1、新同越1作課程群+工作坊教學大綱一、課程群的基本信息適應對象：新聞學專業開設學期：6課程編號：網絡編輯08E20116,新聞攝影08E20216,音視頻采集與制作08E20316,網絡 互動設計08E20426,數據新聞08E20526,信息圖表編輯08E20626,新聞影像 制作工作坊08E40806學時分配：296學時賦予學分：16先修課程群：新聞文本生產課程群后續課程群：全媒體傳播課程群二、課程性質與任務新聞影像制作課程群+工作坊是新聞學專業開設的專業特色課程群，由網絡編輯、新聞 攝影、音視頻采集與制作、網絡互動設計、數據新聞、信息圖表編輯等六門課程組成，涵蓋了 融合媒體背景下新聞影像制

2、作業務的關鍵知識單元。其實務性很強，實踐局部從理論課中剝離 出來形成了新聞影像制作工作坊。本課程群旨在打破課程教學中不同媒體業務間的壁壘，將專 業理論知識構建和專業能力、職業能力培養進行融合貫通。本課程群在教學體系上將理論專題 和實驗實訓工程進行全面整合，以專業基礎知識與基礎能力、專業綜合能力和實踐創新能力為 遞進層次，循序漸進，到達培養學生采集與制作新聞影像的綜合實踐創新能力。1、網絡編輯08E20116網絡編輯是新聞學專業課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據專業培養目標, 學生必須掌握網絡編輯的基本知識和網絡編輯應遵循的基本法規和職業道德。對文章進行網絡 收集、編輯。進行網絡文章的原

3、創，對欄目和專題進行籌劃和實施。能夠進行問卷調查，書寫 調查報告等互動組織活動。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，網絡編輯是提升新聞 學專業學生新聞內容制作能力過程中不可缺少的一個環節，也是培養新聞學專業學生實踐創新 能力的基礎條件。2、新聞攝影08E20216新聞攝影是新聞學專業課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據專業培養目標, 學生必須掌握新聞攝影的基本知識，具備新聞攝影的能力，掌握用單反相機制作新聞圖片的技 術。通過新聞攝影課程教學，要求學生掌握新聞攝影的流程，熟悉各制作硬件和軟件的操 作，能生產出新聞圖片。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，新聞攝影是提升新聞學 專業學生新

4、聞內容制作能力過程中不可缺少的一個環節，也是培養新聞學專業學生實踐創新能 力的基礎條件。3、音視頻采集與制作08E20316音視頻采集與制作是新聞學專業課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據專業 培養目標，學生必須掌握音視頻制作的基本知識，具備采集和制作音視頻的能力，掌握用音視 頻來制作新聞的技術。通過音視頻采集與制作課程教學，要求學生掌握音視頻采集與制作 的流程，熟悉各制作硬件和軟件的操作，能制作出音視頻新聞。作為“新聞影像制作”課程群 的所屬課程，音視頻采集與制作是提升新聞學專業學生新聞內容制作能力過程中不可缺少的 一個環節，也是培養新聞學專業學生實踐創新能力的基礎條件。4、網絡互動設

5、計08E20426網絡互動設計是新聞學專業課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據新聞專業 的培養目標，學生必須掌握網絡互動的基本知識，具有新聞傳播的互動理念，掌握新聞等資訊 傳播內容生產技術，具備新聞互動設計能力。通過網絡互動設計課程教學，要求學生互動 設計的常用方法和工作流程，以清晰的架構和前沿的視角對用戶體驗及其在互動設計中的應用 進行全面的把握。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，網絡互動設計是提升新聞學專 業學生的傳播技術培養過程中必不可少的一個環節，也是培養學生實踐創新能力的必然要求。5、數據新聞08E20526數據新聞是新聞學專業課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據新聞

6、專業的培 養目標，學生必須掌握數據新聞的基本知識，具有新媒體資訊傳播的敏感性，掌握新聞等資訊 傳播內容生產技術，具備數據新聞表達能力。通過數據新聞課程教學，要求學生掌握如何 通過人工采集（重點，問卷、采訪、下載）的方式，收集數據，并學會從數據中尋找新聞價值。 作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，數據新聞是提升新聞學專業學生的傳播技術培養 過程中必不可少的一個環節，也是培養學生實踐創新能力的必然要求。6、信息圖表編輯08E20626信息圖表編輯是新聞學專業課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據新聞專業 的培養目標，學生必須掌握信息圖表編輯的基本知識，具有新媒體資訊傳播的敏感性，掌握新 聞等

7、資訊傳播內容生產技術，具備數據新聞的圖表表達能力。通過信息圖表編輯課程教學, 要求學生掌握靜態圖和動態圖信息圖軟件（tableau, echart, adobe edge）的使用方法，并 學會將數據中的新聞價值以圖表的形式表達出來。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程, 信息圖表編輯是提升新聞學專業學生的傳播技術培養過程中必不可少的一個環節，是數據 新聞等課程的后續課程，也是培養學生實踐創新能力的必然要求。7、新聞影像制作工作坊08E40806新聞影像制作工作坊是新聞學專業實踐創新平臺中的一門實訓課程。它對接新聞影像 制作課程群，是將新聞影像制作課程群中每門課程的實訓局部剝離出來，加之模塊綜合

8、實訓而 組建的課程。通過新聞影像制作工作坊的課程教學，培養學生在新聞影像制作方面的專業 技能和職業技能，為創新創業打下扎實基礎。三 教學目的與要求通過本課程的學習激發學生學習新聞影像制作相關知識的興趣，培養學生主動探索、努力 進取、團結協作的精神，培養學生進行新聞影像采集、設計、制作的基本能力；使學生初步掌 握新聞影像制作的工作性質、方法、程序，能從事基礎的新聞影像內容生產工作。本課程還突 出基本理論和實踐操作的緊密結合，培養學生的創新精神和實踐動手能力。四 教學內容與安排課程一：網絡編輯（理論16課時+工作坊實訓22課時）專題一：網絡編輯相關知識（2課時）（-）網絡編輯的職業特點（-）網絡編

9、輯的角色定位（三）網絡編輯的工作流程（四）網絡編輯的工作職能（五）網絡編輯的職業素養專題二：網絡信息的篩選和編輯（2課時）（-）網絡信息篩選的方法和標準（二）網站稿件的編輯和修改（三）制作網站稿件標題（四）設置關鍵詞（五）運用超鏈接專題三：網絡多媒體新聞編輯（2課時）（-）網絡圖片新聞編輯（二）網絡視頻新聞編輯（三）網絡H5新聞編輯專題四：網絡動態新聞編輯（2課時）（一）滾動新聞的編輯（二）網絡直播的編輯（三）實時報道的編輯專題五：網絡新聞專題籌劃與制作（2課時）（一）網絡新聞專題的籌劃流程（二）網絡新聞專題的內容組織（三）網絡新聞專題的頁面結構（四）網絡新聞專題的版式設計專題六：社會化媒體編

10、輯（2課時）（一）論壇內容編輯和管理（二）微信公眾平臺內容編輯和管理（三）微博賬號內容編輯與管理工程一：網站編輯崗位要求和職業素養有關內容（2課時）工程二：網站稿件的修改和標題制作（6課時）工程三：網絡H5新聞制作（4課時）工程四：網絡新聞直播的籌劃和實施（6課時）工程五：網絡新聞專題的籌劃與制作（4課時）工程六：微信公眾號的內容編輯（4課時）課程二：新聞攝影（理論16課時+工作坊實訓22課時）專題一：新聞攝影相關知識（2課時）本專題包括新聞攝影概況和攝影記者職業素養（-）新聞攝影的特征與功能（二）新聞攝影工作流程與器材（三）新聞攝影記者的素養專題二：攝影概說及攝影器材（2課時）本專題包括攝影

11、特性及攝影器材（-）攝影特性（二）攝影器材（三）數碼相機及數碼后期技術專題三：相機與鏡頭（2課時）本專題包括相機主要參數、多款鏡頭及特性（-）相機參數設置：光圈、快門速度、ISO等（二）鏡頭分類及特性（三）曝光及其影響（四）景深及其控制專題四：攝影構圖及常用拍攝技術（2課時）本專題包括攝影構圖的幾大因素、攝影用光類型、常用拍攝技術（-）構圖的幾大因素（二）攝影用光類型及功能（三）常用拍攝技術：抓拍、擺拍、抓擺結合專題五：數碼新聞圖片的拍攝與制作（2課時）本專題包括新聞攝影分類、單幅與專題新聞攝影與制作（-）新聞攝影分類（二）新聞攝影拍攝方法（三）單幅與專題新聞攝影（四）新聞攝影與制作專題六：新

12、媒體與新聞攝影（2課時）本專題包括新媒體概況、新媒體對新聞攝影的滲透與影響（-）新媒體開展趨勢（二）新媒體的價值與特點工程一：網站新聞攝影記者的崗位要求和職業素養有關內容（2課時）工程二：網絡查詢數碼相機等攝影器材有關內容（2課時）工程三：網絡查詢數碼相機鏡頭與效果有關內容（2課時）工程四：運用相機和手機進行曝光及構圖實驗（4課時）工程五：單幅新聞攝影、專題新聞攝影的籌劃與制作（4課時）工程六：網絡查詢新媒體對新聞攝影的滲透與影響（2課時）工程七：圖片在Lightroom中色調的調整（2課時）工程八：Photoshop圖文創立工具運用（2課時）工程九：Photoshop進行圖像修復（2課時）工

13、程十：Photoshop運用圖層及層蒙版進行多圖像整合制作（4課時）課程三：音視頻采集與制作（理論16課時+工作坊實訓22課時）專題一：認識視頻畫面（2課時）（一）、動態影像的形成（二）、數字視頻的開展（三）、畫面清晰度（四）、畫面的顏色模式專題二：認識攝像機（2課時）（一）、鏡頭（二）、變焦（三）、CM0S/CCD（四）、存儲掌握攝像設備在自動模式下，從開機到錄制的整個流程。專題三：攝像的幾個重要概念（4課時）（一）、焦距（二）、聚焦和景深（三）、光圈（四）、快門（五）、白平衡（六）、濾光鏡專題四：取景與構圖（4課時）（一）、取景（二）、構圖（三）、空間的處理專題五：固定攝像與運動攝像（2課

14、時）（一）、固定攝像（二）、運動攝像（三）、機位設置專題六：編輯的章法（2課時）（一）、認識編輯（二）、編輯的原那么（三）、編輯的章法工程一：攝像的基本操作（2課時）工程二：攝像的進階操作（2課時）掌握攝像設備在手動模式下，有針對性的攝像訓練。工程三：攝像輔助設備的使用（2課時）掌握攝像輔助設備如三腳架、滑軌、搖臂、錄音等操作。工程四：拍攝一那么短片（4課時）創作一那么短片，采集視音頻。工程五：素材的導入與粗剪（2課時）掌握素材的導入方法，并能進行合理的管理。工程六：剪輯技術應用（3課時）熟練掌握選擇、移動、切割、刪除、復制和粘貼、插入、改變素材長度與速度、鏈接與解 除視音頻鏈接、禁用與加鎖等

15、編輯技術。工程七：影視效果制作（3課時）熟練掌握常用視頻特效的類型以及應用技巧；掌握調整、模糊與銳化、扭曲、圖像控制、 鍵控、光效、風格化等特效控制面板的設定。工程八：影視字幕設計（2課時）熟練掌握字幕菜單、字幕工具以及字幕模板的運用，掌握對字幕工具區、對象風格設置區、 字幕屬性區、字幕工作區、預設字體區和轉換變形的工具、參數的設置。工程九：音頻編輯與音效設計（4課時）掌握音頻編輯的基本方法和音頻過渡效果、濾鏡效果的使用。工程十：影視成片的輸出（2課時）熟練掌握影片輸出的文件格式、影片合成的各項參數設定、視頻文件的輸出、靜態圖片的 輸出、音頻文件的輸出，重點掌握流媒體文件的輸出。課程四：網絡互

16、動設計（理論16課時+工作坊實訓22課時）專題一：html5概述（2課時）（一）、HTML5新功能介紹（二）、H5交互的概念專題二：H5動畫的基本原理（2課時）（一）、時間軸動畫的基本原理（二）、關鍵幀動畫（三）、時間軸動畫（四）、滑動控制動畫（五）、3D視角動畫專題三：H5動畫的設計法那么（2課時）（一）、H5創意動畫的表現技法（二）、滑動時間軸的應用專題四：創意交互類型（2課時）（一）、擦除效果（二）、滑動、指紋解鎖（三）、下拉畫軸（四）、撕紙效果專題五：數據庫組件及基本原理（2課時）（一）、數據庫基礎（二）、數據收集專題六：制作交互視頻（2課時）（一）、視頻播放的控制（二）、可點擊的視頻

17、專題七：動畫與交互組合（4課時）（一）、聯動動畫（二）、手勢觸摸（三）、長按觸摸（四）、視差滾動工程一：事件交互邏輯設定基礎（6課時）（一）、翻頁效果（二）、導入多媒體（三）、交互作品的發布工程二：數據庫基礎（8課時）（一）、注冊登錄系統（二）、抽獎活動（三）、投標活動工程三：特定案例制作（8課時）（一）、邀請函（二）、多屏互動課程五：數據新聞（理論16課時+工作坊實訓22課時）專題一：數據新聞概念特征（2課時）（一）、數據新聞的概念與特征（二）、數據新聞產生的背景（三）、數據新聞的開展歷程回顧專題二：認識數據（2課時）（一）、數據的類型（二）、文本數據（三）、數據的專題三：如何制作和傳播數據

18、新聞（2課時）（一）、數據新聞的類型（二）、從制作到傳播一一數據新聞的操作環節（三）、組建團隊一一數據新聞的人才需求專題四：數據預處理（2課時）（一）、數據完整性檢驗（二）、缺失值處理（三）、數據清洗專題五：excel基礎分析（2課時）（一）、從平均數中尋找新聞點（二）、從極值中尋找新聞點（三）、描述性統計分析專題六：通過關聯和相關性分析尋找新聞點（2課時）（一）、兩組數列關聯性探索（二）、建立回歸模型專題七：從離群點中尋找新聞點（2課時）（一）、數據會“說話”（二）、對噪聲的處理方法專題八：文本語義判斷（2課時）（一）、文本信息和整理（二）、分詞技術（三）、中文語義判斷方法工程一：分組討論優

19、秀數據新聞案例（2課時）工程二：數據新聞選題籌劃（4課時）工程三：小組形式做一個數據新聞籌劃案（4課時）工程四：評估、清洗、分析數據（4課時）工程五：判斷文本的傾向性（4課時）工程六：小組做一那么完整的數據新聞（4課時）需要用到數據預處理、數據描述性統計、相關分析等方法。課程六：信息圖表編輯（理論16課時+工作坊實訓22課時）專題一：信息圖表概論（2課時）（一）、信息圖表的功能（二）、信息圖表的傳播優勢（三）、信息圖表的構成要素專題二：信息圖表編輯素養和意識（2課時）（一）、信息圖表編輯的業務素養（二）、信息圖表編輯的工作意識專題三：科技類信息圖表（2課時）（一）、科技新聞中的信息圖表（二）、

20、科技類圖表的類型及特色（三）、科技類圖表的制作要點（四）、制作科技類圖表的準備工作及重要環節專題四：財經類信息圖表（2課時）（一）、財經新聞中的信息圖表（二）、財經類圖表的類型與特點（三）、財經類圖表的制作要點（四）、制作財經類圖表的準備工作及重要環節專題五：突發事件類信息圖表（2課時）（一）、突發事件類圖表的特點（二）、突發事件類圖表的制作要點（三）、制作突發事件類圖表的準備工作及重要環節專題六：信息圖表視覺設計（2課時）（一）、數據的設計策略（二）、色彩的設計策略（三）、圖例的設計策略（四）、圖表受眾分類與設計方法專題七：信息圖表制作流程（2課時）（一）、選擇合適的選題（二）、收集和提煉信

21、息（三）、發揮視覺思維與創意構思主題（四）、確定合理舒適的構圖（五）、選擇恰當的色彩（六）、確定合適的文字樣式（七）、核實檢校細節專題八：互聯網信息圖表（2課時）（一）、網絡長圖表（二）、互動式信息圖表工程一：小組案例分析：一年來最受關注信息圖表評析（2課時）工程二：信息圖文色彩搭配（2課時）工程三：視覺思維和新聞主題構思（2課時）工程四：制作個性化詞云標簽（2課時）工程五：制作信息化地圖（3課時）工程六：制作網絡長圖表（4課時）工程七：制作一個信息圖（4課時）要求契合主題、配色合適、圖形合適。可以是靜態的也可以是動態的。新聞影像制作工作坊綜合實訓（68課時）（一）、實訓內容：創作一那么適合全媒體平臺傳播的新聞專題視頻，主題不限，技術上要求 包含影像、動畫、數據、互動中的兩項以上。（二）、實訓組織形式：以小組方式進行，每小組原那么上4-5人。（三）、實訓時間安排：6周。（四）、實訓選題：實題工程、虛擬工程和社會熱點工程。（五）、實訓開題：在調研的基礎上進行新聞影像籌劃，提出制作方案。（六）、實訓指導：從調研籌劃到執行的全過程接受指導教師指導，指導教師必須保證每周 有4個