1、小學個人規劃專業發展總結小學教師個人專業發展年度總結小學教師個人專業發展年度總結桃山林業局中心小學 李麗 坤一學期的工作已經結束了，對照自己的專業發展規劃內容， 本人 本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以 總結：一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做 到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想, 積極參加各級 部門組織的培訓活動。1、參加了本學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動 中提 升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的 不斷更新；2、利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文 章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平 有了相應

2、的提高；3、利用學校的現有資源積極開發校本課程, 大膽嘗試，勇于創 新，使自己的教材開發能力再上了一個新臺 階，同時，利用網絡資源 在與其他教師研制課件過程中不僅加 強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他 學科整合的能力和理念。二、根據規劃中的“重點提高內容，在這學期我對規劃中的 以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高自己的素質和能 力，保持和 規劃的目標一致。1、在信息技術水平方面，參加信息技術專任教師專業知識 及繼 續教育培訓，提高了自己的計算機教學水平和能力；2、 在體育學習方面,利用與其他教師交流、探究的機會完善自我， 但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期

3、本人還將 繼續加大力度來提高自己的體育水平以勝任本學科的教學工作; 3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活 動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平， 例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力 等，但在教學設計 過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離, 我將在以后的學習交流 過程中將繼續深入學習。本學期還進行了一些具體的學習過程：1、通過自學自練提 高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學 科所要求的的標準靠近；2、通過了學校組織的網絡培訓以及自 學，提高了自身的水平和 能力，并且在實踐課堂中得到了應用； 3、通過自身的實踐鍛煉，將理論與

4、實踐進行了結合，在實踐中 嘗試著尋求一種適合本班學生的較好的教學模式，并鍛煉、開發 學生的全方面素質和能力。三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：1、 在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，并結 合自己的實際教學進行了應用性嘗試；2、在信息技術方面，我 在上級統一培訓的基礎上，又到自費培 訓效果比較好的學習班 進行鞏固提高，以適應教育教學對信息技術教 師的更高要求;3、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教 研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并 不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。四、一學期 的工作結束了，雖然取得了一些進步，但

5、還有許多方面需要繼 續提高，我計劃在下學期在以下幾方面繼續深入學習，以不斷 完善自身素質和能力。1、積極參加學校組織的英語培訓，通過集體學習以提高自 己的 英語會話等各方面水平和能力；2、參加進修學校組織的 計算機培訓，通過學習，以提高自己的計算機操作能力，并將 學習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學效 果，提高學生學 習計算機的興趣和操作能力；3、積極參加學校組織的教科研活 動，通過交流座談，相互學習 提高，并向全鄉的優秀教師學習 經驗，以促進自我發展。4、積極參與學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他 各方 面能力，使自己成為一名全方位發展的、合格的小學體育 教師。對于上級或學校組織的各

6、類培訓，我將不遺余力地積極參加, 并 且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好 的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做 到學有所 獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發， 彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養，發揮年輕教師的作用。小學語文教師專業發展總結個人專業成長總結朱海蓉教師發展是教師人生價值實現的 過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追 求，增強職業道 德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技 能和提高 教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新 的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作 者提出了新的更高的要求

7、。在學習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，用心思 考， 反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，不 斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐。關注學生的課堂生命，上好每一節課。認真學習和實踐新課 標理念，觀摩名家視頻，汲取名家教學特長，形成自己的教 學 風格。一、多閱讀多學習“一天不讀書自己知道，兩天不讀書對手 知道，三天不 讀書大家知道只有不斷學習，才能使自己跟上 課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實踐。因此， 多年以來，我一直在讀書！讀學科理論、也讀雜文趣事；讀課程 論、方 法論，更讀教育手記、教育隨筆。二、多觀課多議課“觀課是獲取教學方法和提高教學水平的 一條捷

8、徑，只要是公開課，都應該去觀摩去傾聽。通過聽課我有了更多的向其他老師學習的機會。我要求自 己每次聽課后都向講 公開課教師學習至少一個地方。這是不斷 提高自身教學水平的一種途徑，也是捷徑。的確，在向他人學 習的過程中，我 受益匪淺。努力使自己成為合作型教師。三、多動筆多思考 作為一名中年教師，不僅要提高自己的 教學能力，平 時還應注意反思、積累，勤思考、多動筆，多寫些 東西，朝 研究型教師目標發展。我覺得自己每天都生活在緊張 與充實 之中，通過這樣長期地認真實踐、深刻反思、及時總結， 我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。四、多實踐多磨煉理論只有付諸于實踐，才能彰顯其作用 和價值。多年來只要有機

9、會我就積極參加各種教研活動，每次 公開課，都能 為我積累很多寶貴的經驗與教訓，能反饋出很多 自己沒有意 識到優點和缺點。包括具體的每一個環節中，甚至 對學生的 每一句評價語言都是悉心琢磨，使我明白了怎樣的課 是好課，如何來評價一堂課，課堂上應怎樣充分表達學生的主 體地位等等。五、多接受專業引領，多向專家學習 通過與專家及優秀老 師的零距離接觸，在面對面地領 略他們的教育、教學風采的同 時，感受他們的教育思想，體 會他們的教育方法和策略。前面的路還很漫長，我將永不停滯，永遠追求，或許 我干 不出驚天動地的偉業，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸 著雨露 的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣

10、美麗，只 要我們心中依然裝著美，追求著美，創造著美，我 們就是美麗 的，我們的事業更是壯麗的。我深知成長為一名名師的不易， 我會一如既往地耕耘著、奮斗著、追求著。小學語文教師專業發展總結小學語文教師專業發展總結普洞中心小學侯春蓮教師發展 是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基 礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律， 拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的 課 程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教 師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。在學習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心 態 對待。傾心學習，樹立終身學習的觀

11、念，抓住平時的點滴時 間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學 習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律, 總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷 提升教科研水 平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型 教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的 教學策略，在發展中形 成獨特的教學風格，做個研究型反思性 教師。認真學習和實踐新課 標理念，觀摩名家視頻，汲取名 家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節 課，善于請教，及時總結。積極參與課題研究，堅持寫教學反 思、隨筆，學習先進的班級管理理念

12、，緊跟時代步伐，緊握教育 脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學 的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛 戴、家長的信賴和社會的肯定。一、循序漸進，有的放矢，有 選擇的再讀一些教育專著。1、認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。2、認真研讀教材， 堅持在電子教案上寫有質量的批注；并每周一整理，寫一篇教學 反 思；并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功，特別是普通話的基本訓練。4、疏通 相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實 效。5、遠程教育實驗能堅持做好。閱讀教育書籍，閱讀中外名 著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；語文素養

13、有所 提高；教育機智能在生成性的課堂閃現出光 芒。6、在反思中不 斷提高，做一個勤于動手的老師。7、積極參加 各種培訓活動, 并做好筆記。8、認真備課、上課，及時總結教學中的得失。9、 認真參加教學專題研究，學習教學專題研究的一些基本技能。 10、論文格式規范，選題新穎貼合教學實際。在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發表自己的教育隨 筆和論文；有良好的語言素養；能很好地駕馭多種課型，有自 己的課堂特色。二、具體措施1、加強自身的不斷學習，為教師的專業化成 長提供支持與幫助。終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創新是教師的 職業需要。因此我在教師專業化發 展的過

14、程中，關注自己的學 習，逐漸養成讀書學習的習慣，使自己處在知識發展和更新的 前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職 業青春，使自己的 勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型 教師。2、加強教育理論學習.我把充電作為自己工作的基礎。因為 我知道，社會在前進，觀 念在改變，教學理念也在改變，自己一 旦不努力學習，將很快被淘 汰。于是我及時了解語文教學的新 動態、新方向，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己 的心得與感受，把自己的教學經驗及時記錄整理。多讀教育專 著，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站 得更穩。3、教育教學工作豐富自身的教育、教學經

15、驗，使自己具有 扎實的教學基本功與 嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習 態度；激發學生學習數學 的興趣；使部分學生不厭倦數學課， 做到上課聽講，認真抄筆記。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格；熟練掌握現代 教育技 術。根據教材中的教育內容，對學生進行思想教育，進 一步激發學 生學習興趣，使學生中愛學語文的人數有所增加； 提高學生學習積 極性，在課上認真聽講的基礎上，課下能自覺 預習和復習，獨立思 考問題。課上形成較好的學習氛圍，學生 學習的積極性、主動性明顯提高，學習成績有較大提高；使成 績好的學生主動幫助困難生提 高學習成績，也使他們自身的能 力得以提高，教學效果顯著。4、常規教學工作 教學中，我擺正自己的心態，保證做到精 心備課、上課等。備 課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而 且備資料，備學生，注 重以人為本的教學理念。課堂中注意發 揮學生主體地位，把課堂真 正還給學生。我將把提高學生的學 習興趣放在首位，要用自己的教學風格