1、文檔編碼 : CV7J7J6T2G9 HM9G8T5Y1J4 ZP2W8P6O5T1學習必備 歡迎下載衡水學院課程教案編寫規范與治理一、教案的內涵教案是指老師為組織教學而編制的教學實施方案；編寫教案應以課程的教學大綱為依據, 依據每門課程的內容和特點以及同學基本情形,結合老師積存的教學體會和形成的教學風格,充分發揮老師個性、色的教案；教案與教學大綱：特點和才華, 編寫出具有自身特教案是基于學問點進行教學設計,所承載的是課堂教學的組織治理信息；教案不同于教學大綱, 教案是老師對課堂教學活動的整體支配,是課堂教學的基礎,是老師制造力的表現,是老師個性的表達；教學大綱是對課程教學的總體要求,而教案強

2、調的就是實現教學大綱的具體細化并細心設計的授課框架,是對教學過程的設計,是授課老師教學思想、教學方法及教學組織才能的重要表達；教案與講義：講義是老師的講稿, 是對全部講授內容的具體組織和表達,是講授內容的文字描述；講義所承載的是學問信息, 而教案所承載的是課堂教學的組織治理信息；講義的思路形成,受教學過程的學問規律支配,而教案的思路形成, 受教學過程的治理規律支配；從內容上看, 講義涉及的是學問性項目, 教案涉及的是組織性 項目；從表現形式上看,講義篇幅較長而教案就篇幅相對較短；二、教案的構成要素不同專業的授課教案可有自己的特色,但每個專業的教案要求、 標準和格式必需統一,均應包含以下提到的教

3、案基本要素（教案參考格式附后）；1. 教案封面：內容包括課程名稱、授課班級、學年及學期、使用教材、授 課老師等；2. 授課題目：指一次課的章、節題目；3. 課程類型：公共基礎課、專業基礎課、專業必修課、專業選修課、集中實 踐環節、試驗課、公共選修課等；4. 方案學時： 指完成一個授課題目所用教學時間；位,而實踐課就以學時數,天數或周數為單位；理論課通常以學時數為單5. 教學目的與要求 教學目標 ：教學中要表達“ 課程的總體目標” 和“ 章節學習必備 歡迎下載的目標” 、預期達到的成效；6. 重點和難點： 教學重點是同學必需把握的學問點和技能；教學難點指本次課學習過程中,同學簡潔產生困難的學問點

4、；7. 教學方法和手段：是依據教學目的進行教學方式（講授、試驗、爭辯等）、教學方法、幫忙手段（教具及現代教學手段）、師生互動和板書等的設計；8. 參考資料： 指供應應同學課后參考,幫忙其把握課程教學內容,擴高校問 面的資料,以及老師備課所用的參考資料,可包括相關課程網站網址等；9. 作業：是指為把握所學學問而進行的幫忙性的工作,工作支協作理、數量 適當；10. 教學后記：課后自我總結分析是對課程教學中學問的科學性和完整性評 價, 包括某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙 邊活動的設計； 教學成效等課堂教學過程情形的總結與分析,為以后的教學供應 體會和素材；三、教學設計

5、原就 教學設計是教案的核心內容, 是授課老師教學思想、 教學方法及教學組織能力的重要表達；教學設計主要考慮以下幾個方面：1教書育人 教書育人是指在教學過程中, 老師要關懷同學科學文化素養、思想道德素養和身體心理素養的全面提高, 老師在編寫授課教案時, 要把思想政治訓練與業務 訓練結合起來,教同學學會學習、學會做事、學會做人；2課程內容設計（1）單元教學內容 : 教學內容新穎,信息量大,準時把教改教研成果或學 科最新進展成果引入教學； 內容設置合理, 教學目的明確, 重點難點清晰； 作業、試驗設置合理；（2）課程內容的基礎性與先進性、經典與現代的關系處理得當,本課程與 相關課程內容關系處理得當；

6、（3）理論聯系實際,融合學問傳授、才能培養、素養訓練于一體；課內課 外結合；留意學習方法介紹,指導同學自學；（4）設計出的各類實踐活動能很好地中意培養優秀同學的要求；實踐教學 能夠培養同學發覺問題、分析問題和解決問題的才能；3教學方法與手段（1）靈敏運用多種先進的教學方法；能有效地調動同學的學習愛好,促進 同學的積極摸索,激發同學的潛能；學習必備 歡迎下載（2）充分、恰當使用現代訓練技術手段,并在精簡授課學時、激發同學學習愛好和學習動機、提高教學成效方面取得實效；四、教案編寫的基本要求 教案的編寫在章節表述、學時支配、授課內容、方式方法等方面與教學進度 表基本一樣；1編寫教案要依據教學內容和教

7、案構成要素制定教學實施步驟,并就所采 用的教學方法和手段進行說明；2撰寫教案第一要鉆研教學大綱和教材,弄清本課程的教學目的、具體章 節的具體內容和要求, 明白課程體系、 結構、重點章節以及各章節的重點、 難點；其次要留意廣泛閱讀本門課程的相關資料,明白本學科、專業進展的進展方向,對課程有關內容作必要的調整和補充；第三要明白同學已有的學問結構、懂得能力,對講授內容進行合理支配和設計；3編寫教案要處理好應當教什么和學什么 教的怎樣和學的怎樣（評判）的關系；（目標）,如何教和如何學（策略）,4編寫教案要對教學過程中可能顯現的問題做出預見性分析,并形成相應 的處理方案；五、教案治理 1. 老師授課必需

8、有教案,教案要常備常新,努力克服任憑性；沒有教案的教 師一經查出,視為教學事故；2. 新老師的教案必需提前一周送交指導老師或教研室主任批閱；3. 提倡由教研室組織進行集體備課,如不同老師上相同課程（課程名稱、學 時數都相同的課程） ,其教案主體 （教學目的和要求, 教學進度, 重點難點內容,教學內容及過程等）應基本相同；4. 老師組織教學時應有紙質教案,課件,但教學電子課件不能取代教案；可依據教學內容的需要, 制作多媒體電子5. 教案應接受統一格式書寫或打印（建議使用 A4紙）；6. 教案作為老師授課的必備教學文件,可由老師個人妥當儲存以供后面教學參考,但必需協作學校的各項教學檢查與評估等工作

9、；7. 教務處、督導組和各系（部）教研室每學期對老師授課教案定期和不定期檢查,教案不符合課程教學要求的,教研室主任要提出整改看法,責成任課老師重新撰寫教案或修改教案； 要有針對性的指導新老師的教案；學校在教學質量的檢查中將把教案作為重要的評判依據；8. 任課老師必需在開課前寫出全部授課教案1/3 以上,開課 3 周后寫出全部學習必備 歡迎下載授課教案的 2/3 以上,開課 5 周后寫出全部授課教案；六、關于電子教案、多媒體課件和網絡課件 1電子教案是利用 Powerpoint 制作的幻燈片, 供老師授課和同學復習時使 用；2CAI 課件是用于幫忙教學的運算機軟件,它是依據教學目標設計,并反 映

10、某種教學策略和教學內容；3網絡課件是通過網絡形式表現的某門課程的教學內容及實施的課件,主 要用于同學自主學習；4電子教案、 CAI 課件和網絡課件等均不能代替授課教案；七、本教案編寫規范自下發之日起執行；2022-2022 學年第一學期已撰寫的教案請按本編寫規范的要求進行修改和完 善,以前的教案按原有格式整理、儲存；2022 年 7 月 20 日學習必備 歡迎下載衡水學院 * 學院教 案20 20 學年第學期課程名稱：授課班級：使用教材：授課老師：月日年學習必備授課歡迎下載年月日教師教案課程章節及名稱： 第三章、被子植物的養分器官第一節、根教 學 目課程類型專業必修課方案學時2教學目的：通過對

11、根初生結構的講解, 讓同學們在把握初生結構的同時,懂得幼根的生理功能,并為懂得把握雙子葉植物根的次生結構打下基礎；的和 要教學要求：把握根的初生結構,懂得幼根的生理功能；求重 點 和教學重點：雙子葉植物初生結構特點,特殊是維管柱的結構特點；教學難點：凱氏帶的結構及功能；難 點教 學 方教學方法：直觀教學法、類比歸納法、形象說明法 教學手段：多媒體、模型的呈現法 與 手 段參植物學,吳國芳等,高等訓練出版社考 資 料作 業摸索辨析：初生分生組織、初生生長、初生結構區分與聯系教 學 后 記學習必備內容歡迎下載教學方法、授課手段與意圖1、 引言導入： 回憶上節課中表達的內容根的生理功能、外形特點以及

12、呈現 圖 片 和 模型 , 引 起 同學 興 趣 ,回憶 已 有 的 學問；（5 分鐘）板書 步 步 演 示及 師 生 互 動, 層 層 推 進；（5 分鐘）根尖的分區,點明根在伸長生長的同時相伴著加粗生長及功能的完善,并再次強調“ 結構準備功能”,從而引入到“ 根的初生結構” 內容；2、開門見山：通過呈現 根初生結構模式圖 ,點明根初生結構的層次；根表皮的外皮層初皮層皮層薄壁細胞生內皮層：凱氏帶結維管柱鞘構維管柱初生木質部初生韌皮部中柱 薄壁組織髓（有或無 ）3、通過 雙子葉植物根初生結構橫切面圖,簡潔描述“ 表皮”、“ 外皮層” 、“ 皮（5 分鐘）應用 模 型 和 圖片 直 觀 形 象 突 破 難 點；（10 分鐘）層薄壁