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文檔簡介

1、第二單元呼吸與消化3測量肺活量科 學教 科 版四 年 級上 冊知道肺活量是人體盡力吸氣后再盡力呼出的氣體的量。能用簡易的方法測量肺活量,能獲取合理的數據,對數據進行統計分 析。一、填空題。 肺活量是人體盡力吸氣后再盡力呼出的氣體的量,是我們身體發育是否健康的一個指標。不同的人,肺活量的大小是 不同的(填“相同的”或“不同 的”)。國家學生體質健康標準(2014年修訂)中有關肺活量的數據:小學四年級男生肺活量在 1 1002 600毫升,女生肺活量在 9002 000毫升。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.(B)是身體中氣體交換的“中轉站”。A.呼吸道B.肺C.心臟2.呼出的氣體和吸

2、入的氣體相比,(A)減少了,(C)增加了。A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳 3.不能增強呼吸功能的是(C)。A.游泳B.慢跑C.看書肺活量較大的同學和肺活量較小的同學同時跳繩1分鐘,停止運動 后,(C)。A.兩名同學恢復正常呼吸頻率所用的時間差不多 B.肺活量較小的同學先恢復正常呼吸頻率C.肺活量較大的同學先恢復正常呼吸頻率4.伴隨呼吸次數的改變,心跳速度( A.會發生變化B.不會發生變化A)。C.不確定會不會變三、判斷題。(對的畫“”,錯的畫“”)肺活量指的是一次吸入氣體的最大量。()經常參加體育運動,可以增大肺活量。 ()肺活量大對身體沒有好處。()隨著年齡的增長,肺活量會一直變大。 ()四、探究題。我會用簡易肺活量測量袋來測量我們的肺活量。第一步,展開。第二步,深吸一口氣,將氣體從呼入測量袋。呼出后,收緊通氣管,避免測量袋通氣管全部空氣跑出第三步,肺部氣體出。,這就是測得的肺活第四步,讀取鼓起的測量袋上的 量。通過測量,我的肺活量是。最大數值(答案不唯一,根據自己的肺活量填寫即可)五、思考題。肺活量大小可能與什么有關?如何增大肺活量?肺活量大小與年齡、性別、身高、體重、體育鍛煉等有關。多做有 氧運動可以增大肺活量。呼吸對我們的生命有著重要的意義,我們應該怎樣保護我們的呼吸器官

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