1、部編本新人教版二年級語文上冊課件部編本新人教版二年級語文上冊課件西雙版納的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的節日就是潑水節，這么開心的活動，大家想去體驗體驗嗎？西雙版納的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的節日就是潑水第 一 課時難忘的潑水節17第 一 課時難忘的潑水節171.會認12個生字，會寫12個字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。學習目標1.會認12個生字，會寫12個字。（重點）學習目標 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理自讀提示：

2、1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。潑 度 敲 龍 駛 容 盛 碗 健 康壽 鋪 踩kngpdqiolngshrngchngwnjin我會認shupci潑 度 敲 龍 駛 kngpdqiolng潑水 一度 敲鼓 龍船 駛過笑容 盛滿 銀碗 祝 福 健 康長壽 鋪成 踩著易讀錯字kngpdqiolngshrngchngwnjinshupcizhf 潑水 一度 敲鼓 龍船 駛過易讀錯字kn鋪p（鋪路 鋪滿）p（當鋪 鋪子）盛chng（盛水 盛飯）shng（盛開 茂盛）多音字鋪p（鋪路 鋪滿）盛chn

3、g（盛水 盛飯）多音字檢查自讀情況 指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況 指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？“潑水節”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節日。而1961年的潑水節，又是傣族人民最幸福、最難忘的一個潑水節。那是因為敬愛的周總理和邊疆人民共同歡慶了這個富有情趣的民族節日。說一說課文寫了什么？“潑水節”被傣族人民視為最美好、最吉祥的我會寫忘wng 書寫指導：上小下大，第一筆點，和心的第二點都在豎中線，第三筆折在橫中線上。部首：心組詞：難忘 忘卻造句：1961年潑水節令人難忘。音序：W結構:上下 我會寫忘wng 書

4、寫指導：上小下大，第一筆點，和心的第二點潑p 書寫指導：左窄右寬，“發”的豎撇要靠左寫。部首：氵組詞：潑水 撒潑造句：一年一度的潑水節，人民互相潑水慶祝。音序：P結構:左右 潑p 書寫指導：左窄右寬，“發”的豎撇要靠左寫。部首：氵度d 書寫指導：第一筆的點寫在豎中線上，最后一筆捺要寫的有力。部首：廣組詞：度過 歡度造句：我們幾個小伙伴們度過了一個愉快的周末。音序：D 結構:半包圍 度d 書寫指導：第一筆的點寫在豎中線上，最后一筆捺要寫的龍lng 書寫指導：豎彎鉤從豎中線起筆，寫法要舒展。部首：土組詞：龍年 龍王造句：再過兩年才能到龍年。音序：L結構:獨體 龍lng 書寫指導：豎彎鉤從豎中線起筆

5、，寫法要舒展。部首：炮po 書寫指導：左窄右寬，第一筆點和第七筆橫折的橫都在橫中線上，最后一筆從橫中線起筆。部首：火組詞：花炮 鞭炮造句：過年了,家家戶戶放鞭炮。音序：P結構:左右 炮po 書寫指導：左窄右寬，第一筆點和第七筆橫折的橫都在穿chun 書寫指導：上邊扁寬，下邊窄長，第一點和豎鉤都在豎中線上。部首：穴組詞：穿著 穿透造句：小明正穿著鞋。音序：C結構:上下 穿chun 書寫指導：上邊扁寬，下邊窄長，第一點和豎鉤都向xing 書寫指導：第一筆從豎中線上起筆，第五筆從橫中線上起筆。部首：口組詞：向北 向日葵造句：小紅向北走200米就到家了。音序：X 結構:半包圍 向xing 書寫指導：第

6、一筆從豎中線上起筆，第五筆從橫中令lng 書寫指導：撇、捺起筆在橫中線上，兩個點在豎中線上。部首：人組詞：令人難忘 令牌造句：有了令牌，進出城門就方便了。音序：L結構:上下 令lng 書寫指導：撇、捺起筆在橫中線上，兩個點在豎中線敬愛：歡呼：象腳鼓：理解詞語尊敬熱愛。造句：敬愛的老師教會了我們很多知識。歡樂的呼喊。造句：聽到勝利的消息，大家都歡呼起來。傣族樂器，樣子像大象的腳。造句：那天早晨，人們敲著象腳鼓，從四面八方趕來了。敬愛：理解詞語尊敬熱愛。笑容滿面：理解詞語滿臉呈現出歡笑的容顏，形容內心歡喜，滿臉和悅的神態。造句：小明得了一百分，他笑容滿面地回了家。笑容滿面：理解詞語滿臉呈現出歡笑的

7、容顏，形容內心歡喜，滿臉和歡呼 歡躍 兩個詞都表示高興。“歡呼” 指歡樂地呼喊，形容一種歡樂而振臂高呼的激情場面，側重語言。“歡躍”意思是精神振奮，歡騰雀躍。形容（人）的群體心態，精神振奮，歡騰雀躍，側重動作。1.他勝利了，每個同學都為他的堅強而歡呼，運動場上熱鬧極了。2.聽說要舉行班級聯歡，全班同學一齊歡躍起來。辨析詞語相同點：不同點：造 句：歡呼 歡躍 兩個詞都表示高興。辨析詞語相同點：不同點：造 再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)傣族人民的潑水節到了。第二部分(第2-6自然段)周總理和傣族人民一起過潑水節。第三部分(第7-8自然段) 1

8、961年的潑水節很幸福、很難忘。交流分段情況第一部分(第1自然段)傣族人民的潑水節到了。交流分段情況課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周總理共同度過了一個幸福而難忘的潑水節。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周1根據拼音寫詞語。 ln chun nn wn nin d p shu hupo xi ln fn xin chunzhe習題源于點撥“課后練習單”的“基礎知識練”龍 船難 忘年 度潑 水花 炮下 令方 向穿 著1根據拼音寫詞語。習題源于點撥“課后練習單”的“基礎知2照樣子寫幾個“一AA”式的數量詞。一條條：_ _ _3給下面的句子加上標點符號。1961年的潑水節 傣族人民特別高興 因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節一串串一朵朵一片片，。2照樣子寫幾個“一AA”式的數量詞。一串串一朵朵一片片，4判斷正誤 , 對的打“”，錯的打“”。(1)傣族人民居住在我國廣西的廣大地區。()(2)1961年，周總理和傣族人民一起過的潑水節。()5按要求改寫句子。(1)人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣。(改為比喻句)_(2)周總理笑容滿面地來到歡樂的人群中。(縮句)_人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。周總理來到人群中。4判斷正誤 , 對的打“”，錯的