1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 6最新初一第一學期班主任工作計劃著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣.”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風.初一是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大.有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的初一_班！現根據本班具體情況特制定計劃如下：一指導思想1:認真學習新課程背景下的教改精

2、神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育.2:堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力.二學生基本情況分析我班現有學生_人，其中男生_人，女生_人.總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適.經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清.大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散.全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養.三工作目標我們初一_班的班集體建設主題：

3、“讓優秀成為一種習慣”.這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”.大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣.我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣.所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性.我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體.四具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工

4、作.1:抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則.2:利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化.3:通過各種校會、班會，組織學生學習中學生日常行為規范、中學生守則，促進良好的班風、學風的形成.4:通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力.5:結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法.6:開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展.7:切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作.重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學

5、習環境.8:利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全.9:定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部.充分發揮班干部的模范帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展.9:加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生.10:學校教育與家庭教育相結合.平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作.11:多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況. PAGE 頁碼 6 / NUMPAG

6、ES 總頁數 6最新初一第一學期班主任工作計劃2這學期我接任初一_班的班主任工作，這是我首次接任班主任.面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己.雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上.畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命.教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務.因此我特制定本學期班主任工作計劃如下：一基本工作要

7、點1:確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標.班集體應以班委會為支柱，以中學生守則和班級規章制度為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的

8、學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國.2:時刻不懈地加強學生的安全教育工作充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育.3:尊重學生，關愛學生“有了愛便有了一切”.教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職.如何育人？我認為，愛我根本.愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格.4:抓好班干部隊伍的組建和培養，師生共同管理一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心

9、，才能帶動全班同學去努力實現集體目標.班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等.5:學校教育和家庭教育相結合1結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式.2平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥.二具體工作措施1:充分利用班會向學生進行思想教育，端正學生的學習動機和態度，培養他們良好的學習方法和學習習慣.2:經常和各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協調工作.3:面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間.4:著重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績的保證.關鍵是對后進生和差生的教育工作.5:拿起“表揚”的_，對成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進步.6:力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷進步；7:積極參加學校組織的各項活動，班級內部也可適當安排活動，使學