1、20 美麗的小興安嶺人教版小學語文三年級第一課時20 美麗的小興安嶺人教版小學語文三年級第一課時引入新課小興安嶺小興安嶺在哪里？引入新課小興安嶺小興安嶺在哪里？引入新課1、自由讀課文。讀后用筆畫出生字新詞。2、把課文讀通順、讀流利。3、邊讀邊思考，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？引入新課1、自由讀課文。讀后用筆畫出生字新詞。我會讀融化 匯成 匯聚 漲滿dng jn cng l擋住 浸在 淙淙 一縷 jin u tin xin利劍 刮風 舔著 奉獻rn hu j zhn我會讀融化 匯成 匯聚 漲滿rn我會認材膝臨興 xng c xn jn r jin sho sh xin ci x ln k側欣浸

2、乳劍梢舍顯庫我會認材膝臨興 xng c xn腦袋 嚴嚴實實 阻擋 視線 花壇 顯得 藥材 松軟 刮風寶庫 酸甜可口 各種各樣 我會寫腦袋 嚴嚴實實 阻擋 視線 自由朗讀全文 ，邊聽邊思考：1.課文的寫作結構（ ）；文章按（ ）順序寫。2、課文的哪個自然段概括了文章的主要意思？3、說一說小興安嶺四季給你留下了什么印象？自學提示自由朗讀全文 ，邊聽邊思考：自學提示朗讀指導課文的寫作結構（ ）；文章按（ ）順序寫。 總分總春夏秋冬朗讀指導課文的寫作結構（ ）課文的哪個自然段概括了文章的主要意思？小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。讀書指導資料袋 小興安嶺長約360公里，

3、寬約400600公里，漫山遍野都種滿了樹木，簡直是樹的海洋，是我國的林木保護區。主要樹種有紅松、云杉、冷杉、樟子松等。 小興安嶺內有野生藥材320多種，如鹿茸、熊膽、人參、五味子、興安杜鵑等。它還是山野果、山野菜的豐產區。課文的哪個自然段概括了文章的主要意思？小興安嶺一年四季景色誘朗讀指導思考： 作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？用直線畫出來。這些事物有什么特點?用波浪線畫出來。朗讀指導思考： 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。讀書指導1、請你

4、有感情地朗讀有關春天的句子，注意紅色字體的朗讀語氣！2、請你仿照寫春景的句段說一段你觀察到的春天的景象！ 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的樹木有什么特點？樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。朗讀指導“抽出”是什么意思？“抽出”是指樹葉不知不覺間，突然間地長出新枝 。樹木有什么特點？樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。朗讀指導“樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。比較句子朗讀指導樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。比較句子朗讀指導樹木抽出新枝，長出綠葉積雪融，匯成小溪小鹿溪邊散步，無拘無束指導梳理春樹木抽出新枝，長出綠葉積雪融，匯成小溪小鹿溪邊散夏天，樹木

5、長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。閱讀指導太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。有感情地朗誦并說出自己的理解。夏夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，秋閱讀指導白樺和櫟樹的葉子變黃了松柏顯得更蒼翠了秋風吹來，落葉在林間飛舞秋閱讀指導白樺和櫟樹的葉子變黃了松柏顯得更蒼翠了秋風吹來，落榛 子山葡萄人 參 物產豐富閱讀指導蘑菇榛 子山葡萄人 參 物產豐富閱讀指導蘑菇樹白

6、樺、櫟樹黃了，松柏蒼翠野果、藥材指導梳理秋樹白樺、櫟樹黃了，松柏蒼翠野果、藥材指導梳理秋閱讀講解冬天，雪花在空中飛舞。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。有感情地朗誦并說出自己的理解冬閱讀講解冬天，雪花在空中飛舞。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里 小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。有感情地朗誦句子并說出自己的理解。思考后，說一說“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”？ 指導閱讀 小興安嶺一年四季景色誘人,是一

7、座美麗的大花園,也是一座巨大 春天，樹木 新的枝條， 嫩綠的葉子。 夏天，樹木長得 ， 的樹葉把森林封得 ，擋住了 ，遮住了 。 秋天，白樺和櫟樹的葉子 ，松柏顯得 ，秋風吹來，落葉在 。 冬天， 在空中飛舞，樹上積滿了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。指導背誦 指導背誦1、把自己喜歡的季節背下來。2、寫一寫我的家鄉的一處美景。作業拓展1、把自己喜歡的季節背下來。作業拓展20 美麗的小興安嶺人教版小學語文三年級第二課時20 美麗的小興安嶺人教版小學語文三年級第二課時引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四季景色優美2、課文哪幾段具體寫了小興安嶺景色優美的特點？是按什么順序

8、寫的？除了景色美麗，課文還寫出了小興安嶺的什么特點？引入新課1、自讀課文：小興安嶺給你怎樣的印象？小興安嶺一年四 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。閱讀指導小興安嶺春天的景色是怎樣優美？思考：1、這個自然段有幾句話？2、作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、積雪、小溪、小鹿） 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積1、“抽出”是什么意思？(不知不覺間，快速而有力地長出新枝 。)閱讀指導2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著

9、。溪里漲滿了春水。（1）積雪有什么特點？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）小溪有什么特點？你從哪個詞看出來的？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答） 1、“抽出”是什么意思？(不知不覺間，快速而有力地長出新枝 閱讀指導小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點呢？(活潑可愛。)有感情地朗讀“它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”用“有的有的”說話。 閱讀指導小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣閱讀指導思考：作者的喜愛春天之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯

10、下身子、喝水、欣賞）小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？請你把喜愛春天的感情讀出來！閱讀指導思考：（抽出、嫩綠、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣 季節描寫的景物特點 春天樹木積雪小溪小鹿抽枝長葉融化漲滿春水活潑可愛 夏天 秋天 冬天自學卡片閱讀指導 季節描寫的景物特點樹木抽枝長葉 邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺夏季景色時寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的夏天給了你什么感受？閱讀指導邊讀邊想：閱讀指導閱讀指導夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。請你有感情地朗讀劃紅線的字并說出

11、意思！閱讀指導夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。閱讀指導請你看圖有感情地朗誦紅色字體并說出其意思！太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍閱讀指導草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。請你說出這句話運用了什么寫作手法？看圖仿說一句！閱讀指導草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，看圖背誦課文 夏天 ，樹木長得（ ），（ ）的枝葉把森林封得（ ）的，（ ）了人們的視線，（ ）了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里（ ）起來，整個森林（ ）在乳白色的

12、濃霧里。太陽（ ）了，千萬縷（ ）的金光，穿過樹梢，（ ）在工人宿舍門前的草地上。草地上（ ）著（ ）的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個（ ）的大花壇。看圖背誦課文 夏天 ，樹木長得（ 邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺秋季景色時寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的秋天給了你什么感受？秋天的特產閱讀指導邊讀邊想：秋天的特產閱讀指導閱讀指導 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。有感情地朗誦黑色字體的詞語，說出秋天小興安嶺的特產！閱讀指導 秋天，白樺和櫟

13、樹的葉子變黃了，松柏顯得榛子 山葡萄 蘑菇 木耳人參閱讀指導榛子 山葡萄 蘑菇 木耳人參閱讀指導邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺冬季景色時寫了些什么景物？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的冬天給了你什么感受？閱讀指導邊讀邊想：閱讀指導冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。閱讀指導看圖讀句子說出你的理解！冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又紫貂黑熊松鼠 閱讀指導紫貂黑熊松鼠 閱讀指導閱讀指導思考： “為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？ 閱讀指導思考：閱讀指導 這篇課文先寫（ ），次寫（ ），再寫（ ），最后寫了（ ），它們給人的印象是什么？（用兩個字來歸納）。（ ） 春天 夏天 秋天冬天 美麗閱讀指導這篇課文先寫（ ），次寫（ ）（綠色）的海洋 （嫩綠）的葉子（密密層層）