1、1 大青樹下的小學第1課時1 大青樹下的小學第1課時早晨 坪壩 絨球 漢族 傣族景頗族 鮮艷 服裝 打扮飄揚 朗讀 安靜 停止 摔 跤粗壯 影子 鳳尾竹 潔白早晨 坪壩 絨球 漢族 傣族景頗族 鮮艷 服裝 打扮飄揚 朗讀 安靜 停止 摔 跤 粗壯 影子 鳳尾竹 潔白讀一讀bhnynbnynshui jiofnjid字詞識記早晨 坪壩 絨球 漢族 傣族早晨 坪壩 漢揚摔讀跤潔艷扮壩鳳追趕太陽漢揚摔讀跤潔艷扮壩鳳追趕太陽寫一寫晨絨球漢扮讀靜停粗艷將下列生字按結構分類。服裝影寫一寫晨絨球漢扮讀靜停粗艷將下列生字按結構分類。服裝影上下結構左右結構影粗停靜讀扮晨漢球艷服絨裝上下結構左右結構影粗停靜讀扮晨

2、漢球艷服絨裝詞語解釋1.鮮明而美麗。（ ）2.對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。（ ）3.使容貌和衣著好看。（ ）4.燦爛美麗。（ ）A.好奇 B.鮮艷 C.絢麗 D.打扮B CAD詞語解釋1.鮮明而美麗。（ ）A.好奇 B.鮮艷 C朗讀課文，交流：課文主要寫了哪幾個場景的內容？ 先寫（ ）； 再寫（ ）； 最后寫（ ）， 抒發了（ ）的情感。上學路上和來到學校上課和下課的情景這就是我們可愛的小學喜愛、贊美整體感知朗讀課文，交流： 先寫（ 課后思考讀一讀，想一想：這是一所怎樣的小學？你是從文中哪些詞句感受到的？課后思考讀一讀，想一想：這是一所（ ）的小學。美麗祥和團結歡樂課文品讀第2課時這

3、是一所（ ）的小學。美麗祥和團結歡樂課文品讀第2 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生美麗的小學山花爛漫環境美 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花 那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。德昂族漢族傣族景頗族阿昌族豐富的民族服裝色彩美不拘一格的著裝繽紛美 那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。德昂族漢族傣族景頗族阿古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃想一想：省略號省略了什么內容呢？把你想到的說一說。校園里的景物美古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。各

4、民族的孩子歡聚一堂，團結友愛。團結的小學大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。各民族的孩子歡聚一堂， 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！ 孩子們雖然民族不同，但團結友愛、不分彼此。 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。安靜祥和的小學這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上 最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣思考：從這段話中，你讀出了什么？周圍環境十

5、分安靜課堂非常精彩同學們讀書很認真思考：從這段話中，你讀出了什么？周圍環境十分安靜課堂非常精彩想象一下：同學們上課時是怎樣的？聽講時舉手發言時討論時讀書時寫字時想象一下：同學們上課時是怎樣的？聽講時舉手發言時討論作者為什么沒有直接寫孩子們上課的情景，卻寫了周圍的事物呢？ 突出了上課時“安靜”的美、和諧的美，同時襯托了同學們讀書聲音的好聽。襯托想一想作者為什么沒有直接寫孩子們上課的情景，卻寫了周圍的事物呢？ 同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。心情愉快有禮貌熱愛國家歡樂的小學同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄 下課了，大家在大青樹下

6、跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。看熱鬧你覺得哪些詞語比較有“新鮮感”？招引歡樂活潑 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來 大青樹下多熱鬧啊！有（ ）的，有（ ）的，還有（ ）的。他們的歡聲笑語把（ ）都招引過來啦!讓我們用“有有還有”句式，把下課時操場上的熱鬧情景說一說吧！跳孔雀舞摔跤做游戲小動物們 大青樹下多熱鬧啊！有（ ）的，有這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。你知道這所小學因什么而可愛了嗎？環境優美風物特別學生團結生活快樂這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。你知道這所小學因什么而討論交流 分組合作：找出邊疆小學和我們自己的學校的“不

7、同”與“相同”之處吧！討論交流 分組合作：找出邊疆小學和我們自己的學校的“不這所學校有哪些特別之處？回顧學習過程，按一定的順序說一說。 這所小學可真特別呀！那些學生民族不同， ；學校的景物也很美麗， ；同學們上課時， ，下課后， 。這真是一所可愛的邊疆小學。這所學校有哪些特別之處？回顧學習過程，按一定的順序說一說。 大青樹下的小學上課時：朗讀課文、引得動物聽上課前：向小鳥打招呼、向老師 問好、向國旗敬禮下課后：跳孔雀舞、摔跤、做游 戲，招引動物來可愛的邊疆小學板書設計大青樹下的小學上課時：朗讀課文、引得動物聽上課前：向小鳥打招 課文描寫了大青樹下一所富有鄉村氣息和民族特色的小學中孩子們快樂幸福

8、的學校生活，體現了祖國各民族兒童之間的友愛和團結，表達了作者的自豪和贊美之情。課文主題 課文描寫了大青樹下一所富有鄉村氣息和民族特色的小學中來自遠方小朋友的一封信拓展發散來自遠方小朋友的一封信拓展發散 xin yn f zhun hn z ( ) ( ) （ ） d bn n jn yn zi ( ) ( ) （ ）鮮艷服裝打扮安靜一、看拼音，寫詞語。漢族影子課堂練習 xin yn f zhun hn三、選擇正確的字。大家的穿（帶 戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支 枝）干上。二、選擇恰當詞語填空。（ ）的老師 （ ）的枝干（ ）的粉墻 （ ）的小學敬愛粗壯潔白可愛三、選擇正確的字。大

9、家的穿（帶 戴）不同。二、選擇恰當詞四、按課文內容填空。 這時候，_十分安靜，_不搖了，_不叫了，_停在花朵上，好像都在聽同學們_。_的是，跑來了兩只_。這些山林里的_，是那樣好奇地聽著。窗外樹枝鳥兒蝴蝶讀課文最有趣猴子朋友四、按課文內容填空。 這時候，_十分安靜，_朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。課后習題朗讀指導：整體基調輕松愉快上學前：輕松 上課時：輕柔下課后：歡快 結尾處：深情朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的 交流指導：我覺得很有新鮮感。我的感受是 交流示例：我覺得“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引

10、來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”這一句很有新鮮感。我的感受是，大青樹下的小學不僅有團結、快樂的小學生，還有各種可愛的不怕人的小動物，人與動物相處融洽，多么美妙呀！ 交流指導：我覺得很有新鮮感。我的感受是這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。位置、景色富含地域特色學生不同民族、不同裝扮人與動物親密無間團結和諧 絢麗多彩這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。位置、景色富你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里 操場上 花壇邊圖書室里 教學樓前 大樹下人物：什么時間？哪些人？在干什么？心情怎么樣？景物：看、聽、嗅、觸、想你的學校是什么樣的？同學們在學

11、校里做些什么？選擇一個場景說一 示例：現在是課外活動時間，操場上熱鬧極了。這里三五個同學在跳繩，那兒七八個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比賽看誰跳得更遠。最有人氣的還是乒乓球臺了，打比賽的，看比賽的，把乒乓球臺圍了個嚴嚴實實，恐怕連蚊子都難以鉆進去呢！當然，還有一些不愛熱鬧的同學，或尋一個小凳，或倚一棵大樹，捧著一本書，正津津有味地讀著 示例：現在是課外活動時間，操場上熱鬧極了。這里三五個 “古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃”請同學們發揮想象，續寫省略號所省略的內容。課外練習 “古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，最新部編版三年級

12、語文上冊第一單元第1課-大青樹下的小學課件親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好學，不恥下問。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海內存知已，天涯若比鄰。Thursday, August 13, 2020August 20T