1、四年級數學上冊除數是兩位數的除法 商是兩位數的筆算除法 田 吉教學目標：1、讓學生經歷商是商是兩位數的除法的筆算過程引導學生主動探索計算方法，弄清商的最高位的書寫位置。2、使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用，并對學生滲透保護環境的教育。教學重點：探索商是兩位數的筆算除法的計算方法。教學難點：商的最高位的書寫位置，教學過程：一、課前導入師：出圖前面學億以上數的時候，知道地球上生活了多少人？生：大約70億人。師：所以人們也常常說地球是人類的母親。現在我們看看地球表面藍色的部分是什么？你知道嗎？生：海洋。師：對，就是海洋，它大約占地球表面71%。出圖師：大海很美麗吧，

2、但是由于人類破壞，有些海洋也不在美麗，我們一起來看看。出圖師：有些美麗海洋已被垃圾吞噬，看了這觸目驚心的一幕幕,你想說些什么?生：保護環境。 師：不能亂扔垃圾，要節約資源。師：看來同學們已有環保意識了，那愿意參加環保小組，像他們一樣去保護地球，保護我們的家園嗎？出圖師：環保小組每次出去開展活動時，都需要進行分組，以便活動順利完成，你們能幫幫田老師，完成分組嗎？二、復習舊知復習除數是兩位數的筆算方法：出示：學校共有144名學生，每18人組成一個環保小組。可以組成多少組？師：讀題 師：要求什么？ 師：找數學信息（已知條件分析）師：誰來列式解答？（14418）師：這道除法的除數又有什么特點？當除數是

3、兩位數時，你又是按怎樣的順序來除的？師：算一算，邊想一想 師：一起來看看怎么算的。生：當除數是兩位數時，從被除數的最高位除起，先看被除數的前兩位夠不夠除，如果不夠，再看前三位，除到哪一位，商就寫在哪一位上面，同樣每次除后，余數必須比除數小。三、探究新知師：在你們的帶動下，參加環保小組的同學越來越多，你還能幫田老師分分組嗎？出示：學校共有612名學生加入環保小組，每組18人，可以分成多少組？師：讀題 師：要求什么？ 師：找數學信息（已知條件分析）師：誰來列式解答？（61218）師：這道除法的除數又有什么特點？除數是兩位數，那你就按剛剛說的筆算方法，試一試。師：看來很多同學已算對了，看看和老師講的

4、過程一樣嗎？師：請同學們仔細觀察，比較14418和61218，你發現了什么？生：它們都是三位數除以兩位數，除數都是18，14418的商是一位數，61218的商是兩位數。（板書：商是兩位數的除法）師：你是怎么看出來的？引導生說：14418這道算式，被除數的前兩位不夠除，就要看前三位，除到個位，商就寫在個位上。61218這道算式被除數的前兩位夠除了，也就是除到了被除數的十位，商的最高位就在十位上，商就是兩位數。師：在筆算除法時，先判斷商的最高位在什么位，就能確定商是幾位數，防止把商寫錯位置，這對保證計算正確是很重要的。四、課堂練習1.不計算，填出下列算式的商各是幾位數。 46756 37624 78461 357482.用豎式計算。46818= 68742= 4.王叔叔12分鐘打字684個，李阿姨15分鐘打字975個，他們誰平均每分鐘打字多一些？五、課堂小結。除數是兩位數的除法的筆算方法：（1）從被除數的最高位除起，先用除數試除被除數的前兩位，如果前兩位比除數小，再試除被除數的前三