1、家長(zhǎng)會(huì)教師致辭家長(zhǎng)會(huì)教師致辭一各位家長(zhǎng)：夜晚好!第一作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也慶賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅途。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的授課不同樣于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)方面的要求高了很.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學(xué)老師,我素來(lái)在研究,怎樣盡己所能,使無(wú)聊的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)爽朗,讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué),感覺(jué)到數(shù)學(xué)的多姿

2、多彩,激起研究的欲望,享受成功的歡樂(lè)，為你的孩子的平生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,借這個(gè)機(jī)遇,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。1、心理方面：對(duì)很多事情都感覺(jué)好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心漸漸加強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但經(jīng)常又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。別的，這個(gè)階段的孩子自尊心漸漸加強(qiáng)，也就是我們平時(shí)講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要掌握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面：

3、從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程憂如一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)之外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必定扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要屢次練，同時(shí)還要拓展孩子的思想，從不同樣角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰穎，不太認(rèn)真也能獲取很好的成績(jī)，可是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)即可能滑下來(lái)。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的授課工作素來(lái)以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，

4、半學(xué)期來(lái)，上課積極思慮，積極發(fā)言的同學(xué)有：作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步顯然，已經(jīng)迎頭追上的有：以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，自然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能夠在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間完成，錯(cuò)題不能夠及時(shí)校訂，需要老師跟在后邊催要。正由于有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，略不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)

5、，知識(shí)，技術(shù)其實(shí)不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的連續(xù)學(xué)習(xí)致使平生。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,第一要注意多激勵(lì),少責(zé)怪.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起解析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣防備同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。二、幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培養(yǎng),最正確時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最簡(jiǎn)單形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有必然的逼迫性,即詳盡要,詳盡督促,詳盡檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的性情,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求詳盡,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而拘束自己把要求化

6、為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必然能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地獲取提高.優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：1、教育孩子上課認(rèn)真聽講認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;認(rèn)真觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和意會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的表示;聽清題目，主動(dòng)思慮，組織好語(yǔ)言;積極公布自己的見解，不懂要英勇提問(wèn)。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;防備不用要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)校訂，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈重點(diǎn)字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

7、3、養(yǎng)成獨(dú)立思慮,不怕困難的習(xí)慣.孩子在遇到稍難的題目,有些懼怕,或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就追求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思慮的習(xí)慣特別不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子追求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起解析,幫助他,教會(huì)解析解析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種解析方法進(jìn)而獨(dú)立思慮。三、家長(zhǎng)要做的。如期與教師進(jìn)行溝通,由于每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的誘惑,能夠經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同搜尋最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.可是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也

8、僅供參照而.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。家長(zhǎng)會(huì)教師致辭二尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說(shuō)實(shí)在的，素來(lái)很感謝你們!不能是感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫溝通理解雙贏。我要講的第一個(gè)問(wèn)題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不能文的規(guī)定，即餐館的盤子必定用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果真，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他絕不禁忌，說(shuō)：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍

9、的盤子有什么差異?少洗一兩次嘛。”日本學(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板有時(shí)抽查盤子的沖洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的沖洗程度不夠，并詰責(zé)我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生義正詞嚴(yán)：“洗五遍和洗七遍不是同樣保持盤子的干凈嗎?”老板可是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不的人，你走開。”了生，他又到其他餐聘洗子，再也沒(méi)有老板用他。他凡是碰壁，不這樣，他的房要他退房，原因是他的名譽(yù)其他住(多半是留學(xué)生)的工作生不良影響。他就的學(xué)校也找他要他學(xué)，因怕他影響了學(xué)校的生源萬(wàn)般無(wú)奈，他只好整理行囊，搬到另一所城市，所有從開始。他痛心疾首地告伙伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗子，必然要洗七遍呀!”有一個(gè)故事，的也

10、是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，成異，卻在求碰壁，一家很小的公司都拒他的求求。最后一家公司的德國(guó)老板留學(xué)生看了一份，他在乘公共汽曾被抓住3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子)。兩個(gè)故事，都告我，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失，那就是忽略了道德教育。我把德育放在教育首位。在學(xué)科授課中浸透道德教育，特是班會(huì)，學(xué)生行一系列的道德教育。上學(xué)期，我“仁、禮、智、信，溫、良、恭、”八個(gè)字，學(xué)生行中國(guó)美德教育。學(xué)期“感恩”“明禮”“忠”“尚美”“野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主行道德教育，每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)、主持，他在準(zhǔn)班會(huì)的程中就接受了一次教育。同學(xué)生的教育果行及追蹤和價(jià)。每天每個(gè)同學(xué)的行，每個(gè)月比八星、常表最秀的同學(xué)，

11、表彰好人好事，每大周同學(xué)家人做的最快幸福的事，我要的第二個(gè)是：從治班，在微。本學(xué)期，我擬定了班常管理及措施，我將學(xué)校的各樣章制度化量化，行量化管理，從生活區(qū)到授課區(qū)、從日到的各樣行，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一詳盡化，學(xué)生知道怎做是的，怎做是不的。進(jìn)而范學(xué)生的行。為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)遇，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們推行值白班長(zhǎng)輪流做的制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都最少做過(guò)一次值白班長(zhǎng)，很多孩子在周記中寫到，做好值白班長(zhǎng)不簡(jiǎn)單，他們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫說(shuō)明書，搜尋扣分原因，找到解決問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)這一系列的管理

12、措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)獲取了改進(jìn)，學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣正在漸漸形成。因此我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體(整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班)。在宿舍的每周評(píng)分中，我們班基本都是全年級(jí)第一名。一個(gè)聰穎的孩子，若是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、認(rèn)真、慎重的習(xí)慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤勞扎實(shí)的孩子，或許天分其實(shí)不聰穎，卻很可能在人生博弈中鋒芒畢露，再加上優(yōu)秀的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎生翼。1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲取者聚會(huì)在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位鶴發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里。”“在家里你學(xué)到了什么呢?”記者接著問(wèn)

13、。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要對(duì)不起，午飯后要休息，要認(rèn)真觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的所有東西就是這些。這都是父親母親教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說(shuō)，就是父親母親教會(huì)了他養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。我要講的第三個(gè)問(wèn)題是：外國(guó)教育對(duì)我們的借鑒。西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子擁有適應(yīng)各樣環(huán)境和獨(dú)立生計(jì)能力的社會(huì)人。基于這種見解，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自己鍛煉。他們寬泛認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必定靠自己的力量。家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對(duì)孩子的涵養(yǎng)采用

14、放手而不任憑的方法進(jìn)行。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子，他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?0歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草、澆花、打掃庭;12歲的女孩能依照不同樣的食品配方烘烤出各樣各樣美味的點(diǎn)心;8歲的小女孩會(huì)編織五彩斑斕的茶杯墊等等。至于西方國(guó)家的中小學(xué)生兼童的例子更是不枚。一位英國(guó)人：“孩子打工，家都不反，甚至激勵(lì)。一可一些開支，更重要的是能夠從小培養(yǎng)孩子的自立意。孩子知道必用去取。”由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生計(jì)的能力，西方國(guó)家的少兒少年從小就表出：(1)擁有很的自立能力。他18開始就不依靠父親母親，即使很豐饒的家庭，在的孩子打工的或很多。如美國(guó)一位教授正大學(xué)的女兒每周都在一家餐做跑堂工作。(2)擁有適

15、市的。養(yǎng)成精打算、勤度日的。英國(guó)一位在克郡的兄弟(12、14)，在其父的影響下，獨(dú)立成立了“洗公司”。哥干活真，收廉價(jià)。情愿多走路也去價(jià)格低的商工具、蠟、洗等，以降低成本，得客。(3)擁有適社會(huì)境的本事，由于從小的苦磨，西方國(guó)家的青少年不怕苦，有戰(zhàn)勝困的毅力,遇事定沉著，能與周人和相，有作社會(huì)成而獨(dú)立存在的信心和勇氣。里有個(gè)典型的例子：“1993年，中日兩國(guó)近百名11至16的少年，合在內(nèi)蒙古張開了一次草原探野活。者要求，孩子重步行，自己安排食宿。可是，不比不知道，一比嚇一跳。整個(gè)活表示，中國(guó)孩子的意志單薄，生活能力差，境意也次：他不懂做也不肯做，垃圾亂扔，拖故清除包袱，稍有不適就坐吃小灶。而日

16、本的孩子，卻能很好地照自己和幫助人，爭(zhēng)著做，在草中蛋就用枝起來(lái)以示保，生病了也持重步行，是必然要受住考。兩國(guó)少年的明比，使日方一位者狂傲地?cái)嘌裕耗阋淮耍皇俏业氖?我要的第四個(gè)是：家庭教育，孩子成的沃壤。家庭教育需要智慧。曾看到一個(gè)故事，里出來(lái)同大家一起分享。有一位母，她的兒子上幼兒園。在家會(huì)上，幼兒園的阿姨她：“你的孩子有多癥，他在凳子上竟然三分都坐不到。你他去看看醫(yī)生。”母沒(méi)有，她低下。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢?回到家里，她恢復(fù)了平時(shí)燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只好堅(jiān)持沉寂地坐一分鐘，現(xiàn)在，你竟然能夠堅(jiān)持三分鐘了。其他爸爸媽媽

17、都敬羨我有你這樣的寶寶呢!”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子竟然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭。回到家里，她對(duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步特別大，若是你努力，你必然能夠高出你的同桌。他考了21名。”母親發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒張開來(lái)，慌張的臉龐也開始變得溫柔起來(lái)。兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，此次家長(zhǎng)會(huì)上，老師重新至尾都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有

18、點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”母親回到家里，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你特別有實(shí)力，若是你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)。”此后，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。若是不是這位母親積極地引導(dǎo)和激勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。若是她在教子過(guò)程中可是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那稍微的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中。壽辰時(shí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，壽辰是最難忘而又快樂(lè)的日子。父親母親為孩子準(zhǔn)備壽辰禮物和

19、美味飯菜的同時(shí)，不要忘了壽辰贈(zèng)言。壽辰贈(zèng)言，既可是書面的，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子理解一些道理。就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他(她)理解飯菜來(lái)之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和禮讓。交際時(shí)。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)遇，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。旅游時(shí)。給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物扔擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。家務(wù)勞動(dòng)時(shí)。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等下手，爾后隨年紀(jì)增加而“加碼”。我要講的第五個(gè)問(wèn)題是：給家長(zhǎng)的一些提示和建議。1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致

20、。比方，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機(jī)和名貴物品回校，家長(zhǎng)在這方面重要密配合學(xué)校。若是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面討論或發(fā)牢騷。造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不相信。2、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。自己孩子的智力水平和成績(jī)情況，每個(gè)家長(zhǎng)心里大體有數(shù)，不要給孩子定不確實(shí)際的目標(biāo)和要求，省得傷害孩子的進(jìn)步心，造成孩子的厭學(xué)情緒。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要一味的重申補(bǔ)課，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)收效。3、在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面，有幾條是高壓線，學(xué)生不能夠犯，一旦違反，將面對(duì)勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛(ài)、盜竊、抽煙、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、

21、網(wǎng)頁(yè)等。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常行為，及時(shí)和老師聯(lián)系，將問(wèn)題解決在萌芽階段。4、我們學(xué)段從這學(xué)期開始，將推行一項(xiàng)新的制度：試讀制。對(duì)于那些當(dāng)前成績(jī)跟不上班的學(xué)生，為了他們能順利完成初中學(xué)業(yè)，將進(jìn)行隨從或到下一個(gè)年級(jí)試讀，直到能跟上其他學(xué)生，順利完成初中學(xué)業(yè)。條件是：語(yǔ)數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格。5、必然要關(guān)注每個(gè)大禮拜回家孩子帶給您的資料，認(rèn)識(shí)我們學(xué)校和年級(jí)的工作以及您孩子的表現(xiàn)，依照要求，督促孩子完成好老師部署的家庭作業(yè)和其他任務(wù)，在反響表上簽上您的建講和名字。總之，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校、社會(huì)和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果，愿我們同心戮力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)

22、，有作為的人。下面的時(shí)間個(gè)別溝通。感謝大家。家長(zhǎng)會(huì)教師致辭三尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好!我是五年級(jí)(1)班班主任，第一，請(qǐng)贊同我代表五年級(jí)(1)班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出難得的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了親近家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校配合，加強(qiáng)教育協(xié)力，以便老師能夠更有針對(duì)性的推行教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)必然能夠達(dá)到預(yù)期的收效，獲取圓滿的成功!一、期中考試成績(jī)解析在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，各科成績(jī)

23、平均分在五年級(jí)三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生計(jì)在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都忘掉了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試馬馬虎虎，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。因此這些在期中考試中裸露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。二、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：所有以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只修業(yè)生自己素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成

24、績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就激勵(lì)，及時(shí)夸耀。在我這一年的努力下，在我班形成了互幫、互比、互趕的優(yōu)秀學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷。自然學(xué)生也存在一些，比方：個(gè)學(xué)生律念單薄，上沒(méi)心，作潦草虎等等，我希望家與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)生能健康快成。我將班孩子大體分三：第一：品學(xué)兼的孩子，些孩子學(xué)品很好，有很好的自制力，能主學(xué)，他是(孩子姓名在此省略)，我些孩子的家驕傲，你培養(yǎng)了一個(gè)秀的孩子，他不是家庭的傲，也是我老的傲，些孩子在生活上需要家予更大的關(guān)心，不要他施加更大的力。第二學(xué)生，他努力學(xué)，但基于多種原因，如：基不扎，學(xué)方法不正確，些學(xué)生成不理想，但他也有希望，他是(姓名省略)，面的學(xué)生，家

25、不需要予關(guān)心，有也需要予必要的幫助與督促，在孩子的成中，不有老的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家的汗水。第三學(xué)生是我平關(guān)注最多的孩子，他活好，充了青春的活力，也因此經(jīng)常反律，表在，上搞小作，甚至堂上，成也寬泛不好。面些孩子我有不容辭的教育任，但有我真的感覺(jué)力所不及，我需要家的配合，引孩子走正確的路不是我的夢(mèng)想，更是家的夢(mèng)想，只有我攜起手來(lái)才能更好的教育我的孩子，你不能夠我：“老孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要：“哎呀，老我很忙，我沒(méi)!”若是因我老和家的馬虎，孩子疏于教育，使孩子在成中出各樣，作我都有推卻不了的任。我，不是我的孩子就是不能救的孩子，而是，我需要攜手防備的事情生。一個(gè)學(xué)校最重要的事是

26、教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同也是教育孩子。而經(jīng)常我中間有很多家會(huì)，孩子上了學(xué)，吃穿由家解決，而教育所有由教去管。種點(diǎn)是不的，你想，同一個(gè)教在同一個(gè)班上，什么有的學(xué)生學(xué)成好，而有的學(xué)生學(xué)成差一些呢?其中關(guān)在于家庭教育。我們中間可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)以前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣怎樣能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。我想作為一名合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該在道德，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)秀的教育和影響。一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的道德習(xí)慣。好習(xí)慣受益平生。對(duì)孩子的道德道德、優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。因此希望家長(zhǎng)督查學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對(duì)象，禮拜六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子溝通。孩子其實(shí)不能是滿足家長(zhǎng)物質(zhì)