1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1為解決電力短缺的現象，國家將加強開發核能，钚為一種放射性元素，可用于核發電，它的相對原子質量為244，核電荷數為94，則它的中子數為A94B244C160D1502下列變化過程中不屬于緩慢氧化的是（

2、）A動植物的呼吸 B煤的燃燒 C食物腐爛 D酒和醋的釀造3下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）A用燃著的木條鑒別和B用帶火星的木條檢驗C用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水D用點燃氫氣的方法證明水的組成4下列有關物質的除雜、區別、分離不正確的是（）A用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣B用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區分氧氣和二氧化碳C用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區別它們D雙氧水制氧氣結束后，可以用過濾的方法分離出二氧化錳5央視3.15晚會曝光，少數不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O)，二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患。下列關于二甲醚的說法正確的是 （ ）A屬于氧化物B相對

3、分子質量為46gC碳、氫、氧原子個數比為1238D碳元素的質量分數約為52.2%6用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的（）A紅磷的量不足會影響實驗結論B裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論D打開止水夾，集氣瓶內氣體壓強的減少會導致水面的上升7滴有酚酞溶液的，溶液分別與下列各物質恰好完全反應后，溶液仍顯紅色的是（ ）A二氧化碳B硫酸溶液C氯化鎂溶液D碳酸鈉溶液8下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是A氫氣用于填充氣球B木炭燃燒取暖C氮氣用于食品防腐D氧氣供給呼吸9下列物質屬于堿的是A水B碳酸氫鈉CCu(OH)2DH2CO310霧霾天氣與空

4、氣中PM2.5超標有關，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列措施不能減少PM2.5污染的是A控制汽車尾氣的排放B鼓勵用水力、風力發電C煤發電代替核電D禁止在戶外焚燒垃圾11下列物質中氮元素的化合價最高的是AN2BNOCNO2DN2O12下列對氧氣與一些物質反應的歸納不合理的是（ ）A都放出熱量B都是氧化反應C都是化合反應D都有化合物生成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組對KCLO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗: 編號KCLO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15-171實驗

5、25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCL0.5154（1）設置實驗1的目的是_。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_。（3）寫出KCLO3分解的化學方程式：_。（4）維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2， 所需時間明顯少于171s，解釋原因:_。（5）要比較KCLO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2 ， 所需時間外，還可以測量相同時間內_。14某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。（查閱資料）白磷的著火點40，棉花的著火點150。（實驗準備）連接裝置，檢查氣密性，將充足的藥品裝入裝置I、II、III、IV中。（

6、步驟、現象）將U型管放入冰水中，打開K1，關閉K2，I中注入雙氧水。兩端棉花都不燃燒。此時裝置I中發生的化學反應符號表達式為；_關閉K1，打開K2，IV中注入稀鹽酸，待觀察到_現象時，再將U型管放入80熱水中，此時兩端棉花也都不燃燒；打開K1，關閉K2，I中再注入雙氧水，現象：_；關閉K1，打開K2，IV中再注入稀鹽酸，現象：_。（實驗分析）對比研究實驗步驟_，說明燃燒需要氧氣；實驗步驟可說明二氧化碳具有的性質。15下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖，請根據要求回答：（1）寫出標號儀器名稱：_，_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_（填字母序號），反應的文字表達式_。用裝置 C

7、 來收集氧氣，則要等到氣泡_才能收集，否則收集到的氧氣不純，收集完氧氣后的正確操作的是：_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用發生裝置_（填字母序號），反應的文字表達式_。（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，文字表達式為_。 若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從_口通入（填“a”或“b”）。16空氣是人類活動必需的自然資源.工業上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.（1）工業上制氧氣是_（填“物理”或“化學”）變化.（2）實驗室制在常溫下制取氧氣，可選用的發生裝置為_（填編號），此法制取氧氣的符號表達式為_。若要收集到較純凈的氧氣可選用

8、的收集裝置為_（填編號）。（3）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水。小美同學利用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣，她可選擇的收集裝置為_，若用裝置F收集氨氣，氣體應從_（填“a”或“b”）端管口通入。（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_ 。（填編號）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17侯德榜是我國著名的化學家，發明了侯氏制堿法,其反應原理如下:NaCl+CO2+NH3+H2O = NaHCO3+NH4Cl,請計算:(1)氯化銨中氮元素的質量分數_。(2)生產8.4t碳酸氫鈉，理論上需要氯化鈉的質量_。1820

9、15年我國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎，她發現青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物。請計算：青蒿素的相對原子質量_青蒿素中C、H、O三種元素的質量比；_青蒿素中碳元素的質量分數。_9.4克青蒿素中含有的氧元素的質量是多少？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2010年6月5日是第38個世界環境日，世界環境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”。(1)由于_（填化學式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖。(2)請你分別從防止大氣污染和愛護水資源兩個方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：防止大氣污染的建議_；愛護水資源的建議_。參考答案一、單選題

10、（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】根據原子中各微粒的等量關系進行解答。【詳解】原子中，相對原子質量=質子數+中子數，質子數=核電荷數=94，因此钚的中子數=244-94=150，故選D。【點睛】掌握原子中的等量關系是解題的關鍵，難度不大。2、B【解析】氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化，根據緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。【詳解】A、動植物的呼吸作用，是與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，故A錯誤；B、煤的燃燒，屬于劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故B正確；C、食物腐爛，是食物空氣中的氧氣

11、發生的不容易察覺的緩慢氧化，故C錯誤；D、酒醋的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，故D錯誤。故選B。【點睛】掌握緩慢氧化的概念、特征（緩慢的氧化反應）是正確解答此類題的關鍵。3、A【解析】A、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的。B、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗O2，故選項實驗方案能達到實驗目的。C、氨水顯堿性，蒸餾水顯中性，分別能使酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。D、氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方

12、案能達到實驗目的。故選：A。【點睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。4、A【解析】A、鐵絲在空氣中不燃燒，不能用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣，A選項不正確，符合題意； B、氧氣與水不反應，二氧化碳與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，可以用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區分氧氣和二氧化碳，B選項正確，不符合題意； C、用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干，蘸取自來水蒸干后玻璃棒上會留下白色固體，蘸取純水蒸干后玻璃棒上無任何物質，可以用玻璃棒分別蘸取自來水和純

13、水并蒸干的方法區別它們，C選項正確，不符合題意； D、雙氧水制氧氣結束后，二氧化錳不溶于水，可以用過濾的方法分離出二氧化錳，D選項正確，不符合題意。故選A。5、D【解析】相對分子質量是化學式中各原子的相對原子質量的總和；化合物中各元素的質量比等于相對原子質量乘于原子個數然后求比；某元素的質量分數為各原子的相對原子質量乘于原子個數除于相對分子質量的百分數。【詳解】A、由氧元素和另一種元素組成的化合物是氧化物，它由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、相對分子質量單位為“1”，不是g，不符合題意；C、碳、氫、氧原子個數比為261，不符合題意；D、碳元素的質量分數約為，符合題意。故選D。6、C

14、【解析】A紅磷的量不足時，它所消耗的氧氣也就不完全；導致空氣中氧氣的含量測定結果偏小，會影響了實驗結論，故正確，不符合題意；B裝置不漏氣是才能保證該實驗是在一個密閉的環境中進行的，才能使實驗更加準確，故正確，不符合題意；C如果將紅磷改為碳來進行空氣中氧氣的含量測定實驗的話，由于碳燃燒后生成二氧化碳氣體，會占據氧氣的原有的體積，導致測定結果偏小，而不能得到正確的實驗結論，故錯誤，符合題意；D根據物理學中的壓強知識可知，集氣瓶內氣體壓強的減小會導致水面的上升，從而使集氣瓶內外的壓強達到平衡狀態，故正確，不符合題意。故選C7、D【解析】滴有酚酞溶液的氫氧化鈣 ，溶液分別與下列各物質恰好完全反應后，溶

15、液仍顯紅色，說明反應后仍然顯堿性。【詳解】A、二氧化碳和氫氧化鈣溶液恰好完全反應生成碳酸鈣和水，顯中性，不符合題意； B、 硫酸溶液和氫氧化鈣恰好完全反應生成硫酸鈣和水，顯中性，不符合題意； C、氯化鎂溶液和氫氧化鈣恰好完全反應生成氫氧化鎂和氯化鈣，顯中性，不符合題意 D、碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液恰好完全反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，顯堿性，符合題意。故選D。8、A【解析】A、氫氣用于填充氣球利用了氫氣的密度比空氣小，密度屬于物質的物理性質，符合題意，選項正確；B、木炭燃燒取暖是氧氣的助燃性，屬于化學性質，不符合題意，選項錯誤；C、氮氣用于食品防腐，是利用氮氣化學性質穩定，不易和其它物質發生化學反

16、應，屬于化學性質，不符合題意，選項錯誤；D、氧氣可供給呼吸，利用了氧氣的化學性質，不符合題意，選項錯誤。故選A。【點睛】區分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來。9、C【解析】A、水是由H、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子構成的化合物，屬于鹽，不符合題意；C、氫氧化銅解離出的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，符合題意；D、碳酸是電離時產生的陽離子都是氫離子的化合物，屬于酸，不符合題意。故選：C。10、C【解析】A、控制汽車尾氣的排放，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題意；

17、B、鼓勵用水力、風力發電，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題意；C、煤發電會產生有毒氣體、粉塵等，污染空氣，使空氣中PM2.5超標，故符合題意；D、禁止在戶外焚燒垃圾，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題。11、C【解析】A、根據單質中元素的化合價為0，N2屬于單質，故氮元素的化合價為0；B、氧元素顯2價，設NO中氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（2）=0，則x=+2價；C、氧元素顯2價，設NO2中氮元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+（2）2=0，則y=+4價；D、氧元素顯2價，設N2O中氮元素的化合價是z，根據在化合物

18、中正負化合價代數和為零，可得：2z+（2）=0，則z=+1價故氮元素的化合價最高的是C故選C【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題12、C【解析】A、氧氣與一些物質反應都放出熱量，歸納合理，故A正確；B、氧氣與一些物質反應都是氧化反應，歸納合理，故B正確；C、不都是化合反應，如蠟燭的燃燒生成二氧化碳和水，只屬于氧化反應，故C不正確；D、都有化合物生成，歸納合理，故D正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、對比實驗 MnO2 2KCLO32KCL +3O2 KCL能加快反應速率 生成O2的體積 【解析】（1）實驗1中沒

19、有加入任何物質，所以設置實驗1的目的與其他組實驗對比；（2）收集50mL氧氣所需時間越短，說明催化效果越好。根據表格中的數據可知，二氧化錳的催化效果最佳；（3）氯酸鉀在催化劑的作用下，加熱會生成氯化鉀和氧氣，其化學方程式為2KCLO32KCL +3O2；（4）根據題目中表格的信息可知，氯酸鉀中加入氯化鉀，收集50mL氧氣所需時間由171s縮短到154s，KCL能加快反應速率； （5）根據控制變量法可知，要比較KCLO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內生成O2的體積。14、H2O2Fe2O3【解析】解：步驟、現象裝置I中是雙氧水在氧化鐵催化

20、下生成水和氧氣，化學反應符號表達式為：H2關閉K1，打開K2，IV中注入稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈣反應生成的二氧化碳氣體，二氧化碳進入澄清石灰水使其變渾濁，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故再將U型管放入80熱水中，此時兩端棉花也都不燃燒；打開K1，關閉K2，I中再注入雙氧水，雙氧水在氧化鐵催化下生成水和氧氣，氧氣會進入U型管，右端白磷棉花燃燒，左端棉花不燃燒；關閉K1，打開K2，IV中再注入稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈣反應生成的二氧化碳氣體，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，隔絕了氧氣，燃燒著的棉花熄滅；實驗分析 有實驗，說明燃燒需要氧氣。15、鐵架臺 水槽 集氣瓶 A 連續均勻冒出 先移出導管，后熄滅酒精

21、燈 B b 【解析】（1）標號儀器是鐵架臺，是常用的加持儀器；是水槽，盛水的儀器；是集氣瓶，常用于收集氣體；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，應選用固體加熱型裝置A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為： ；用排水法收集較純凈的氧氣時，應在導管口有連續均勻氣泡冒出時再收集；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，防止水倒流使試管炸裂；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，應選用固液混合不加熱型的裝置B；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的文字表達式為： ； （4）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：

22、；若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比水小，則氧氣應從短管b進入。【點睛】實驗室制取氣體發生裝置的選擇主要看反應物的狀態（固態還是液態）和反應條件（是否需要加熱），將發生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發生反應可以采用排水法收集，還可以根據氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。16、物理 B E D b 丙 【解析】（1）工業上利用分離液態空氣是利用液態氧氣和氮氣沸點不同逐一分離，沒有新物質生成，屬于物理變化；（2）實驗室制在常溫下制取氧氣，應用過氧化氫溶液和二氧化錳，可選用的發生裝置為B裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：；用排水法收集氣體較純，選用的收集裝置為E；（3）氨氣是一種密度比空氣小