1、教師培養(yǎng)與名師培養(yǎng)規(guī)劃（年月一年月）一、學校概況學校現(xiàn)有專任教師人，中級以上職稱人，省級教學名師人，市級名師人，區(qū)級名特優(yōu)教師人。二、學校發(fā)展總體目標堅持以生為本、以教師成長為本、以學校發(fā)展為本，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升專業(yè)設置、課程建設、教育教學、師資隊伍、服務社會、學校管理等質(zhì)量，實現(xiàn)“一年初見成效、二年明顯改變、三年全市前列”的目標，創(chuàng)建國家高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，再創(chuàng)工業(yè)學校輝煌。學校師資隊伍建設有新的突破，省級教學名師8人，市級名師20人，區(qū)級名特優(yōu)教師30人，雙師型教師達到80%以上，研究生達到5%以上，專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達

2、80%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達40%以上。.師德師風建設大力倡導師德建設深入學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，廣泛開展師德師風教育活動。教師達到中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求。教師關(guān)愛學生，尊重學生人格，師生關(guān)系和諧。學生對教師滿意率達以上。進一步加強師德師風建設廣泛開展評選師德模范,榜樣引領效果明顯。師德師風教育活動，樹立師德標兵。教職工關(guān)系融洽，有團隊精神。學生對教師滿意率達以上。規(guī)范落實到位，理論與實際很好地融合，將師德師風建設情況作為考核各處室工作的一項重要內(nèi)容。教師考核評價體系修訂完畢并實施。學生對教師滿意率達以上。.教師培進一步建立健全教師培訓制度逐步提高教師的

3、整體素質(zhì)。.教師培進一步建立健全教師培訓制度逐步提高教師的整體素質(zhì)。舉辦校本培訓次以上。制訂實施專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉實施方案。專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，年內(nèi)不少于個月。組織內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強的培訓活動，實施“學校名師培養(yǎng)工程”。舉辦校本培訓次以上。專業(yè)教師技能水平提升，雙師型教師達以上。組織內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強的培訓活動，促進教師專業(yè)成長。舉辦校本培訓次以上。雙師型教師達以上，具備較強的實踐操作能力。.骨干教師培養(yǎng)實施“學校名師培養(yǎng)工程”，加大骨干教師培養(yǎng)力度，初步形成年齡、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊伍。班主任聘任、培訓制度完善。班主任管理制度完善，富有激勵機制。培養(yǎng)校級

4、骨干教師人。專業(yè)骨干教師以上應有高級職業(yè)資格證書，以上有技師職業(yè)資格證書。區(qū)、市級以上教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任等骨干教師累計達到人以上。班主任相關(guān)制度完善并得到落實。班主任工作積極性高。健全骨干教師培養(yǎng)方案，在“學校名師培養(yǎng)工程”基礎上培養(yǎng)區(qū)、市級培養(yǎng)市級骨干教師名，省級名師人。專業(yè)骨干教師以上應有高級職業(yè)資格證書，骨干教師。技師以上職業(yè)資格證書。區(qū)、市級以上教班主任聘任、管理、培訓制度進一壇新秀、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任等步得到完善。骨干教師累計達到人以上。班主任考核辦法班主任工作具有競爭、激勵機制。公正合理，具有激勵作用。班主任培訓活動培訓效果好。健全骨干教師培養(yǎng)

5、方案和保障機制，培養(yǎng)更多縣、市骨干教師。班主任工作建立起目標導向機制、競爭機制、激勵機制和評估制約機制。培養(yǎng)市級骨干教師名，省級名師人。專業(yè)骨干教師以上有高級職業(yè)資格證書，以上技師職業(yè)資格證書。培養(yǎng)區(qū)、市級以上教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任等骨干教師累計達到人以上。學生對班主任的滿意率在以上。教師學歷達標，專、兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，逐步完善教師隊伍。教師學歷達標，碩士研究生教師達雙師型教師占專業(yè)教師的優(yōu)化專、兼職教師隊伍，加強“雙師型”教師隊伍建設，提高教師的學歷、職稱。教師學歷達標，碩士研究生教師達雙師型教師占專業(yè)教師的教師結(jié)構(gòu)專、兼職教師專業(yè)技能突出，進一步碩士研究生教師達雙師

6、型教師占專業(yè)教加強雙師型教師隊伍建設。師的建立教師業(yè)務檔案，做好個人規(guī)劃，建立教師業(yè)務檔案，存入檔案室。促進教師發(fā)展。制定公平、合理的考考核成績與評優(yōu)、職務評審、績效工資掛鉤。核方案通過考核提高教師工作積極教性。完善教師業(yè)務檔案和考核方案按照教師業(yè)務檔案七月份前完成補充，存入檔案室。師考規(guī)定程序?qū)嵤┛己耍龠M教師的發(fā)考核成績與評優(yōu)、職務評審、績效工資掛鉤。核與激勵展。完善教師業(yè)務檔案，七月份前完成補充，存入檔完善教師業(yè)務檔案，修訂工業(yè)學校案室。教職工考核辦法，通過考核調(diào)動了考核成績與評優(yōu)、職務評審、績效工資掛鉤，教教師積極性，促進教師發(fā)展。師的積極性大幅提高。三、具體目標與措施努力建設一支師德

7、好、業(yè)務精、能力強，有影響力的師資隊伍。到201年7，專任專業(yè)教師中，獲得高級以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達80以%上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達40以%上，研究生達到5%以上，雙師型教師達到80%以上。力爭培養(yǎng)市級名師20名，省級名師8名。完善教師的考核評估制度，建立教師培養(yǎng)梯隊，帶動青年教師盡快成長。主要措施如下：1、制定符合我校特色的課程標準，探討我校優(yōu)質(zhì)課堂標準，建立課堂教學質(zhì)量分析、評比和反饋制度，推進備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評比，創(chuàng)新我校體育與藝術(shù)教育。2、鼓勵教師參加各種技能競賽，對個人技能競賽獲獎

8、者實施獎勵，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，舉辦各種類型的學習班，請專家、教授、名人到學校進行各類講座，提高教師的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)。四、保障措施（一）組織保障完善學校管理與協(xié)調(diào)機制，校長負責策劃和統(tǒng)籌學校的發(fā)展和建設，發(fā)揮教代會的民主參與作用，堅持重大事項集體決策制度，在規(guī)劃實施過程中，以部門負責人為各項目標責任人，做到各司其職，各負其責，各盡其能，同時要做好部門之間協(xié)調(diào)工作。（二）制度保障用制度規(guī)范行動。各部門要建立切實有效的規(guī)劃實施方案和目標責任制，由部門負責人分工負責、責任到人。進一步完善和健全學校及部門各項管理制度，考核評價體系和激勵機制，規(guī)范和促進學校各項工作的有序推進，加強學

9、校的文化建設和精神文明建設，倡導團結(jié)奉獻精神。堅持教代會制度，使民主決策落到實處。對發(fā)展規(guī)劃，每年進行一次自查和學校考核，考核結(jié)果與績效掛鉤，以保證發(fā)展規(guī)劃中各項目標的順利完成。（三）物質(zhì)保障1、積極爭取政府財力支持，充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，為各項任務的完成提供資金保障。2、學校經(jīng)費做到合理使用。師生要愛護學校的設施和設備，提倡勤儉節(jié)約，努力構(gòu)建節(jié)約型學校。3、逐年改善辦公和教學條件，為師生發(fā)展提供物質(zhì)保障。（四）監(jiān)督保障1、校長是項目的總負責人，各部門負責人是規(guī)劃目標的具體責任人；同時成立學校三年發(fā)展規(guī)劃實施監(jiān)督小組，形成切實有效的監(jiān)督保障機制。2、各項目具體負責人對年度分目標實行自評，每年進行中期自評和年度自評并形成書面報告，由學校規(guī)劃考核小組組織復評。2