幼兒園中班上學期音樂教案《小菜園》含反思_第1頁
幼兒園中班上學期音樂教案《小菜園》含反思_第2頁
幼兒園中班上學期音樂教案《小菜園》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班上學期音樂教案小菜園含反思 活動目標： 1、能看圖譜用好聽的聲音連貫地演歌唱曲。2、能大膽創編其次段歌詞。3、體悟創編的歡樂。4、在感觸歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、利用聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養同學的創編能力與合作能力。活動預備：圖譜一張，幼兒參觀過菜園活動過程：一、發音練習二、以談話引起幼兒的愛好昨天我們去那里參觀的？菜園里有那些菜？（老師同時展示這些菜。）完整地說一說（用菜園里有什么，有什么，有什么，還有什么聯系說完整話）有節奏地邊拍手邊說一說。三、以故事引入教學活動，認識歌詞。老師：教師給小伴侶帶來一本書，上面有什么？有誰？1、老師帶有邊看圖譜邊講故

2、事2、老師提問：（1）誰來到小菜園了？（2）小兔子是怎樣來的？是用什么符號來表示小兔子跑（跳）？（3）小菜園里有哪些蔬菜？（4）小兔子是怎樣吃蔬菜的？它用了幾口吃掉蔬菜的？小菜園怎樣了？3、有節奏地念歌詞。三、學習歌曲老師：教師把兒歌變成了一首歌曲，我們來聽一聽（老師范唱）1、提問：在這首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有節奏地念出來的？2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分邊念邊拍手。四、學習創編其次段歌詞（小兔子把小菜園搞壞了它的情緒十分的傷心，小伴侶，你知道小兔子為什么傷心嗎？可是小兔子是一個知錯就改的好孩子，它想讓小菜園變會本來的樣子，你們能幫它想個好方法嗎？）老師在幼兒創編時操作圖譜。五、把幼兒創編的歌詞唱到歌曲里。老師：讓我們大家唱唱自己的編好的歌。活動反思：在活動中運用故事情境創設，能激活幼兒學習的愛好。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引領幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境，其次段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。 菜園，就是種蔬菜的園子，也叫菜園子。 普通農村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空

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