1、 三下鄉心得第一天三下鄉心得第一天1 這可能是我第一次以非旅游者的身份進入農村，對我而言，這可能是一個“與世隔絕”的地方-沒有迅捷的網絡條件。但是我知道這不是來度假，我有自己的任務。 第一天，開班儀式尤其重要。我留意了一下小學生們，似乎都只是跟自己熟識的人談天，絲毫沒有被我們這些”生疏人”所觸動。但是后來發覺我錯了，實際上跟他們玩起來，他們一樣很好動，我負責教他們”杯子舞”，雖然對于小學生來說，反響力量是沒有那么快速，但是看著他們努力地訓練，我也是頗感欣慰。 人為什么會感到幸福與歡樂，很簡潔，由于自己獲得了心理的滿意，做了有意義的事情，我通過這一次的義務支教活動感到了自己的社會存在價值，尤其是

2、看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自己的寵愛，內心布滿了感動、激情。支教活動教會了我很多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了熬煉，使我知道了作為一名大學生應當具備的素養;支教使我成熟了，讓我懂得了責任。 三下鄉心得第一天2 今日是我們綠光社會實踐隊第一天正式開頭的日子。今日，我們迎來五個班的孩子，他們對于我們的到來感到奇怪，而且他們尚且年幼，所以還比擬聽話。 我是屬于后勤組的，所以第一天是不用上課，只要去跟著組員去菜市場買菜就行了。我們來到市場之前，還要早起做早餐給隊員們吃，我們要在六點鐘的時候煮早餐，可想而知是很累的。七點多我們后勤組就要去市場買一天的菜和

3、肉，而且還要想好其次天的菜單，我們沒有人說不想做，盡管很累。在市場里，隊長派了幾個男生伴隨我們去買菜和大米還有油鹽，我們隊的男生特別負責和熱心，這也讓其他隊伍艷羨。而且我組里的女生很會講價，而且我估量那些菜市場的大叔阿姨騙我們，所以除了在里面買豬肉外，我們都是在外面地攤買青菜，既廉價又實惠。對于我們后勤組來說，假如能買到廉價又實惠的東西是很快樂的一件事情。從市場里回來，我們都有點累了。而且一回到廚房，我們就要開頭煮飯。我們組里的人都很會做飯，而且還很好吃。我們的男生幫我們生火，女生只要做飯就行了。做了兩菜一湯，味道很好吃，只是，可能由于第一次煮飯，沒有想到煮多少才夠，到最終來的隊員過來吃飯的時

4、候，已經沒有菜了，這也告知我們后勤組要分好菜和弄多點菜的份量。 到了下午，我們又要預備做飯，而我去生火，第一次生火的閱歷實在令我印象深刻。回想一下，我生完火之后都快沒氣了。果真，生火也是一門技術活。但是，看著隊員們吃著飯的快樂的樣子，心也是很快樂的。 這一天是我教孩子們武術課的日子，我有點緊急，由于我不知道該怎么教，而且他們會聽話嗎?不聽話該怎么辦?到了上課，幸好有另一位隊員和我一起教孩子們武術，而且還有保衛組和副隊長在四周管紀律。一節課下來，我都覺得自己很嚴峻，已經接近兇的地步，但是假如不嚴峻的話，那些熊孩子就不會好好上課。下課后，我聽到那些觀看的隊員說我蠻兇的，沒方法，我一旦嚴峻起來，就會

5、特別嚴峻。而且那些孩子也會仔細上課。在小孩子面前，我都是保持者不茍言笑的表情，給孩子們帶來一種難以接近的感覺。而另一位搭擋就比擬親和一點，所以他教的孩子就比擬不聽話，但是我也要掌握一下自己的心情，要好好教那些孩子。 這兩天的社會實踐給了我很大感受，一個是讓我知道煮飯不是一種簡潔的事，另一個是訓練孩子也不是一種簡潔的事。 三下鄉心得第一天3 今日，預備已久的三下鄉開頭了，說實話，心情還蠻感動的。 再一次踏上窯美小學的大門，本以為這輩子不會再踏上的，卻沒想到，將來的幾天，會在窯美度過。 在此之前，很怕孩子們不聽話，所以始終有些小緊急，所以在他們上第一節課的時候，我還特地去“偵察”了，出乎我意料之外

6、的是，孩子們特別乖，怎么說，這讓我很是竊喜。第一天上課，竟然能超額完成我的教案內容。雖然某些孩子們在課堂上一絲頑皮吵鬧，但總體表現還算是不錯的。讓我欣慰的是，雖然后排的男生會跟其他的男生打鬧，但也會仔細答復我的問題。我所寫在黑板上的字，他們能大聲地朗讀出來，不帶怯意難得的一次，不舍課堂完畢，但我還是帶著滿滿的驕傲感，走出了教室。期盼下一堂課，也盼望，在窯美，能留下我以后能夠品嘗的美妙回憶。 三下鄉心得第一天4 當我再一次翻開三下鄉的照片和視頻，我不知道是怎么樣的一種心情涌上心頭，是笑意里泛著淚光，還是踟躕中帶著堅決。 這是我第一次參與三下鄉活動，在此之前，固然也聽到過“三下鄉就是去好玩的”類似

7、的說法，我以為它當真會像說中的那樣，少不了形式主義的作秀。然而事實的進展打斷了我的慣常思維，并且以抱負主義的趨勢向前進展，從“教室打地鋪”開頭。 作為幻想花開留守兒童效勞團隊的通訊員，我與杉木村孩子們的溝通比擬少，但這為我在某種程度上以一個旁觀者的角度去記錄大事常態供應了時機，可慢慢的，我無法連續扮演旁觀者，每記錄一個故事，我都無法抑制自己心里的心情，我被包裹在一個具有感染力的世界里難以自拔。我驚異于在學校里面過慣了較為舒坦日子的一群人，在僵硬的水泥地板上打起地鋪;在面對小蟲攻擊，樓頂漏水時的那份淡定，我欣喜于孩子們在學習英文時的開心神情，我感慨原來我們也還可以回到玩“丟手絹”嬉戲的年月，我感

8、動于志愿者們幫孩子們圓夢的奔波，感動于某天早上一名小孩不知從哪里摘來毛桃子，靜靜地遞給每一位教師，我看著他有些大方害羞布滿著盼望的眼神，我突然想到了一部關于支教的名叫盼望樹的電影，也是一名孩子送給教師三個被稱為盼望果的青色棗子。雖是在云南的一座大山里，身著黑色棉衣的支教教師身后跟著一群孩子爬上小山坡，陽光下的剪影便是永恒的盼望。杉木村那條有著鄉村青草味道的曲折大路，一到孩子們放學時，一群身著紅色短袖的教師與背著書包的孩子們手牽著手，唱著“有一個夢，由我啟動”，這樣的意境我無比熟識。老是感覺這條路通往的方向，就叫做將來。 一、共享喜悅與感動，見證我們共同的成長 “姐姐，你好好照看自己。”留守兒童

9、望欣在接通視頻時對姐姐說的這樣一句話既暖和，又心酸，我們知道孩子們學會了提前懂事、提前擔當。可是望欣也盼望在自己口渴的那一刻也會有親人像志愿者哥哥一樣給她買瓶飲料，自己在通往山上那條小路的時候，牽著她的手送她回家。或許很多孩子都有一個和她一樣的愿望，甚至更多的愿望，有孩子想當音樂家、畫家、想上舞臺，現實是他們幾乎沒有開設音樂課，我們在支教完畢的那天，特意為孩子們預備了一場文藝會演，在孩子們眼里，這是一場濃重的演出，他們表演得很到位，無論是唱歌還是跳舞，尤其是臨時預備的t臺秀，孩子們一遍又一遍改正自己的走路姿態，教師說再來，他們就重走一遍。他們在從未接觸過t臺秀、沒有美麗衣服的前提下將我們教給他

10、們的動作表現得淋漓盡致。其實他們也想要一個舞臺，想要呈現最自信的自己。 九天時間里，一起喝白米粥，一起打地鋪，一起唱“我是明星”，一起在經受“路燈會議”，最重要的是一起感受孩子們的變化和成長，一起在幫孩子們圓夢的過程中又笑又哭。這些行為與動作，沒有任何東西在唆使。由此，我看到了這群志愿者的身上有不行否認的敢于吃苦與奉獻的精神，散發出出青春的倔強氣息。這樣的九天不經意間倒是成了難以忘掉的回憶了。 二、氣血方剛的年華，我們應當擔起責任 從農村到城市，這次三下鄉再一次返回農村，味道有了些許兒不同，我感覺自己曾經背負著一個逃離農村的使命。此次經受，讓我曾經一些聒噪浮夸的想法轟然崩潰，尤其是在孩子們的文

11、藝匯演上聽到那首“少年中國說”的朗讀，一群年輕的熱血青年緊緊牽著孩子們的手，兩個不同年月的群體由于這種機緣巧合聯系到了一起，相互傳遞著正能量，汪洋大海般的雄壯氣概，氣血方剛得以縱橫的年華，或許會在向陽小學的土地上盛開出花來。在亟需訓練投資的農村土地上，應當有我們踏過的腳印。廟堂之上的鏗鏘之聲僅僅是作為某一方面的宣言，最終的執行者是能夠擔起責任的人，而在如此的年華里，藏在心里的學問構造和人文素養更不應當成為躲避的借口。 此時，我思索到一個問題，我盼望我們這一代走出的人，會成為轉變農村為難局面的中堅力氣。 三、伸出我們的雙手，將來就有盼望 泰歌為留守兒童創作的歌曲伸出你的手中寫道“我想和小鳥一樣飛

12、行在天空，我想和魚兒一樣暢游在水中。”天空和海洋就是他們幻想中的那一個寬闊的幸福天地，就像留守兒童彭娜說的，她僅僅是盼望有一個可以表演舞蹈的舞臺，有一天當她站上這個舞臺，這個舞臺就成了自由拘束的天空，或是海洋。舞臺的供應者可以是來自社會各個階層的人，結合杉木村的現實狀況來看，舞臺供應者的數量是遠遠不夠的。 力氣終是有限，我們也只能停留短短九天。留守兒童的問題值得我們深思，相比擬城市，尤其是在訓練這一塊，他們已經輸在了起跑線上，師資力氣匱乏，硬件設施也無 三下鄉心得第一天5 為了進一步貫徹和落實中共中心、國務院以及團中心、訓練部的有關文件精神，進一步激發大學生愛國愛黨、奉獻社會的情感，引導大學生

13、在社會的熔爐中自我熬煉、自我訓練，培育擅長學習、勇于創新、甘于奉獻的良好品質。依據團中心和團省委的統一部署，學院領導經過前期超多的預備工作及申請，最終給隊員們制造了一個社會實踐活動的時機，本次活動于2022年7月11日起去衡陽縣集兵鎮開展大學生三下鄉社會實踐宣傳效勞活動。 此次大學生三下鄉社會實踐宣傳效勞團圍繞“勇擔使命，珍愛生命，防災減災，共建家園”的主題，結合專業特點，廣泛開展了問卷調查、政策宣傳、法律宣講、走訪實踐和參與多種形式的座談會為主要資料的“三下鄉”社會實踐活動。 此次活動的好處是非常重大的，由于今年我國冰災、地震、手足口病等自然災難和公共衛生大事頻頻發生，給人民的生命財產安全造

14、成了巨大損害，如何應對突發大事，防災減災成了當務之急，農村因位置偏僻、信息閉塞和農夫文化程度不高等因素更是防災的薄弱環節。今年又是中華人民共和國突發大事應對法公布實施的第一年，因此開展農村突發大事狀況調研及建立健全應急機制具有很強的現實好處和巨大的社會價值。要透過開展此次活動，使學生磨練意志，增長才能，切實提高制造潛力和創業潛力，為今后進展打好根底。同時，要透過宣傳中華人民共和國突發大事應對法，調研當地突發大事狀況，講授并實地演練避災避險方法，發揮專業優勢健全當地監測網絡體系、預警體系以及信息公布體系，研討農村突發大事應急機制的建立和實施途徑，引導廣闊農夫提高防災避災的潛力，提高當地政府應對突

15、發大事的潛力，從而預防和削減突發大事的發生，掌握、減輕和消退突發大事引起的嚴峻社會危害，愛護人民生命財產安全。 在集兵鎮的這一段日子，用一個熱字對天氣，用黑眼圈對睡眠，用痱子對身體安康，用歡樂對心情，用收獲對缺乏都是再恰當但是的了。每一天6:00隊員們就在帶隊教師賀教師急促的叫喚聲里拖起疲乏的軀殼，然后吃一點粉和包子做為早餐。在出門時，總能迎著6、7點嬌氣的陽光。此時，再多的疲乏也會隨風飄去。大家都是第一次進展這樣的宣傳與調查，每一天都布滿了“致命的誘惑”，但是隊員們明白來到那里是來為人們效勞的，是來體驗農村生活的，同樣也是人生的一種磨練，所以，層層困難都在談笑間灰飛煙滅。 暑期“三下鄉”社會

16、實踐活動已經完畢了，但社會實踐給隊員們帶來的巨大影響卻遠沒有完畢。它使隊員們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才能，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比擬辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才覺察，原先乏味中布滿著期望，苦澀中流露出甘甜。集兵給隊員們留下了完善的回憶，留下的不僅僅僅是這一片富裕而漂亮的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱忱的生活作風，在告辭了當地的父老鄉親們，大家又將背上行囊，回到學校，走入一個新學期的開頭。 透過本次社會實踐活動，一方面，隊員們熬煉了自我的潛力，在實踐中成長;另一方面，效勞當地百姓，造福當地人民;更重要的是和當地確立了長期的聯系，今后將長期到那開展活動。但在實踐過程中，大家也表現出了閱歷缺乏，熟悉問題不夠全面等問題，感覺要更加珍惜在校學習的時間，努力把握更多的學問，并不斷深入到實踐中，檢驗自我的學問，熬煉自我的潛力，為今后更好地效勞于社會打下堅實的根底。同時，隊員們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以