1、-第四單元 法律保護我們健康成長我們受特殊保護8-第四單元 法律保護我們健康成長我們受特殊保護8一、我們是未成年人一、我們是未成年人 在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。什么是未成年人？ 在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的我們是未成年人 未成年人還有哪些特殊之處？ 未成年人好奇心強，什么都想嘗試一下。 未成年人的社會經(jīng)驗少，是非觀正在形成中想一想我們是未成年人 未成年人還有哪些特殊之處？ 未成不同國家的法定成年年齡 世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人。例如，美國的成年年齡是16周歲，英國、德國和法國的成年年齡是1

2、8周歲，日本、瑞士的成年年齡是20周歲，奧地利和意大利的成年年齡則是21周歲。不同國家的法定成年年齡 世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定我能做什么 請你根據(jù)圖片說一說，不同年齡（周歲）在法律上的意義及其法律依據(jù)。我能做什么 請你根據(jù)圖片說一說，不同年齡（周歲）在法律二、專門法律來保護二、專門法律來保護專門法律來保護 為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發(fā)展。專門法律來保護 為未成年人的健康成長提供法律保障，已成 未成年人關系到一個國家或整個社會的未來。 社會上有一部分違法犯罪分子把侵害對象直接指向未成年人

3、。 未成年人的違法犯罪已成為嚴重的社會問題。還有法律你我他 為什么制定中華人民共和國預防未成年人犯罪法也是對未成年人的保護。 未成年人關系到一個國家或整個社會的未來。 社會中華人民共和國義務教育法 中華人民共和國義務教育法是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質而制定的法律，于1986年通過，經(jīng)2006年和2015年兩次修正。強調教育公平、教育均衡的理念，關注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。中華人民共和國義務教育法 中華人民共和國義務教育1.實施義務教育，不收學費、雜費。2.義務教育是國家同意實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須

4、予以保障的公益性事業(yè)。3.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。4.適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人自行根據(jù)情況決定。活動園判斷下列關于義務教育法的說法是否正確1.實施義務教育，不收學費、雜費。活動園判斷下列關于義務教育1.中華人民共和國未成年人保護法主要規(guī)定有哪些內(nèi)容？2.結合你的生活實際，你認為家庭、學校和社會在保護未成年人方面還存在哪些問題。活動園 分小組學習中華人民共和國未成年人保護法并討論下列問題。1.中華人民共和

5、國未成年人保護法主要規(guī)定有哪些內(nèi)容？活動 中華人民共和國預防未成年犯罪法是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。 中華人民共和國預防未成年犯罪法是為了保障未成年人 嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人犯罪提出幾點建議。 嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人犯罪提出幾點建議三、特殊關愛 助我成長三、特殊關愛每年的5月15日為國際家庭日。 回憶自己成長過程中，有哪些來自家庭的關愛，講述自己感觸最深的故事，表達自己的感恩之心。特殊關愛 助我成長每年的5月15日為國際家庭日。 回憶自己成長過程中，中華人民共和國反家庭暴力法中華人民共和國反家庭暴力法社會對未

6、成年人的關愛 一起分享：在你成長過程中，感受到了哪些來自社會各界的特別關懷？ 開學第一天，交通警察到學校講解交通安全知識。 學校組織學生開展“火災逃離” 現(xiàn)場演練。 參觀博物館、紀念館、公園等場所，未成年人可享受免費或優(yōu)惠票價。 網(wǎng)吧門口張貼了禁止未成年人進入的警示牌。社會對未成年人的關愛 一起分享：在你成長過程中，感受到關注留守兒童 留守兒童在成長中還可能面臨哪些問題？我們該如何關心、幫助留守兒童呢？關注留守兒童 留守兒童在成長中還可能面臨哪些問題？我們-第四單元 法律保護我們健康成長知法守法 依法維權9-第四單元 法律保護我們健康成長知法守法 依法維權9法治小天地國家施行 義務教育。實施義

7、務教育，不收 、 。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其 ，接受并 。未成年人是指 的公民。我國保護未成年人的三部專門法律分別是 、 、 。法治小天地國家施行 義務教育。法治小天地國家施行 義務教育。實施義務教育，不收 、 。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其 ，接受并 。未成年人是指 的公民。我國保護未成年人的三部專門法律分別是 、 、 。九年學費雜費按時入學完成義務教育未滿十八周歲中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國預防未成年人犯罪法法治小天地國家施行 義務教育。九年學費雜費按時入用好法律 維護權利懂法、用法、學法的心路歷程呂

8、慧嫻 我坐在大學教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學也全神貫注，我非常開心。 我出生在一個偏遠山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風臥病在床。父親讓我退學進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學。 有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學嗎？”我含著淚點了點頭。方老師說：“你依法享有上學的權利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園。”之后，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說我父親。他們給我父親講解了中華人民共和國義務教育法的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學。我又回到了學校，更加發(fā)奮讀書。在高考

9、填報志愿時，我毅然選擇法學作為我的大學專業(yè)。 法律維護了我的權利，讓我走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。 故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？用好法律 維護權利懂法、用法、學法的心路歷程呂慧嫻 我想一想下面的情景分別涉及了哪些權利、運用了哪部法律？想一想下面的情景分別涉及了哪些權利、運用了哪部法律？ 廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。實在沒人管，咱們也買個音箱，開大音量跟他們對著干。在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三 廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權利 與廣場舞者交涉，有權要

10、求其排除危害。 可以向公安機關舉報和投訴，由公安機關進行處理。 可以到法院起訴要求維護權利。辯一辯：1.討論一下，他們的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應該建議家人怎么做？請選出應對措施。 與廣場舞者交涉，有權要求其排除危害。辯一辯：1.討論一下 我叫王然，一個月前剛剛從異地轉學到新學校。轉學后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說：“不老實，就揍你！”我當時嚇壞了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你

11、，你就大膽地說：我不怕你們!如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。” 我叫王然，一個月前剛剛從異地轉學到新學校。轉學后的第 嚇壞了，老實地按要求做。 你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你，你就大膽地說我不怕你們 。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說。 嚇壞了，老實地按要求做。 你要勇敢，不要害怕他 如果你是王然的同學，當你看見魯某攔住王然時，你會怎么做？請在恰當?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊薄３酥猓氵€有其他辦法嗎？ 趕緊躲開，假裝沒看見。 立即上前阻止魯某的行為。 尋求老師的幫助。想一想： 如果你是王然的同學，當你看見魯某攔住王然時，你會怎么新人教部編版六

12、年級上冊道德與法制第四單元法律保護我們健康成長課件設計(2課時) 下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當?shù)纳眢w接觸？ 好朋友從美國歸來，何某到機場迎接她時，給了她一個大大的擁抱。 鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。 下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當?shù)膵寢層H吻我的臉被人強吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強吻他人正常的身體接觸 不當?shù)纳眢w接觸媽媽親吻我的臉被人強吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強男孩女孩的身體隱私部位 背心短褲覆蓋的地方不可以讓

13、別人碰！男孩女孩的身體隱私部位 背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人未成年人維權途徑依法維護有途徑未成年人維權途徑依法維護有途徑 放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機和零用錢也被搶走。你認為他應當怎么做？請選出正確的應對措施。 害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。 拿出零花錢，找?guī)讉€人把欺負自己的人打一頓。 向家人講清楚情況，并向老師和學校報告。 找律師或到法律援助中心咨詢。 向政府有關部門、法院提出請求，要求維護權利、懲治壞人。 放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身 法律保護未成年人的成長，當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴父母、家人或老師，讓他們尋求法律專業(yè)人員的幫助；或者向主管部門、司法機關提出申請、申訴、起訴、控告，運用法律維護我們的權利。 法律保護未成年人的成長，當我們的權利受到侵害時，應該 遇到侵權事件時，要保護證據(jù)、收集證據(jù)，及時向司法機關尋求法律保護。一切能夠證明案件事實的材料都可以成為證據(jù)，證據(jù)主要包括書證、物證、視聽材料、證人證言、電子數(shù)據(jù)等。 遇到侵權事件時，要保護證據(jù)、收集證據(jù)，及時向司法機關 在這起案件中，權利人可以收集的證據(jù)是