二年級上冊音樂教案－2.4猜謎謠 ｜人教版_第1頁
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文檔簡介

1、猜謎謠教案 教學目標：能用輕快活潑的聲音，充滿童趣的演唱猜謎謠。通過對猜謎謠歌曲的教學，從而激發學生對動物的熱愛之情。通過引導學生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱等活動，激發學生對音樂學生學習的好奇心和探索欲。教學重點：能用輕快活潑的聲音充滿童趣的演唱猜謎謠。教學難點：歌曲猜謎謠中相似樂句的演唱。教學準備：電子琴、多媒體課件。教學過程：組織教學師生音樂問好郊游歌表演熱身導入部分師：同學們平時喜歡猜謎語么？生：喜歡師：今天老師給你們帶來了一個謎語，看誰最先猜出來師出示謎語，師帶領生共同朗讀謎面，生回答引入課題猜謎謠，師帶領生將課題讀兩遍初聽歌曲師：讓我們一起來聽一聽歌曲中的小朋友猜出了幾種動物？生：

2、鴨子、老牛、白鵝、巴狗.師解釋“巴狗”意義再次播放歌曲，問：歌曲是用什么方式回答的？（唱的方式）師講解民謠意義教師范唱，問：歌曲的情緒是什么？（活潑、歡快）師播放歌曲伴奏，引導生隨音樂擊拍師講解2/4拍的強弱規律師彈琴帶領生按節奏分句學讀歌詞，隨后跟音樂伴奏按節奏完整朗讀歌詞師分句教唱歌曲，生分句學唱師帶領生練習科爾文手勢，并加入歌曲中練習“喲一、喲二”兩句歌譜，使學生分辨兩句的相同與不同之處生跟琴準確演唱“喲一、喲二”，師講解“喲一、喲二”的意義10.生跟歌曲演唱歌曲第一段，自主學唱第二段，并思考歌曲的演唱形式？ （問答式對唱）11.師伴奏，生跟琴完整演唱歌曲拓展部分將生分角色演唱歌曲，女生問，男生答，再互換演唱結束部分師：學了猜謎謠這首歌曲，我們知道謎語有用說的，還有用唱的，而且一個謎語還有多種答案，這需要我們仔細

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