1、你是否感覺文章寫著寫著就不知道下一步該寫什么了？你是否想要文章順利寫滿字數還不跑題？你是否想要讓自己每次寫文章都有跡可循？1你是否感覺文章寫著寫著就不知道下一步該寫什么了？1其實你需要的是構建文章的基本章法22有什么好的章法？3有什么好的章法？3議論文的結構章法之一起承轉合4議論文的結構章法之一起承轉合4什么叫“起承轉合”？5什么叫“起承轉合”？5度娘說：起承轉合是詩文寫作結構章法方面的術語。起是起因,文章的開頭;承是事件的過程;轉是事件結果的轉折;合是對該事件的議論,是結尾。6度娘說：6概念太抽象？那來點具體的7概念太抽象？那來點具體的7登高 杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（起） 無邊

2、落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（承）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（轉）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（合）同學們能說一說，這首學過的詩每一聯之間，前后的結構變化么？起承轉合示例8登高起承轉合示例8 登高 杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（起）景（登高所望之整體秋景） 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（承）景（對秋景的進一步局部描寫）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（轉）情（由寫景轉而抒發一生的遭遇）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（合）情（最后抒發當下的個人境況）起承轉合示例9 登高起承轉合示例9明確了基本概念，我們現在看看“起承轉合”章法在我們的議論文寫作中如何使用。10明確了基本概

3、念，我們現在看看“起承轉合”章法在我們的議論文寫（2020年全國卷1）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。” 計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合

4、你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 思考：如果讓你運用“起承轉合”的章法來寫這篇文章，請你構思一下，“起承轉合”各部分的內容應該是什么？11（2020年全國卷1）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（起 高度概括材料，并根據題目，提出你的觀點（即選定材料中一位你感受最深的歷史人物。）建議基本上100字以內12起12承 承，意味著你要做的是承接你剛才提出的觀點，進一步的論述為什么會選擇那一位歷史人物。 建議三個歷史人物做適當的對比分析，最終確定你所選擇的歷史人物令你感觸最深的根本原因。 建議用4

5、00字左右的篇幅。13承13轉 轉，意味著你的文章要適當的變化，不再繼續糾纏于如何證明你的觀點，而是論述的中心有所轉變。 根據材料，所闡述的是歷史人物和事件，那么，可以由歷史轉到當下，即“你所選擇的那一位歷史人物身上的某種品質、思想，對當下社會的積極意義。建議300字左右。14轉14合 合，顧名思義，即文章的收尾，這一部分可以是前面文章的一個總體歸納概括，也可以是在前面文章的基礎之上的進一步升華。 總結與升華：先總結你前文的內容，再說說，你作為中學生，你選擇的那位歷史人物將對你的人生產生怎樣的影響，給你怎樣的啟示？建議100字左右。15合15小試牛刀16小試牛刀16 閱讀下面的材料，根據要求寫

6、作。 “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。 請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作

7、，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。2019全國1卷17 2019全國1卷17 根據作文題目要求，按照“起承轉合”的章法，試著草擬一份作文框架提綱18 根據作文題目要求，按照“起承轉合”的章法，試著草起:概括原材料，勞動的淵源以及其重要性，指出材料中一些人的觀點的錯誤性，提出自己的觀點熱愛勞動，從我做起。建議150字承：論述我們為什么要“熱愛勞動”。可以橫向論述（社會各行各業），也可以縱向論述（歷史）。建議400字轉：根據題目的設置，文章可以轉為批判當下一些不愛勞動，不尊重勞動的現象。建議200字合：總結觀點，明確我們作為中學生，在生活中該怎樣“熱愛勞動，從我做起”建議100字示例1

8、9起:概括原材料，勞動的淵源以及其重要性，指出材料中一些人的觀課堂作文：四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60 分) 有人說“世界上唯一不變的就是變”,應當“以變應變”。也有人認為“萬變不離其宗”,不妨“以不變應萬變”。2020 年是充滿變數的一年,一場疫情,改變了太多,而且還將對世界未來產生深遠影響。有人說,新冠疫情過后，“舊世界”不復存在，“新世界”喜憂參半。更有學者認為，“我們正見證人類歷史大轉折,世界快速向中國傾斜”。 面對今天“百年未有之大變局”，面對國際國內政治、經濟、文化、科技和社會生活等諸多領域深刻的變化,作為國家未來的主人，我們應當如何應對?是“以變應變”,還是“以不變應萬變?是銳意“變”,還是堅守“不變”?為此，學校校刊開辟名為“指點江山”的時評專欄,讓