上，擴大合格率，鞏固入學率?？傊?，為了提高教學質量，每開學初，我都要仔細學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。 三、仔細批改作業，進行知識補漏措施 同學作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，老師只有批改作業，才能發覺問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發覺基礎知識的掌控狀況;批改課后的思索題，發覺同學對問題的理解不夠透徹。通過進行講評

16、，這樣一來，同學不但提高批改愛好，留意力集中，而且培育了同學的學習技能。 總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，遵守法律，關懷愛惜同學，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。 四、存在問題與不足 由于學前班的小伙伴年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。還有一部分小伙伴學習成果還很差，特別是十以內的加減法還沒有掌控好。 五、今后努力方向 1、培育同學養成自覺學習的良好習慣。 2、加強基礎知識的教學強化訓練。 3、與家長或監護人親密聯系，隨時掌控同學的學習和生活狀況。 小班下教育教學工作

17、總結篇5 在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下： 一、在保教工作上 我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的判斷技能。同時我學習了賽格幼兒園員工手冊，并嚴格根據手冊來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同

18、的性格與愛好，采用不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。 二、在教學工作上 本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了學校肯定是