1、大班語言故事烏鴉上當教案反思這是大班語言故事烏鴉上當教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、能依據故事的開頭和結尾大膽創編故事情節并講解并描述。2、能仔細傾聽伙伴的發言，大膽表達自己的想法。3、懂得遇事應多動腦筋思索，輕信別人會上當受騙的道理。4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。5、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內容。活動準備：經驗：對故事中各種小動物的特征已了解。材料：故事圖片的PPT、狐貍和烏鴉的手偶、一塊肉和大樹背景。活動重點：大膽表達自己的想法，懂得輕信別人就會上當受騙的道理。活動難點：大膽創編故事情節

2、并進行講解并描述。教學課時：一課時教育理論依據：幼兒園教育指導綱要提出：提高幼兒語言交往的主動性、進展語言力量。創設一個自由、寬松的語言交往的環境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、伙伴交談，體驗語言溝通的樂趣。幼兒的語言是通過在生活中主動主動的運用進展起來的，單靠老師直接的教是難以把握的。老師應充足利用各種時機，引導幼兒主動運用語言進行交往。烏鴉上當是很經典的寓言故事，它是大家喜聞樂見的藝術形式，那么在孩子們耳熟能詳的根底上挖掘和利用它，采納新穎、巧妙的形式使幼兒進一步的對故事產生愛好，主動的動腦、大膽的想象和表達，從而用自己的實際參與懂得輕信會上當受騙的道理。活動過程：一、出示手偶導入活動出示手

3、偶幫幼兒了解狐貍和烏鴉1、今日老師帶來了兩個客人，看！這是誰？（狐貍）師：關于狐貍，你明白些什么？小結：狐貍長得尖嘴猴腮，它很狡猾，會想出各種各樣的點子，陰謀多端。2、看！這是誰？（烏鴉）師：關于烏鴉，你明白些什么？小結：烏鴉有烏黑的羽毛，會飛、不漂亮、叫聲不好聽。3、看看今日狐貍和烏鴉究竟發生了什么事情？二、看圖了解故事的開頭和結尾1、出示開頭的圖片：引導幼兒依據畫面內容講出烏鴉得到肉的心情和狐貍饞得流口水的樣子。圖上有誰？烏鴉在哪？烏鴉嘴里叼著什么？烏鴉的肉是怎么找到的？（這是烏鴉好不簡單才找到的肉，它飛到樹上準備慢慢的吃。）樹下是誰？狐貍抬頭看什么？看到肉狐貍怎么啦？這時狐貍在想什么？它

4、是這么想的嗎？（出圖）你們想烏鴉好不簡單才找到的肉，它會給狐貍吃嗎？大家都明白狐貍很狡猾，它肯定會想方法得到這塊肉？那狐貍的陰謀得逞了嗎？2、出示結尾圖片：狐貍的陰謀得逞了嗎？你是怎么看出來的？狐貍得到肉心里怎么想烏鴉好不簡單找到的肉怎么會給了狐貍呢？這中間究竟發生了什么事情？3、你們想想狐貍是用什么方法得到烏鴉嘴里這塊肉的？三、幼兒商量并表達。請幼兒找好好友說一說。（幼兒分組商量老師到幼兒中間聽取方法）回座位請幼兒來說說自己的方法。（激勵幼兒大膽表達）四、依據故事的開頭和結尾創編故事情節，幼兒講解并描述。（出背景和烏鴉準備狐貍手偶來表演）老師重復開頭和結尾引導幼兒完好的講解并描述故事。用你們

5、想的方法從頭到尾完好的講給大家聽五、小結。1、剛剛小好友想的方法里我聽到狐貍夸烏鴉-真是這么漂亮嗎？原來狐貍不是真正的夸贊烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉，為了騙到這塊肉。可是烏鴉聽到狐貍這些恭維的話，心里怎么想的？原來烏鴉真的以為狐貍是在夸贊它，輕信了狐貍的話，上當受騙了。2、通過這件事你想告知烏鴉什么？3、通過烏鴉上當這件事你明白了什么道理？六、假如狐貍遇到了這只變聰慧的烏鴉，不會上狐貍的當，又會發生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽。（結束活動）活動反思：在這次活動中主要是激發孩子對寓言故事的愛好。首先給大家創設了一個寬松、和諧、快樂的學習氣氛，在活動的設計中依據故事情節，出示相應的PPT課件，老師巧妙的設計故事情節激發幼兒的思維想象，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方