1、初中物理總復習第四講：物態變化一、知識網絡二、復習重點1物體的叫溫度。在物理實驗中常用來丈量溫度，該儀器是依據液體的艦律制成的。2正確使用溫度計時要注意：體；3讀數時，玻璃泡被測溫度不要超出溫度計的走開被測物體，且要待玻璃管內液柱；玻璃泡要跟被測物后再讀數。視野要跟液柱上表面。3體溫汁有特別的設計，即在玻璃泡和直玻璃管之間有。每次使用前都要拿著溫度計把甩下去。4物體的三年種狀態與六種變化的關系圖注意：(1)每種物態變化有其特定含義，也有其變化的條件。比如融化是物質從態變為態的過程。晶體融化的條件是：溫度要達到；還要持續。(2)六種物態之間的變化每兩種互逆。比如物質經汽化可由液態變為氣態，相反物

2、質也可經液化由氣態變為液態。5固體分為體和非晶體。晶體有確立的，非晶體則沒有。6沸騰是在和同時發生的汽化現象。沸點跟液面的氣壓關(選填“有”或“無”)。在沸騰過程中，液體的溫度保持。7蒸發是在任何溫度下，在發生的汽化現象，蒸發時要吸熱有作用。8液體沸騰的條件是：先是溫度要達到；要持續。9液化的兩種方法是：。1O物質從固態直接變為叫升華。升華要熱。物質從氣態叫凝華。凝華要熱。霜的形成屬現象。三、考點剖析主要考察的內容有：溫度計的使用及讀數剖析；運用物態變化觀點、產生條件和特征，解說有關的自然現象；融化、凝結和沸騰等物態變化過程的實驗研究；融化(凝結)和沸騰曲線的理解。考察重點和熱門概括為：物態變

3、化的判斷、解說和應用。也就是運用物態變化知識去分折解答生產生活中的實質問題或自然現象。四、經典題解【例1】冬季人嘴里呼出的“白氣”與夏季剝開冰棒紙后冰棒四周冒出的“白氣”各是如何形成的分析：這是考察對生活中的物態變化現象的解說。冬季氣溫低，人們嘴里呼出的水蒸氣溫度較高，呼出后遇冷而液化為小水珠浮在空氣中，看上去像是呼出一股“白氣”；夏季，氣溫較高，冰棒剝開包裝紙后向空氣吸熱，使它四周的空氣溫度降落，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠浮在空氣中。近似的比方眼鏡起“霧”，翻開冰箱門冒“白氣”，水燒開后向外噴“白氣”，也屬于水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的。啟示：解說物態變化現象，應抓住物態變化的實質，注意

4、變化過程比如分析中五種狀況的“白氣”都是液化形成的，實質上都是“遇冷”液化，但詳細變化過程就不盡相同。【例2】(北京海淀區)以下物態變化過程中，屬于吸熱過程的有()。A翻開暖水瓶蓋，從瓶口冒出的“白氣形成的過程B放入衣箱中的樟腦球變小的過程C冬季，室內的水蒸氣在玻璃窗上形成冰花的過程D出爐的鋼水變為鋼錠的過程分析：物態變化的六個過程中，有三個放熱過程：凝華、液化、凝結，另三個是吸熱過程：升華、汽化、融化。選項A的“白氣”是液化現象，屬于放熱過程；選項B樟腦球變小是升華現象，屬于吸熱過程；選項C冰花形成是凝華現象，屬于放熱過程；選項D鋼水變為鋼錠是凝結現象，屬于放熱過程。綜上剖析可知答案應選B。

5、啟示：此題考察物態變化及其條件。解題應把判斷某一過程是什么物態變化以及產生這類變化是吸熱(仍是放熱)有機聯系起來剖析判斷。【例3】(云南省)小明在做一種物質融化的實驗時，數據記錄以下表所示：(1)依據實驗數據在圖41中畫出溫度隨時間變化的曲線(2)物質融化過程中不停汲取熱量，溫度，該物質的熔點是。（3）該物質屬于(選填“晶體”或“非晶體”)。分析：(1)依據實驗數據，用描點作圖法可得出該物質融化時溫度隨時間變化的曲線熔化圖象，如圖42。(2)由題給實驗數據可知，該物質在融化過程中，溫度保持48不變，這就是該物質的熔點。(3)從實驗數據和融化圖象可知，該物質是晶體。啟示：此題考察畫圖、識圖能力，

6、以及比較、剖析實驗數據能力。解題重點在于掌握描點作圖法，以及晶體和非晶體差別。【基礎訓練】1溫度計上的所表示的是；北京市1月份的均勻氣溫是“42”，讀作。2圖43所示的是寒暑表的一部分，它的分度值是，示數為。3(蘇州市)圖44所示的溫度計的示數是。我國南極科考隊成功抵達南極的最高點“冰穹”，該地的氣溫達零下8O以下，用圖示的溫度計(選填“能”或“不可以”量該地的氣溫。)測4(北京市)小剛同學在研究“冰的融化規律”時，獲得的實驗數據以下表所示(1)從表中數據能夠看出：冰融化過程的起止時間是從第；(2)依據表中數據能夠推測：冰屬于(填“晶體”或“非晶體”)。5(永州市)如圖45所示的物態變化圖中，

7、所表示的物質狀態挨次是()。A固態、液態、氣態B固態、氣態、液態C液態、氣態、固態D氣態、固態、液態6(武漢市)請依據表中的示例達成下表。【提升訓練】7給必定質量的冰加熱，其溫度與時問的關系如圖46a所示。若其余條件保持不變，僅將冰的質量增添，則溫度與時間的關系圖線正確的將變為圖線。8圖47是甲、乙兩種物質的融化圖象，從圖中能夠得出物質是晶體，它的熔點是，加熱6min時該晶體處于態，在90時處于態。晶體融化過程所需耍的時間為min。9(遵義市)夏季從冰箱中拿出的飲料瓶表面有一層小水珠，但過一會兒又變干了，此過程反應的物態變化是()。A先汽化后液化B先液化后汽化C先液化后升華D先凝華后升華10(

8、貴陽市(干冰(固態CO2)裸露在常溫下時，它會直接由固態變為氣態。這類現象叫。用干冰在舞臺上產生出的淡淡白霧，是因為干冰使四周空氣溫度降低，進而使空中水蒸氣遇冷形成的。11(江西省)天空中的云彩經常惹起人們美好的聯想，那么云是如何形成的呢當含有好多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣遇冷成小水滴或成小冰晶，這些小顆粒很細小，能被上漲空氣流頂起，進而形成云(填物態變化的名稱)。12(天津市)以下現象不行能出現的是()。A嚴寒的冬季，冰凍的衣服會變干B濕潤的夏季，從冰箱里拿出的啤酒瓶上會出現小水珠C有風的天氣，游泳后從水中出來會感覺冷D冬季，戴眼鏡的人從室內走到室外，眼鏡上會出現小水珠13(貴陽市)圖4

9、8是表示晶體融化和凝結過程的圖象。從圖中能夠看出該晶體的融化過程是圖象上的段。14(黃石市)以下剖析正確的選項是()。A嚴寒的冬季清晨，窗戶玻璃上的冰花，是水凝結形成的B夏季看到冰棒冒“白氣”是其四周的水蒸氣液化形成的小水珠C冬季在室外看到口中呼出的“白氣”是水汽化后形成的D冷卻物體時，用0的冰和0的水成效相同，是因為它們溫度相同【適應性訓練】15(蘇州市)小明同學在研究完“水的沸騰”實驗后，又進一步研究了開水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化狀況，他將實驗數據記錄在下表中：小明經過描點畫出圖49所示的水溫隨時間變化的曲線。依據表中的數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度(即室溫)應在左右。依據圖

10、示水溫隨溫度變化的曲線，可知開水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特色是：。16(江西省)端午節，小承和小冬幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小承以為要持續將火燒得很旺，使鍋內水強烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟；小冬則以為，水沸騰后應改用小火，蓋上鍋蓋讓鍋內水輕輕沸騰，相同能很快將粽子煮熟，你以為淮的想法更合理請寫出原因。六、課本拓展題1一位同學用溫度計丈量開水的溫度。他將溫度計放入水中(如圖示數穩固后將溫度計從水中拿出來讀數，請你指出他在操作過程的兩處錯誤110所示)，待溫度計：(1)。(2)。2炎暑時，狗不可以靠身體出汗散熱來保持體溫。只好伸長舌頭，大口大口喘息，加速呼吸，它這樣做的物理道理是：。說明：這兩道題都來自課本插圖提出的問題，難度不大，但圖文并茂、文理結合，加強興趣。參照答案與提示能力訓練1攝氏溫度，零下42攝氏度2.1，11322，不可以4第5min第10min，晶體5C6(1)凝結；(2)答案不獨一，示例：放入衣箱中的樟腦球變小7c8乙，80，固液混淆，液，49B10升華，升華，液化，小水珠ll.液化，凝華l4Bl5.2