1、我愛這土地因為它美麗我愛這土地因為它美麗我愛這土地因為它富饒我愛這土地因為它富饒我愛這土地因為它繁榮昌盛我愛這土地因為它繁榮昌盛我愛這土地因為它強大無比我愛這土地因為它強大無比我愛這土地因為它文化燦爛我愛這土地因為它文化燦爛我愛這土地因為它歷史悠久我愛這土地因為它歷史悠久我愛這土地艾青我愛這土地艾青我愛這土地 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉朗讀注意語氣和語調，注意停頓我愛這土地 假如我是一

2、只鳥，我也應該我愛這土地 作者簡介：艾青（1910-1996），原名蔣海澄，浙江金華人。當代詩人。詩集有：大堰河黎明的通知歸來的歌等。 艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。“土地”象征著生他養他而又多災多難的祖國。對“土地”的熱愛，是艾青作品詠唱不盡的旋律。 太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個概念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個無限廣闊的國家和無限豐富的農村生活無論舊的還是新的

3、都要求在新詩上有它重要篇幅。”艾青對土地的關注，就是對祖國的摯愛。我愛這土地 作者簡介：艾青（1910-1996），原名我愛這土地時代背景 我愛這土地作于1938年11月，其時正值國難當頭，飽經滄桑的祖國又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏。作為詩人的艾青，堅定地匯入民族解放斗爭的洪流中，并成為時代的“吹號者”。他說他“是作為一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩”。 詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。我愛這土地時代背景 我愛這土地作于1938年 又稱“七七”事變。自年月開始，侵華日軍軍經常在北平西南盧溝橋附近進行軍事演習，向中國軍隊挑釁，

4、蓄謀制造大規模侵華戰爭尋找借口。同年月日，日軍以在盧溝橋附近進行實彈演習，深夜時許，日軍借口到宛平縣城發槍數響，使演習部隊“混亂”。一名士兵“失蹤”，要進宛平縣城搜查。這一無理要求，當即遭到中中國守軍拒絕，正交涉間，日軍突然向宛平縣城射擊，繼而炮轟盧溝橋。我駐軍二十九軍、三十七師（馮治安部）吉星文團，忍無可忍，奮起自衛，此即為盧溝橋事變。月日中共中央通電全國，疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”的口號，號召全國人民團結起來，抵抗日本帝國主義侵略。國民黨在“和平解決”無望情況下，蔣蔣介石于月日發表廬山講話，宣布中國政府和軍隊準備自己抗戰，月日日本撒去“不擴大方針”面紗，發動向中國全面戰爭

5、。“七七”事變發生，是日本帝國主義大舉進攻中國的開始，盧溝橋中國守軍自衛反擊，標志著中國全國性抗日戰爭開始。 我愛這土地背景材料：盧溝橋事變(1937年7月7日) 又稱“七七”事變。自年月開始，侵我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 公元年月日，南京，這座已經“無抵抗的都市”沉沒于血海之中。日晨，日軍谷壽夫師團首先從中華門進入南京，血洗了聚集在中山北路、中央路的難民區，由此，一場慘絕人寰的大屠殺拉開了帷幕。次日，其他三個師團相繼進入南京南北各市區，展開了大規模的屠殺。南京這座歷史名都陷入了歷史上最黑暗的日子里。日，約有十余萬難民和被解除武裝的中國士兵，被日軍圍逼到燕子磯江邊

6、的沙灘上，數十挺機槍瘋狂掃射，頓時間，尸體蔽江，水為不流，至少有萬余人慘遭殺害。日，日軍在漢西門外又集體屠殺難民和非武裝軍警余人，江岸，尸體縱橫，血流成河，匯向江流。日夜，被日軍俘虜的南京軍民余人，被押往上元門外魚雷營江邊，遭到集體屠殺，除人僥幸逃生外，我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 余者全部遇難。日，日軍在下關煤炭港、鼓摟四條巷一帶屠殺我無辜同胞數萬人。日，日軍在下關上元門屠殺我同胞余人，在三叉河殺害四五百人。日，日軍在下關草鞋峽將中國男女老幼同胞萬人集體殘殺，“先用機槍掃射后，復用刺刀亂戮，最后澆以煤油，縱

7、火焚燒，骸骨悉數投于江中”。在這前后，日軍還在上新河一帶殘殺中國被俘軍人及難民人。到處尸骸遍野，人血染地，南京成了一座血腥的人間地獄。日本東京朝日新聞從軍記者鈴木二郎記述道：“我隨同攻陷南京的日軍我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 余我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 一道進城，在城內待了四天，目擊日軍無數暴行。”“十二月十三日，在中山門附近城墻見到極其恐怖凄慘的大屠殺。俘虜們在二十五公尺寬的城墻上排成一列，許多日本兵端著插上刺刀的步槍，齊聲大吼，沖向俘虜們的前胸或腹部刺去，一個接著一個被刺落到城外去了。只見飛濺的血雨噴向半空，陰森的氣氛使人汗毛直豎

8、，我站在那里，嚇得目瞪口呆，不知所措。可是，俘虜們有人臉上浮泛著冷笑，有人若無其事的大笑，等待著死亡。”朝日新聞從軍記者今井正剛說：“我于十二月十五日夜間，在大方巷朝日新聞辦事處前面馬路上，看到數千人頭攢動，一望無際的中國人群，被趕赴下關屠場。在天色微明的揚子江畔，一片黑黝黝的尸體堆壘如山，在尸山里我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 一我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 蠕動著人影，總有五十人乃至一百人以上，他們在日軍刺刀的逼迫下轉來轉去拖拽著尸體，丟向江流里去。作業完畢，苦力們被排列在長江岸邊，噠！噠！噠！一陣機關槍聲，只見仰面朝天、翻身仆地、騰空

9、躍起，一一都跌落江中，被滾滾波濤卷走。”據在場作業的一個日本軍官說：“這里被殺害的中國人大約是兩萬人。”南京市崇善堂在難民區內組織了“崇字掩埋隊”，下設個分隊，從本月起，南自中華門、通濟門外，西自水西門外，東自中山門外，城內自城南經鼓樓至挹江門以東，共收尸具。我愛這土地背景材料：南京大屠殺(1937年12月13日) 蠕我愛這土地1（1-2）.點出土地情結。初析全詩土地2（3-8）.傾吐土地情結。 3（9-10）.升華土地情結。 詩的第一節以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。 結構層意：第二節一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對這土地

10、愛得深沉。”我愛這土地1（1-2）.點出土地情結。初析全詩土地2（3我愛這土地“土地”象征正在遭受日寇欺凌的國土。 1. 詩中出現的“土地”、“河流”、“風”、“黎明”象征了什么？“河流” 象征長期郁結在人民心中的悲憤一般洶涌奔流。“風”象征人民心中對侵略者暴行的憤怒。“黎明”象征人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光。合作探究我愛這土地“土地”象征正在遭受日寇欺凌的國土。 1. 詩中出我愛這土地 形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。課文最后兩句直接抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情。2.詩人對土地、河流、風和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？3.詩中哪兩句詩直接

11、抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情？我愛這土地 形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以 這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，為祖國獻身的愿望。 “嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。4.你怎樣理解下面這兩句詩？ “假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。5.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？4.你怎樣理解下面這兩句詩？

12、 “假如我是一只鳥，我也應該用嘶6詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應如何理解？這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實際上寄寓了詩人愿為祖國獻出一切的決心。6詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“7、這首詩的第二節與第一節之間有什么聯系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關系？ 如果說第一節是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。因果關系的一問一答，

13、是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節里詩意得到了提煉和升華。7、這首詩的第二節與第一節之間有什么聯系？怎樣理解最后兩句詩 艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人，他的詩歌中出現最多的兩個意象是“土地”和“太陽”。前者象征祖國，后者象征光明（在本詩中，“來自林間的無比溫柔的黎明”也是光明的化身）。思考“土地” 的含義。理解詩的思想內涵 詩題“我愛這土地”，表達了詩人對生他養他而又多災多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發了那個艱苦的年代里，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。 艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人，他的首先意象內涵豐富，象征手法恰當

14、。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地河流風和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。其次抒情方式巧妙，感情表達分層強化。運用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優美清脆），這是第二層強化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強化。這首詩在寫作上藝術特色首先意象內涵豐富，象征手法恰當。其次抒情方式巧妙，感情表 假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還

15、用我愛這土地抒情，他會怎樣寫？拓展延伸 假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用我愛我愛這土地仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這個養育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時代然后，我的青春開始褪色 為什么我仍面帶微笑，心含希望因為我對這土地愛得深沉我愛這土地仿寫詩歌假如我是一只鳥我愛這土地仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄獅和那每天來自大地上希望的曙光然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛得深沉我愛這土地仿寫詩歌假如我是一只鳥大堰河

16、我的保姆 艾青大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大堰河啊，我的保姆。拓展閱讀大堰河我的保姆拓展閱讀大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，你補

17、好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，大堰河，今天我看到雪使我想起了在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。我是地主的兒子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領回到自己的家里。啊，大堰河，你為什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾，我摸著新換上的衣服的絲的和貝殼的鈕扣，我看著母親懷里的不熟識的妹妹，我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，我吃著碾了三番的白米的

18、飯，但，我是這般忸怩不安！因為我我做了生我的父母家里的新客了。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，我呆呆地看著檐頭的我不認得的“她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。