1、石家莊法商職業學院專業“十二五”建設規劃計算機應用專業專業現狀分析1專業建設指導思想與基本思路2專業建設與發展總體目標3專業建設具體目標與內容4專業建設保障措施52專業辦學條件3存在的問題和困難專業現狀分析11專業概況1、專業概況 根據經濟社會發展和產業結構調整的需要，結合地方對計算機應用技術人才的需求和對未來社會經濟發展的預測，我院信息科學系于2000年申報并審批通過了計算機應用技術專業。計算機應用技術專業于2001年9月正式招生。目前，計算機應用專業從規模上看具有了相當的規模，現有全日制高職高專學生199人，共有三個年級，每個年級各有一個班。 （1）、師資情況（2）、實踐教學條件（3）、教

2、科研成果2、專業辦學條件（2）、實踐教學條件 我院共有公共專業機房個，供計算機應用專業專用的計算機組裝與維修實訓室1個，圖形圖像處理實訓室1個。其它專業課的實訓主要是占用公共專業機房。 院級科研項目工資管理系統（3）、教科研成果省級刊物發表論文10多篇（1）、教學計劃顧此失彼，很難突出專業特色 公共課與基礎課、專業基礎課與專業課、理論課與實踐課之間常常發生沖突，每個專業都認為自己的學科重要，都希望盡量多的安排教學時數，最終結果是多課程、少課時，很難形成高職高專的教育特色。學生畢業后懂得多，精的少。很難滿足用人單位的要求。（2）、工學結合需要加強 工學結合沒有制度化、規模化，與企業結合不夠緊密。

3、教學計劃和人才培養目標的制定缺少企業參與，導致學校不知道企業需要什么技能的畢業生。（3）、實訓條件有待完善 雖然我們有自己的計算機組裝維修、圖形圖像處理實訓室，但實訓室設備陳舊，越來越難滿足教學要求。軟件類別軟件名稱操作系統Linux、Unix、Windows等數據庫系統SqlServer、VisualFoxpro等開發工具Authorware、網頁三劍客、VB、VC等工具軟件殺毒軟件、系統修復工具等軟件配置設備名稱用途萬用表主板維修智能送錫焊接臺主板檢測卡內存測試軟件內存檢測筆記本內存轉接卡新增硬件配置1、明確辦學方向，優化課程體系 遵循“教育面向現代化、面向未來、面向就業”的精神，堅持“以

4、市場為導向，以就業為目的”的辦學方向，按照打好專業基礎，培養實踐能力，提高綜合素質的思路，優化課程體系。通過加強實訓基地的建設，發展骨干示范課程，培養適應本專業發展需要、技術熟練、實踐動手能力強的應用型人才。2、校企合作，產學結合 本專業本著以計算機應用行業技術人才市場需求為基礎，通過“校企合作、產學結合”，探索計算機應用技術發展理念和技術應用型、技能型人才的培養模式。樹立“開放、融合、實踐、創新”的教育理念，因材施教，重視個性發展。強化對學生的科學思維方法、自主創新能力的培養。將對應用新工藝新技術的成功案例的剖析融入專業課程教學，實現學生知識與技能的整合。 1、總目標建立包括教學、考核、實驗

5、實訓、實習、創業等適合高職高專學生身心發展的健全、完善、透明、與時俱進的專業教學訓練體系，以適應地區對人才的需求和學生對自身發展的需要。通過建設，進一步完善可根據市場崗位需求進行選擇、調整的模塊化人才培養模式；通過建設，構建基于工作過程的課程體系和完善的課程評價體系；建設穩定實用的校外實習實訓基地；建立一支特色鮮明、專業結構合理、素質過硬的專兼結合雙師教學團隊；整合資源，建立共享型專業資源庫，加強社會服務能力建設，把該專業建設成為學院院級示范專業。2、發展及規模目標 根據目前的教師配置和師資隊伍建設計劃，以及實驗室的容量和建設計劃，專業的規模目標是：在五年內，使專業的方向增加1-3個，同時使1

6、-2個成熟的方向獨立為專業，所有這些相關專業和方向的招生規模達100-150人/年。 3、質量目標 本專業的培養質量目標是：以專業教育為載體，使學生通過專業知識的學習和技能的訓練，培養較好的思維能力和創新能力，培養較強的社會綜合能力和崗位適應能力，培養優良誠信的個人素質，使學生能勝任包括專業崗位在內的多種崗位能力的需求，具備較強的就業競爭能力。 專業建設具體目標與內容41人才培養模式建設2課程建設3實訓室建設4產、學、研結合體系建設5師資隊伍建設6教材建設7專業群建設1、人才培養模式的建設人才培養基本素質能力平臺專業核心能力平臺職業崗位能力平臺出口應用系統開發計算機安裝維護與銷售圖形圖像制作與

7、處理網站開發與維護崗位辦公自動化應用崗位網絡工程師崗位2、課程建設重點課程建設：分批選擇反映專業方向的部分必修課程作為重點課程進行建設。如：C+語言程序設計、SQL Server、網絡編輯、動態網頁制作、Flash動畫制作等。3年內全系重點課程建設率達60%以上。特色課程建設：在重點課程建設期間，組織有關專家評估驗收后，評選部分重點課程參加學校特色課程建設。如：SQL Server、網絡編輯、Flash動畫制作、網頁制作等。3-5年內全系30%課程打造成學校的特色課程。精品課程建設：對已經在校級立項的精品課程 C+程序設計進一步建設，爭取盡快列入省級精品課程。繼續努力創造條件申報網絡編輯、SQ

8、L sever、Photoshop、網頁制作等為校級精品課程。4、產、學、研結合體系建設產、學、研結合是高職教育的重要內容，是保證專業教學和技能教學落到實處的重要方法，是保證教學與市場結合、與產業結合和學生就業的重要措施。本專業產、學、研結合的建設思路是：促進校內科研，加強校企合作，兩條腿走路，以校內科研帶動校企合作，以校企合作促進校內科研。目標是通過幾個重要科研項目的成果，促進校內產、學、研的結合。以工程性科研為引導，加深與企業的合作加強加深與企業的合作是職業教育必由之路。我們認為，與企業能有深度合作需要兩個基礎，一是相互信任，二是互利共贏。相互信任主要是質量信任，即對專業的實力和學生的素質

9、信任。學院專業具有實力（特別是科研實力）是信任的基礎，而提高學生素質是信任的要求。發揮專業教師的知識、技能和科研優勢，加強科研，盡快出成果，是我專業加深與企業合作，協調產銷銜接，完善產學研結合的教學模式，加強工學結合教學的重要措施。5、師資隊伍建設專業師資隊伍建設的目標是：用三到五年時間，建設一支有過硬專業知識和專業技術、具有較強科研能力，有實際工程經驗，具有指導學生進行項目實習和進行創業指導的雙師型專任教師隊伍。同時通過與企業聯合構建一支具有實際工程經驗和管理經驗、站在專業和行業前沿、可進行專業教學、實習指導，同時又對專業教學起到指導作用的專家型外聘教師隊伍。(培養專業帶頭人1名，培養骨干教

10、師6名，培養雙師素質教師若干名，使雙師比達到80%，每年派3名專任教師下企業實踐平均2月/年，每年聘請企業兼職教師4名。要求中級以上專業教師每年至少發表一篇論文，助教平均兩年發表一篇論文。教師團隊每年至少申報一項院級以上課題)本專業確定的加強師資隊伍建設的途徑是培訓、教研、科研并重：定期組織參加各種技術培訓，要求每位專業教師每期要有至少20學時的培訓任務，并逐步派出考查學習；每周組織至少一次教學研究，提高教學認識水平和教學能力；科研以項目開發和技術革新為主，力求讓更多的教師參加到課題研究中，同時盡可能吸收部分學生到研究開發隊伍中來，使教師的提高與學生的培訓結合起來。7、專業群建設專業名稱學生人

11、數建設內容計算機軟件技術1、增加實訓設備2、加強對專業帶頭人及骨干教師的培養計算機網絡1、制定新的課程標準2、加強實訓基地的建設專業建設保障措施51提高認識2推進教學改革3建立優良學風4增加經費投入5健全制度1、提高全體教師對專業建設的認識以制度的方式使教師更多地與行業先進技術接觸，組織參加各種專業技術培訓，提高對最新技術的認識；進行行業調研，采用培訓和參觀等多種方式，定期與行業專家進行交流，定期外出考查，提高對教學目標定位的分析的判斷能力。進行這項工作時，要確立服務為宗旨、就業為導向的辦學宗旨。依靠全體教職工的積極性和首創精神，創造性的開展工作。2、推進教育教學改革以工程性科研為引導，加深與企業的合作；以教材建設為基礎，推進專業建設，進一步緊密工學結合；以實驗環境建設為契機，加強實踐性教學環節，進一步完善教學體系；針對高職高專學生接受能力差的特點，采納多種教學方法。 3、建立優良的學風 建立優良學風是教學的重要保證，我專業建立優良學風的方案是：通過強化自主型學習和實訓實習，讓學生更多地體驗專業學習的成功快樂，由此達到使學生對專業教學產生內在需求，從而有效提高學風。為達此目的，專業教學中，不僅要對學習資源進行認真建設，還要更多地開展制作、設計、競賽等活動，豐富專業學習內容，有效提高學生對專業學習的興趣和需求。4、增加專業建設的經費投入 根據專業建設的發展規劃，加快教學基