1、第 第 頁(yè)小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃2022【5篇】學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二、四、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和

2、動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、查找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高

3、自己的教學(xué)水平。 針對(duì)于同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、同學(xué)對(duì)知識(shí)的探究、討論的心理，我在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。 3、為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)行評(píng)價(jià) 我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)愛(ài)好、投入、積極、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的技能作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用

4、語(yǔ)也要轉(zhuǎn)變。過(guò)去老師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜愛(ài)的畫(huà)”強(qiáng)調(diào)性格審美取向;“你能改進(jìn)他的制造嗎啟發(fā)制造思維，完善他人制造的語(yǔ)言。 四、教材的非常處理： 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得一班級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查

5、，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。 學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹學(xué)校

6、工作重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、試驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的討論。 本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論的中心工作，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探究深入領(lǐng)悟課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的進(jìn)取性和主動(dòng)性，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施中構(gòu)成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。 2、經(jīng)過(guò)各種方法異樣是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起同學(xué)廣泛愛(ài)好的，到達(dá)進(jìn)取的教育效果。 3、要

7、與學(xué)校親密合作與班級(jí)老師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的非常審美教育功能。 4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，異樣是要留意：文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。 5、同時(shí)要把握好面對(duì)全體同學(xué)的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。 6、經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。工藝制作，協(xié)作班主任、大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)的創(chuàng)

8、作意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感;構(gòu)成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)同學(xué)作業(yè)、作品參與的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要予以進(jìn)取的鼓舞和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培育同學(xué)進(jìn)取間上的進(jìn)取精神。 三、主要措施： 1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)行深入討論、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力研討、仔細(xì)實(shí)踐、突出教學(xué)效果。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)取協(xié)作班主任、各位老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。 3、仔細(xì)備課，上課，進(jìn)行仔細(xì)的反思，隨時(shí)改善調(diào)整自我的教學(xué)方法

9、，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的團(tuán)體備課，對(duì)討論課進(jìn)行團(tuán)體爭(zhēng)論討論，保證討論課的質(zhì)量。 4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，到達(dá)德育教育的效果。 5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，進(jìn)取協(xié)作學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。 6、進(jìn)取組織和輔導(dǎo)同學(xué)參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造學(xué)校深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與縣、市、省、全國(guó)各級(jí)的兒童

10、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。 7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與討論，進(jìn)取參與校內(nèi)校外的教學(xué)討論活動(dòng)，異樣是要把理論結(jié)合學(xué)校的討論和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。仔細(xì)開(kāi)展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩討論活動(dòng)，并仔細(xì)選拔爭(zhēng)取參與校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。 8、教研組內(nèi)老師要加強(qiáng)自我的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要留意自我專業(yè)素養(yǎng)和本領(lǐng)的進(jìn)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使自我在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)本領(lǐng)方面，都有許多的提高，以適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)展和要求。 9、仔細(xì)開(kāi)展同學(xué)日常成果的檢查與評(píng)價(jià)，進(jìn)取引導(dǎo)，留意培育同學(xué)對(duì)自我作品的收集

11、與整理，作好期中期末的同學(xué)學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)同學(xué)自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善同學(xué)美術(shù)成果評(píng)價(jià)體系，仔細(xì)做好對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的鼓舞與激勵(lì)作用。 10、每位老師要加強(qiáng)自我的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自我教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，仔細(xì)撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)寶。 11、結(jié)合學(xué)校的課題討論，進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，確立討論主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫(xiě)課題報(bào)告。 12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計(jì)算機(jī)的運(yùn)用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。 13、搞好組內(nèi)的互幫

12、互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷進(jìn)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自我的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前進(jìn)展。 14、進(jìn)取爭(zhēng)取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課討論活動(dòng)。 15、留意加強(qiáng)教研組博客老師個(gè)人博客的建設(shè)運(yùn)用，異樣是留意對(duì)教研組組內(nèi)信息和老師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。 四、詳細(xì)工作安排： 1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低班級(jí)主要以硬筆為主，高班級(jí)以軟筆為主。 2、利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)愛(ài)好小組。 3、舉辦全校的關(guān)于“國(guó)慶”的繪畫(huà)競(jìng)賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫(huà)較好的同學(xué)參加美化學(xué)校的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美

13、術(shù)繪畫(huà)溝通。 4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)充分發(fā)揮聰慧才能，培育同學(xué)進(jìn)取參加美術(shù)活動(dòng)的熱忱，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。 5、要求每一個(gè)班級(jí)的美術(shù)老師仔細(xì)落實(shí)美術(shù)課，實(shí)時(shí)批改美術(shù)作業(yè)。 6、學(xué)期末，仔細(xì)做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié)。 學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃3 一、班級(jí)同學(xué)分析： 四*班同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好，并具有了肯定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用技能，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也

14、有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用技能較差，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 本教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，重視同學(xué)情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)，能培育同學(xué)的動(dòng)手技能。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練

15、，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2.通過(guò)教學(xué)提高同學(xué)的動(dòng)手技能，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作技能。 3.引導(dǎo)同學(xué)了解并掌控學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無(wú)處不在。 四、教學(xué)措施： 1.制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 2.將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。 3.在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采用多種

16、形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)掌控美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 4.老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 5.老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)技能。 6.推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃4 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 本班級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，同學(xué)已掌控了肯定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部

17、分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。該班級(jí)同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題： 1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。 2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。 二、指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教育理論。積極探究討論新的美術(shù)教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。 三、教學(xué)目標(biāo)： 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好

18、;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探究：采納造

19、型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、學(xué)期教改討論專題 通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)的感知與觀賞技能，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作技能，激發(fā)制造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。 學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人計(jì)劃5 一、教材分析： 教材表達(dá)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念，著重同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合三班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊(cè)共有13課。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌控簡(jiǎn)約的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，提高自已的動(dòng)手

20、設(shè)計(jì)技能。 2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)約卡通的形象。 3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型技能，進(jìn)展形象思維，培育創(chuàng)新意識(shí)。 4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用技能。 5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。 6、認(rèn)識(shí)、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。 7、造型表現(xiàn)技能、動(dòng)手設(shè)計(jì)技能，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。 三、同學(xué)狀況分析： 1、三班級(jí)同學(xué)通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。 2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲 望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。 3、同學(xué)已掌控了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課