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文檔簡介

1、分數的基天性質分數的基天性質3/3分數的基天性質分數的基天性質講課目的1、經過講課使學生理解和掌握分數的基天性質，能利用它改變分數的分子和分母，而使分數的大小不變。2、培育學生的察看能力、著手操作能力和分析歸納能力等。要點從相等的分數中看出變與不變，察看、發現、歸納此中的規律。難點形成對分數基天性質的一致認知教具多媒體課件、正方形紙片等講課過程一、課前熱身口算。二、情境導入經過慢羊羊分蛋糕的故事，使學生帶著問題學習新課：每只羊所分的份數不同樣樣，但拿到得蛋糕是否是同樣的呢？經過本節課的學習，我相信同學們可以很好的告訴我答案。三、1例題講課依據例圖填上適合的分數，并指出哪幾個分數是相等的。請學生

2、（學困生）回答：（板書）指出：固然三個分數分子，分母不同樣，但這三個分數所表示的暗影部分相等，由此可知三個分數大小相等。著手操作學生著手疊正方形紙片，疊出,涂色表示出來，連續對折，每次找出一個和相等的分數，并用等式表示出來。展現學生（優等生）的疊紙狀況，板書：研究規律1）察看每個等式中的倆個分數，它們的分子和分母是如何變化的？指出：分數的分子和分母同時乘以同樣的數，分數的大小不變。2）若是把等式中的倆個分數倒過來察看，它們的分子和分母是如何變化的？指出：分數的分子和分母同時乘以同樣的數，分數的大小不變，這叫作分數的基天性質。3）分數中分子，分母可以同時乘哪些數呢？請學生（中等生）回答。問，那么可以填0嗎？為何？指出：零除外的數都可以。分母不可以為零。4）小結：綜合以上兩種變化狀況，誰能用一句話歸納出此中的規律？你感覺有什么要增補的嗎？（不可以同時乘或除以0）為何？（優等生答）這就是今日我們所學的“分數的基天性質”（板書課題，出示“分數的基天性質”）。四、對數游戲:游戲規則：老師說一個分數，請你說出一個與它大小同樣分數。（中等生答）五、貫穿交融分數的基天性質與學過的什么知識有聯系呢？請學

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